探索高职涉外旅游人才培养模式，推进旅游国际化发展——以广东省旅游业为例

在国家和各省份都把旅游业培育成为我国国民经济的战略性支柱产业。推进旅游产业国际化和现代化的大好形势下,广东省旅游业存在着涉外旅游人才培养严重不足和滞后的现状,探索符合行业发展需要的涉外人才培养模式势在必行。文章在分析广东涉外人才培养中存在的矛盾的基础上。提出构建适应行业发展的涉外旅游人才培养模式的几点意见。     

旅游公示语汉日翻译探究——以无锡景区为例

旅游公示语显示出一个城市的风貌和接纳游客的态度,但旅游公示语的汉日翻译和研究都尚在起步阶段。本文简要介绍了无锡旅游景点日译公示语的使用现状,并对其中出现的问题进行了分析,认为公示语的翻译应遵循功能对等的原则,提出管理机构与专业人员相互协作的整改对策,以改进旅游公示语的汉日翻译现状。     

高职旅游管理专业英语课程设置的调查分析——以无锡旅游商贸高等职业技术学校为例

文章从五年制高职旅游管理专业英语课程设置的实际情况出发,依照高职课程设置的有关理论,通过调查分析和研究,探索课程改革的思路与方法,旨在提升旅游管理专业英语课程教学的实效性。     

旅游高职院校校企合作教育现状调查与分析——以桂林旅游高等专科为例

本文通过实地考察,对桂林旅游高等专科学校校企合作教育现状进行了调查与分析,对旅游高职院校校企合作教育提出了改进思路:1、校企合作教育要体现企业性2、校企合作教育要体现职业性和技能性3、加强校企合作中教学质量管理与监控的全程化建设.     

众创背景下高职旅游学生创新创业教育亟待解决的问题——以九江职业大学文化旅游学院为例

我国进入了崭新的众创时代,众创成为新时代的主旋律和最强音,在大众创业,万众创新的号召之下,众创理应成为新时代培育和催生新业态的驱动。我们也应当将众创的意识引入到高职旅游教育之中,开展高职旅游创新创业人才的培育,在我国旅游产业快速发展的形势下,以培养创新创业的旅游复合型人才为培养目标,提升高职旅游专业学生的综合能力。     

无锡工商文化视角下的高职大学生思想政治教育策略探析

无锡,中国工商名城,历史悠久,积淀了深厚而又独具地方魅力的工商文化。尚德诚信、务本务实、精明灵动、开放创新的工商精神和丰富的工商文化资源为大学生思想政治教育提供了重要素材,也拓宽了思想政治教育的渠道,增强了大学生思想政治教育的针对性和实效性。     

论无锡高职院校发展的可持续性

高职院校发展在无锡城市建设中占据重要位置,成为无锡培养高素质、高级技能应用型人才的重要阵地;成为提高全民素质、实现科技强国的重要载体。纵观无锡市高等职业教育发展历程,有着三个重要的发展循环,表现出无锡高职院校科学的"持续"发展特性。     

休闲需求视角下的无锡乡村旅游发展研究

休闲已经成为时代的需求,随着人们生活水平的提高、休闲观念的转变和休闲时间的增加。都市的人们普遍产生了节假日到郊外田园山水间感悟大自然、放松身心的乡村休闲旅游需求。乡村休闲产品已经成为发达国家休闲产业发展的重要组成部分。在这样的时代背景下,如何让乡村旅游凸显其乡村性、平民性、参与性、体验性和休闲性,成了乡村旅游发展中必须关注的重要内容。文章立足于无锡乡村旅游的研究．在分析了无锡乡村旅游现状的基础上,总结了乡村旅游发展中存在的问题．并提出相关的建议。为无锡发展休闲农业、发挥乡村旅游的休闲功能提供借鉴。     

发展广西旅游本科教育探析

广西正致力于从旅游大省向旅游强省的转变。对广西旅游业的发展趋势及旅游高级人才的需求进行了分析，并探讨了在广西高等教育特别是本科教育数量严重不足、基础非常薄弱的背景下发展旅游本科教育、建设桂林旅游学院的必要性。     

