成人高校教师继续教育的途径和模式探析

随着时代和继续教育事业的发展，继续教育的概念在深化和拓展。当今，继续教育是对专业技术人员不断进行知识补充和更新，不断开发人的潜力，提高人的素质，建立终身学习制度，使之不断掌握一生中所需的知识、技能等，从而促进经济发展和社会进步的一种高层次、追加型的教育。它具有显著的人才、科技、经济和社会效益，已成为我国科教兴国和人才建设的重要内容。面对知识经济时代，为促进我国国家创新体系建设，加强成人高校教师继续教育是适应新形势的需要，是当前的一项重要任务。一、成人高校教师继续教育的客观必然性继续教育是高等教育…     

试论加速发展成人教育的新思路

学校成人教育，一是突出专科特色，强化能力的培养；二是加强岗位培训和继续教育突出实用性；三是重构函数教育的课程体系，推进现代化教学手段。     

消除误区，确立企业人才继续教育的发展观

面对新世纪知识经济时代的到来，如何推动我国企业人才继续教育事业的进一步发展显得尤为重要和迫切。本从我国继续教育现状出发，从企业管理、教育对象、教育和政府各个方面，对我国继续教育观念中存在的误区进行了较为深刻和全面的分析，提出了主动参与、市场,意识和服务意识等新的继续教育的发展观，提出了推进继续教育市场建议及其基本要求。     

论知识经济时代高校图书馆员的继续教育

为适应知识经济时代图书馆的发展，必须加强图书馆员的继续教育。作者重点对图书馆员继续教育的主要内容进行了探讨，特别是对加强继续教育工作提出了一些设想。     

加强高职院校辅导员的继续教育

辅导员主抓大学生思想政治教育工作,是开展大学生思想政治教育的骨干力量。高职院校越来越重视辅导员的队伍建设,但对于辅导员的继续教育问题还存在很多不足。从高职院校辅导员继续教育的现状及现实需求来看,建立培训体系、构建多样化的培训模式,上岗前培训和岗后培训相结合,加强辅导员的继续教育很有必要。     

浅谈图书馆从业人员的再教育问题

图书馆从业人员继续教育的内容应该是什么，如何在有限的社会资源下实现继续教育的最优化，是我们应该重点思考的问题。图书馆从业人员要发挥知识导航作用，搞好情报开发，实现图书馆员专业化。图书馆从业人员的继续教育分为内部教育和外部教育两种。     

我国会计继续教育存在的问题及对策

会计人员继续教育是会计法的要求，也是会计人员贯彻执行会计制度和会计准则的需要，对于提高会计人员业务素质和职业道德具有重要作用。目前，会计人员继续教育中存在着走形式、走过场等多种问题。应提高对会计人员继续教育重要性的认识，针对不同的会计人员进行继续教育培训，提高师资水平，并加强监管。     

试论继续教育的可经营性

教育具有社会公共物品和私人消费的双重属性，继续教育因其自身的特点，在私人消费方面，有着更加突出的特征，并且随着社会需求的增加、市场机制的完善，继续教育的市场性将会表现得更加充分。由于教育是一种可变资本，继续教育可以直接提升人的价值，随着劳动力市场的不断成熟，可以按照市场规范来经营继续教育活动。     

加强新时期教师队伍建设之我见

振兴教育的希望在于广大的教师。要让教师真正成为教育发展和改革的主力军,必须:加强教师的职业道德教育;重视教师的继续教育;实行优胜劣汰。     

略论高校图书馆员的继续教育

该文针对目前高校图书馆员继续教育存在的问题及原因，提出了加强馆员继续教育的四项具体措施和建议。     

中外继续教育发展差异的原因分析与对策

我国的继续教育发展至今,取得了巨大的成就,但与西方国家相比,仍有一定的差距,其根源在于国内受教育人数众多,继续教育的立法、政策制约,继续教育资金不足,继续教育教学与经济发展需求不符等问题。建议从转变观念,加强培训农民工、待业人员及企业在职人员的实用技术技能,在法律上确立继续教育的地位和作用,拓宽经费来源,制定实施统一、严谨、科学的科目教学大纲和监控质量体系等方面加以完善和改进。     

