中外合作办学的跨文化管理研究

中外合作办学所带来的必然是国内、外高校在环境、制度、思维、习惯等方面的差异与冲突,这也势必影响人才培养质量。要想真正实现中外合作办学的作用,发挥其优势,就必须解决差异与冲突问题。本文立足于问题,首先就中外合作办学的文化差异问题进行简要叙述,其次对中外合作办学的教育原则和跨文化培养模式进行介绍,并在此基础之上提出中外合作办学中更好地进行跨文化管理的对策,旨在促进中外合作办学更好开展。     

地市高校中外合作办学SWTO分析及发展策略

面对高等教育的国际化,地市高校应高度重视并积极开展中外合作办学。运用SWTO分析法,探讨地市 高校开展中外合作办学的策略,立足自身条件,找准中外合作办学的定位。     

论中外合作办学模式下教学管理制度的创新

随着我国中外合作办学项目的蓬勃发展,相关的教学管理制度日益暴露出一些缺陷。因此,很有必要发挥创新精神,建立、健全符合中外合作办学模式的教学管理制度,通过教学管理制度体系内各项制度间的相互协同和有机组合,形成有效的约束激励机制,激发教师的工作热情和学生的学习自主性,最终提高教学水平,培养优秀人才,促进我国中外合作办学的进一步发展。     

我国高等教育中外合作办学发展现状及存在问题分析

经济全球化与高等教育国际化使我国高等教育中外合作办学日益兴盛。但在发展过程中存在盲目追求办学数量、东西部办学质量差异明显和办学经营模式严重市场化等问题,极大地阻碍了我国高等教育中外合作办学的质量。文章阐述了我国高等教育中外合作办学的现状,分析了其存在的问题以及原因并给出了相应的对策与措施。     

高等教育合作办学模式的选择与分析

本文在现有中外合作办学文献和案例的基础上,以上海为例,通过分析对比,从中外高等教育合作办学模式的选择看办学效益提高的途径和方法,寻找符合我国国情的合作办学模式,有助于更好地引进外国优质教育资源,提高中外合作办学效益,促进高等教育合作办学的健康发展。     

高职院校中外合作办学项目英语教学模式探析

目前高校中外合作办学已成为普遍模式,而英语教学质量的优劣直接关系到合作办学的成败。本文通过高职院校英语教学现状的剖析,探讨了高职中外合作办学项目下英语教学应采取的策略,即注重突出学生的英语综合运用能力,提高办学质量和办学绩效。     

我国高等旅游教育中外合作办学现状及反思——以旅游本科院校为例

中国高等旅游教育中外合作办学模式在中国旅游教育市场上一直具有旺盛的生命力。通过对其现状的梳理,提出适度发展规模和速度、培训师资、完善人才培养方案和提高办学层次4项建议,旨在为高等旅游教育的中外合作办学实践决策提供借鉴和参考。     

中外合作办学课程对接的研究

高等教育全球化,促进中外合作办学蓬勃发展,中外合作办学质量高低涉及课程建设与师资队伍水平建设。本文针对中外合作办学中出现的问题,研究了人才培养观念的对接、师资队伍水平的对接与课程教学模块的对接。有助于中外合作办学质量的提高,有助于学生质量的提高。     

高职院校中外合作办学师资队伍建设的思考

高职院校中外合作办学师资队伍建设是中外合作办学事业发展的关键,但是在发展过程中存在着许多需要解决的问题。文章在对存在问题进行分析的基础上,借鉴国外高等职业院校在师资管理方面的成熟经验,提出了有针对性的中外合作办学师资队伍建设对策。     

湖南省高校中外合作办学质量影响因素分析及对策建议

本文对湖南省中外合作办学质量影响因素分析和探究的基础上,结合目前制约中外合作办学健康有序发展的关键问题,就如何完善中外合作办学质量保障体系给予对策与建议,从而推动湖南省中外合作办学事业可持续发展。     

试论中外合作人才培养模式与课程体系的耦合

高职教育中外合作办学人才培养目标是培养具有国际化素养的、能够胜任中外企业一线业务岗位的应用型专门人才,中外合作的课程体系是实现这一目标的基本载体,根据耦合原理,不同的合作模式需要不同的课程体系与之相适应。本文在分析了三种人才培养模式和四类课程体系的基础上,提出了中外合作人才培养模式与课程体系的三种耦合策略。     