无锡低碳旅游发展现状及对策研究

无锡是长三角经济发达地区的首批国家优秀旅游城市之一,发展低碳旅游既是无锡旅游业可持续发展的需要,也体现了无锡承担社会责任的形象。文章通过分析无锡低碳旅游发展现状,然后从政府、旅游者、旅游企业和社会四个方面提出促进低碳旅游发展的对策。     

延展旅游高职教育层次,适应战略性支柱产业的人才需求

从对旅游院校大学毕业生＂供需错位＂的机制性原因分析入手,提出解决旅游高等教育产业适应性失衡,必须给旅游高等教育更大的适应产业发展的空间,提升旅游高等职业教育层次、发挥独立设置的旅游院校的长处,以适应旅游业战略性支柱产业发展的人才需求。     

论产业集群背景下的浙江高等职业教育发展

近年来,浙江省高职教育发展迅猛,高职人才培养质量不断得到提升,然而在以产业集群为优势特征的浙江经济发展对人才需求特点,与高职院校人才供求之间存在错位。应有效培养浙江省高职教育针对产业案群对高职人才需求专业性、行业性、区域性、层次性特征,特别是在发挥政府职能之余,要挖掘院校潜力,吸引行业协会参与,搭建多渠道＂立交桥＂,创建出高职教育的品牌。     

浅析普通高职教育同高等教育的关系

普通高职教育孕育于高等教育同一母体之中,诞生以后互为连理,同蒂而长,二者同在高等教育发展中不断渗透、延伸与拓展,为社会进步做出了贡献。在实践中普通高职教育与高等教育形成了水乳交融、协调发展的新局面,共同构建成了人类学习社会“横沟纵衔”的高等教育立交桥。     

对高职旅游院校人文教育的新思考

目前我国高职旅游院校的人文教育虽然取得了一定的成绩,但也还存在着许多有待改进的地方。从旅游职业特点入手,将人文教育贯穿于高职旅游院校的人才培养体系中,纳入旅游院校的专业建设、课程设置、校园文化与师资队伍建设中,以培养会技能、有素养、懂职业、有内涵的旅游人才。     

对高职旅游类教材建设的新思考

高职旅游类教材是实现旅游教育职能的重要载体,目前我国高职旅游类教材成果显著,但也存在一定问题,在剖析问题产生原因的基础上,高职旅游院校要从人才培养目标、教材编写队伍、教材的评选机制、教材的评判标准等方面加强高职旅游类教材建设．     

战略支柱产业视域下发展文化旅游产业的思考

我国文化旅游产业已成为促进国民经济和社会发展,满足人民群众日益增长的物质和文化消费需求,提升人民群众的生活质量,推动国民经济可持续发展,全面建设小康社会的重要产业,文化旅游业打造成为国民经济的战略性支柱产业具备了良好的基础和条件。     

政策因素对我国高等职业教育发展的影响

教育的发展离不开政策的指导和推动,我国高等职业教育的发展既受益于政策的推动,也受制于政策的局限。因此,政府应加强高等职业教育的法制建设,加大对高等职业教育的投资,建立政府投入的保障机制,制定促进高等职业教育可持续发展的配套政策。     

广东金融产业发展与高职金融证券专业人才培养研究

本文从广东金融产业发展现状分析入手,根据广东金融产业人才需求和培养情况,提出顺应广东金融产业快速发展的趋势,我们应如何抓住机遇,完善高职金融证券专业人才培养方案,服务于地方经济,为广东正在进行的经济结构调整和产业转型升级提供人才支持。     

高等职业教育可持续发展问题初探

随着教育体制改革的不断深入,许多成人高校和一些重点普通中专学校纷纷改弦更张,通过资源重组、强强联合或强弱兼并等形式聚变为高等职业技术学院或开办了高职班,并呈现出迅猛崛起态势。但由于对高职教育的培养目标、教学模式等诸多方面的认识和界定还很模糊,从而使得高职教育成了大学与中专的“拼盘”式教育,严重制约着高职教育的可持续发展。因此,必须明晰高职定位,准确把握高职人才培养目标取向,并按照职业素质的具体要求,以技术应用为主线重构教学模式。     

高职院校西方经济学课程教学改革研究

鉴于当前高职院校西方经济学课程教学现状，从课程教学目标、教学内容、教学方式和方法等方面探讨西方经济学课程教学改革，提出与区域经济社会发展协同和基于高职理论课程教学特点的西方经济学课程改革思路。