消除误区,确立企业人才继续教育的发展观

面对新世纪知识经济时代的到来，如何推动我国企业人才继续教育事业的进一步发展显得尤为重要和迫切。本文从我国继续教育现状出发，从企业管理者、教育对象、教育者和政府各个方面，对我国继续教育观念中存在的误区进行了较为深刻和全面的分析，提出了主动参与、市场意识和服务意识等新的继续教育的发展观，提出了推进继续教育市场化的建议及其基本要求。     

提高会计人员素质 迎接知识经济挑战

世纪更迭之际，人类社会迎来了知识经济时代，人们的生活方式、思维方式、工作方式及经济发展方式发生了深刻变革。同时，会计准则的国际化和我国成功加入WTO，对会计人员提出了严峻的挑战。面对现实，我国必须采取如下切实可行的措施以提高会计人员的素质：大力发展高校会计教育，加强对在职会计人员的继续教育工作，改革会计人员任职资格考试制度，实行会计委派制，建立会计学习型组织，营造良好的会计环境，加强会计职业道德教育。     

论高校图书馆人员的继续教育

本从信息时代图书馆发展的高度出发，认为继续教育是加强图书馆队伍建设的重要环节，系统论述了高校图书馆工作人员进行继续教育的重要性，并结合自身工作实际，有针对性提出了图书馆工作人员继续教育的条件、主要内容及有效途径。     

推动继续教育工作加速发展的新思路——继续教育工作网络化

利用互联网来进行继续教育培训，在信息发布的及时性，教育培训资源的共享性，学习过程的交互性，学习媒介的形象性，考核方法的公正性等是传统培训方式无法比拟的。继续教育工作的网络化，将推动继续教育工作加速发展。     

湖南在泛珠三角人才合作中的策略

湖南的教育和科技水平在泛珠三角区域内具有一定优势。因此,湖南应该继续发展教育,推进继续教育,加强交流,在泛珠三角区域人才合作中发挥重要作用,为区域人才合作提供对接平台。     

广西财专图书馆人员素质要求及培养初探

针对我校图书馆工作人员高级人才缺乏，人才结构不合理，专业知识面窄，科研能力不强等现实问题，与建设“广西经文献信息中心”目标相适应，要求我们必须加强馆员的思想政治教育，提高馆员的思想政治素质，实施有步骤，有计划的继续教育，提高馆员的自学能力，加强人员管理，从管理中要素质、出人才。     

浅议会计继续教育

会计继续教育的实质是会计职业的终身教育。它具有补充职业教育、延长学校教育、最大限度地提高会计人员多方面的知识及发展理性的能力。近几年来，我国会计继续教育在会计教育中得到了高度的重视，并取得可喜的成绩，但由于起步较晚，其管理不够完善，师资队伍的知识结构不合理。本文就会计继续教育的客观必要性、现状、未来思考作探讨。     

终身教育背景下继续教育的发展思考

终身教育作为一种国际教育思潮,其发展与变化着的社会经济和政治背景等息患相关,是现代社会发展的产物.它突破了教育体系的框架,成为重新阐述教育和进行教育改革的指导原则,对构建学习型社会具有重要意义.本文通过分析21世纪教育发展的必然趋势,指出继续教育是终身教育的重要组成部分,是构建终身教育体系的重要途径,并针对我国继续教育存在的问题提出了加强和完善的思路.     

出版专业技术人员继续教育的特点、问题及其改进

我国出版专业技术人员继续教育培训自《出版专业技术人员继续教育暂行规定》颁布以来渐渐规范化,作用凸显,成绩喜人,但还存在缺乏前期调研、思想认识误区、课程内容重复、考核标准各异、授课形式单一、培训受众有限等问题。改进我国出版专业技术人员继续教育工作,提升继续教育的效果应了解学员需求、加强宣传引导、精选培训内容、完善考试制度、增加师生互动、扩大教育范围。