中外合作办学模式下的学生求学目标与学生思想教育工作

中外合作办学是引进国外先进的教育理念、教学内容、方法、手段、教育技术等方面的一种新型的办学形式,为我国培养国际商务型人才起着重要的作用。在这种办学模式下,学生的求学目标会根据自己不同的追求和家庭条件,选择不同的方式来实现自己的理想。因此大学生的思想教育工作给我们带来了新的挑战。     

新时期中外合作办学模式对京津冀高等教育国际化发展的影响

随着京津冀协同发展战略的实施,怎样利用京津冀区域教育的比较优势,与国外知名教育机构开展合作办学,已成为当务之急。论文拟通过对新时期中外合作办学案例的分析,以办学体制和办学模式为切入点,用客观真实的数据剖析其利弊,并借以对京津冀高等教育国际化的状况、问题进行分析研究,进而提出建设中外合作大学、推进高等教育国际化发展的建议。     

试论中外合作人才培养模式与课程体系的耦合

高职教育中外合作办学人才培养目标是培养具有国际化素养的、能够胜任中外企业一线业务岗位的应用型专门人才,中外合作的课程体系是实现这一目标的基本载体,根据耦合原理,不同的合作模式需要不同的课程体系与之相适应.本文在分析了三种人才培养模式和四类课程体系的基础上,提出了中外合作人才培养模式与课程体系的三种耦合策略.     

高职院校中外合作办学内部质量保障体系构建研究

近年来,政府及其教育行政部门对高职高专中外合作办学的重视程度明显提高,通过出台相关政策文件,加强对高职高专中外合作办学质量建设的宏观指导点强调要端正办学动机,严格要求外方合作伙伴的选择,加强信息公开和过程监管。民间倡导的中外合作办学认证也在高职高专中外合作办学领域进行探索。本文针对高职院校中外合作办学内部质量保障体系构建问题进行研究,并提出对应的策略。     

中外合作办学实施双语教学的现状分析及对策

实施双语教学是中外合作办学课程开展的必然要求，中外合作办学双语教学有其自身的优势，但同时也面临困难和阻力，文章立足于中外合作办学双语教学的现状，分析双语教学中存在的问题，并针对问题提出了相应的对策。     

河南省高校中外合作办学现状、问题及对策研究

中外合作办学在促进河南高校教育的国际化、推动学校学科专业建设、提升学校的办学实力和水平方面发挥了积极的作用,但也存在办学定位不明、引进优质资源不足、高水平教师短缺、内部运行机制不畅等问题。在今后的办学过程中,要着眼于长远,明确对中外合作办学的定位;加强对中外合作办学的规范管理,提高中外合作办学水平;引进与培养高水平的外事管理人员及师资队伍;理顺内部管理体制,调动各方参与办学的积极性;合理设置专业,完善课程体系,提高办学质量。     

中外合作办学高校党建品牌建设策略研究

随着经济全球化的不断发展,中外合作办学已经成为时代发展的必然趋势。要想推动中外合作办学高校的可持续发展,实现其育人、树德的教育使命,就必须要坚定不移地加强党的建设工作,树立党建工作品牌。本文首先阐述了中外合作办学高校党建品牌建设的作用,然后指出了中外合作办学高校在目前的党建品牌建设中面临的困境,最后提出了优化策略,希望能够推动党建品牌建设,开创出适合中外合作办学高校自身实际的新型党建工作新模式。     

高职院校中外合作办学品牌创建与管理策略

加强项目品牌建设是新时期高职院校中外合作办学的必然选择。当前高职院校中外合作办学总体水平不高,社会舆论存在较大的争议。要解决这些问题,必须树立品牌意识,积极引进外方优质职业教育资源、大力开展教育教学改革、着力打造国际化卓越师资,并形成以定位、传播与维护为主要内容的项目品牌管理体系。认真做好中外合作办学项目品牌创建和管理,才能实现中外合作办学可持续发展。     

影响高职院校中外合作办学质量的因素分析及对策——以BNZ学院的中加合作项目为例

目前,中外合作办学是衡量高职院校是否走向国际化、与国际教育接轨的关键指标。随着中外合作办学的进一步推进实施,出现了生源质量不高、双方教学方式衔接有差距、中外双方师资融合度不高和引进优质资源相对较少等不利因素。因此,提出学院从招生入手保证生源、创新教学方式、推动师资队伍融合建设以及拓展开发国外优质教育资源等对策,以提升中外合作办学的整体质量,保障其可持续发展。