我国行政管理体制改革的必要性及其基本路径探析

行政管理体制改革在我国各项改革中处于核心地位，是深化我国改革的关键环节。由于正处于政治、经济双重转型的关键时期．因此我国行政体制改革的突出特点集中在转变政府职能、深化政府机构改革、加强依法行政等方面。同时，在深化我国的行政管理体制改革的过程中，必须牢固树立和全面贯彻科学发展观，必须坚持以人为本，全面协调可持续发展，只有这样，才能真正建立适合社会主义市场经济发展的社会主义政府行政管理体制。     

我国服务型政府建设路径探析

一、服务型政府的内涵 构建服务型政府是我国政府行政体制改革以及政府职能转变的重要目标，社会主义和谐社会理论为构建具有中国特色的服务型政府提供了理论支撑。服务型政府的本质就是服务，服务型政府理念就是以人为本，离开服务的政府就不能称之为服务型政府，与官僚型政府相对应；离开以人为本的理念就偏离了服务型政府运行的轨迹，就会损害人民的合法利益，也无法运用行政权利有力保障公共利益。     

以人为本，加强高校编制外用工队伍管理

分析以人为本的管理理念，论述在高校编制外用工队伍的管理中如何全面理解和坚持落实以人为本，从聘用规范、员工培训、分配制度和人际关系等方面提出以人为本改革和加强高校编制外用工队伍管理的具体措施。     

以人为本与中国公共行政范式的转换

以人为本是社会主义行政的应有之义。由于种种原因，我国传统行政出现了时以人为本的疏离，集中表现为管制、人治、垄断的特征；转换行政范式，向以人为本回归，就要从传统的管制行政、人治行政、垄断行政转向服务行政、法治行政、参与行政，建立现代人本政府。     

科学发展观的行政法哲学思考

在价值观上，科学发展观体现了“以人为本”行政法的价值实质、以维护人权作为政府施政的价值取向以及评价行政法治的价值标准；在社会主义民主政治建设上，科学发展观明确了社会主义民主政治发展道路；在权利与权力的关系上，科学发展观要求权力来源、权力目的、权力运行的正义；在方法论上，科学发展观要求行政法全面协调行政主体与行政相对人的关系，统筹兼顾行政立法、行政执法、行政司法全面发展。     

行政管理体制改革的依据、原因及实践路径

行政管理体制改革属于政治上层建筑的一部分,其改革的理论依据在于上层建筑适应经济基础的必然诉求。我国经济迅速发展,随着经济基础的变更,上层建筑也要发生变革,否则就会阻碍经济的进一步发展。目前我国行政管理体制改革虽然取得了一些成果,但不够深化和彻底,仍存在官本位严重、权责不明确、效率低成本高、行政监管力度不够等问题,究其深层原因是以人为本理念阙如。可以从传统文化中汲取仁政的思想,以马克思对人的发展的自由个性的发展阶段为目标,真正实现行政管理中的以人为本。在具体操作上,除了树立以人为本的理念,还要把依法行政和科学管理相结合,建构我国行政管理体制改革的实践路径。     

浅谈在“以人为本”理念下如何开展事业单位工会工作

在十八大精神贯彻下，事业单位工会工作也围绕我国基本国情，在、以人为本、理念下全面展开。以人为本理念下，事业单位工会工作的核心是民主管理，维护职工合法权益，并积极配合党政工作，让科学发展观深入人心。     

政治哲学视角下的“以人为本”思想解读简

从政治哲学的视角全面审视“以人为本”。它蕴含着丰富的哲学理念。新世纪“以人为本”是中国共产党的执政理念在新形势、新条件下提出的重大战略思想。以人为本是马克思主义政治哲学的价值核心，公平正义是以人为本的价值原则，坚持以人为本与公平正义的和谐统一。为构建和谐社会提供保障制度。     

建立以人为本的教学理念

以人为本的教学理念就是坚持人本价值取向，把提高人的素质、满足人的需要、发掘人的潜力、调动人的主动性、积极性和创造性放在工作首位，促进人全面和谐发展。本文从三个方面分析了军队院校确立以人为本的教学理念的必要性。     

浅析以人为本在培育国防生当代革命军人核心价值观中的作用

以人为本是科学发展观的核心，是我军重要的建军治军理念。培育国防生军人核心价值观，应当坚持以人为本的价值理念，并贯穿于培育活动的全过程，努力促进国防生的全面发展。     

安全发展理念是科学发展观的深化

一、安全发展理念的深刻内涵 安全发展是科学发展观的具体展开。科学发展观是以人为本，全面、协调、可持续发展的重大战略思想。安全发展贯穿、体现和反映在以人为本和全面、协调、可持续发展整个过程、每个环节及具体实践。胡锦涛同志关于“人的生命是最宝贵的”、安全生产“三个不能”、安全生产关系全局等论述，清晰地反映了科学发展观的思路和要求。     

“以人为本”的新内涵、新要求

科学发展观以人的全面发展为出发点和落脚点,强调＂全面、协调、可持续＂发展,蕴涵着＂以人为本＂的核心理念。系统论述以人为本思想的理论渊源、以人为本是科学发展观的核心,是我们党执政理念和治国理念的一次重大转变,也是发展理念的一次历史性飞跃。     

科学精神是柴达木精神的灵魂

科学精神，就是要以人为本，遵循客观规律，避免主观臆断，实事求是地探索经济社会、人与自然和谐发展的规律的思想和理念。党的十六届三中全会首次提出了“坚持以人为本，树立全面协调可持续的科学发展观”，既是对我国社会主义建设经验的高度总结，     

以人为本理念下的思想政治教育工作探析

近年来,我国经济飞速发展,社会对人才的要求也越来越高,大学生思想政治教育工作也日益受到重视.因此,坚持以人为本的教育理念,既是当前社会发展的必然要求,又是高校思想政治教育改革的基础.坚持以人为本要充分尊重学生的主体地位,促进大学生全面发展.本文首先分析了以人为本理念在高校思想政治教育工作中的重要性,并在此基础上从与实际相结合、加强心理健康教育、坚持以学生为主体等方面,探究了以人为本理念下高校思想政治教育工作的策略,以期提升我国高校思想政治教育效率,促进大学生全面发展.     

“以人为本”执政理念的时代价值

我党"以人为本"执政理念的提出有着深刻的时代价值。其时代价值表现在:一是"以人为本"执政理念反映了社会发展的新走向;二是"以人为本"执政理念回应了中国发展的新机遇和新挑战;三是"以人为本"执政理念体现了中国特色社会主义的内在要求;四是"以人为本"的执政理念顺应了全面建设小康社会的必然要求。     

从汶川地震看行政伦理主体应具备的伦理道德

在举世瞩目的5．12抗震救灾斗争中，党中央、国务院、无数国家干部和共产党员，始终坚持以人为本、生命高于一切的理念，不惜一切代价，在第一时间开展抢救生命的救援工作，涌现出许许多多抗震救灾的先进事迹，充分体现出我国行政伦理主体的伦理道德素质：高尚无私的个人道德品质、忠于职守的职业道德、快捷高效的组织伦理和以人为本的政策伦理。     

对我国行政复议制度的思考

行政复议制度的完善与否直接影响着行政争议的处理结果，更与是否启动行政诉讼程序密不可分。加强和完善我国的行政复议制度是提高我国行政复议效率的必由之路，也是我国推行行政法治的必然方向。随着行政复议制度的逐步完善，以及“以人为本”思想和构建“和谐社会”理念的深入人心，使得通过行政复议途径最终解决全部行政争议成为可能，即便不能完全解决，也为科学合理地启动行政诉讼程序奠定了良好的基础。     

对科学发展观发展观的再认识

以人为本，全面、协调、可持续的科学的发展观是一种全新的发展理念，是对发展观念的创新。本人对以人为本发展、经济均衡发展以及“人-社会-环境”系统科学发展的再认识。     

英语专科学生的思想状况及教育对策探讨

英语专科学生在对学习、家庭、生活、前途等方面都存在一定的认识误区，需要学校转变办学理念，加强教学改革；坚持以人为本，加强教师的领航作用突出教学的实践性；全面整治优化环境，促进学生心理健康成长。     

科学发展观内在结构的哲学思考

马克思主义哲学关于社会历史发展规律、人民群众是历史的创造者以及人的全面发展理论是科学发展观的直接理论依据。树立和落实科学发展观最根本的是把具体的、现实的人作为“本”，把实现人的全面发展、造福人民作为社会主义建设的最终目标和最高价值原则，在解决为谁发展、靠谁发展、发展成果如何分配以及发展模式等基本问题中应始终贯彻以人为本的原则和理念，发挥以人为本的核心作用。