提升反腐倡廉教育针对性和实效性的研究

当前,反腐倡廉工作进入了新的阶段,这要求反腐倡廉教育活动必须在内容与形式上都有所创新,既要彰显特色,又要取得实效。因此,应当更新教育观念,增强反腐倡廉教育的导向性;丰富教育内容,增强反腐倡廉教育的针对性;创新教育方式,增强反腐倡廉教育的科学性,从而促进反腐倡廉教育工作与时俱进。     

增强思想政治理论课教育教学的针对性、实效性和实践性

思想政治理论课是时大学生进行思想政治教育、提高思想政治素质的主渠道.准确把握当前大学生的思想特点,是增强思想政治理论课教育教学针对性、实效性和实践性的前提;领导重视,建设一支高素质的教师队伍,是增强思想政治理论课教育教学针对性、实效性和实践性的关键和保障;深化改革,整合内容,是增强思想政治理论课教育教学针对性、实效性和实践性的有效途径.     

谈如何增强机关思想政治工作的针对性和实效性

增强思想政治工作的针对性和实效性是新时期的新要求,是机关思想政治工作者面临的一个现实课题,它直接关系到思想政治工作能否发挥应有的作用。本文从思想政治工作在新形势下应确立的新观念、增加的新内容、采取的新方法及思想政治工作者的素质等多方面进行了初步探讨。     

增强税务教育培训针对性实效性的路径与措施

从六个方面提出增强税务教育培训针对性、实效性的路径与措施：坚持税务干部学院姓“税”的原则;紧紧抓住提高税务人员综合素质和执行能力的培训目标;大力推广案例教学等现代教育培训方法;实施“四名工程”,打造培训教学品牌特色;抓好培训教学师资队伍建设;完善管理方式,推动培训教学管理向服务型转变。     

教育环境变迁背景下增强高职院校思想政治课教学实效性的思考

当前中国社会已步入开放、互动、自强的新时代。增强高职院校思想政治课教学的实效性离不开对教育环境变迁的研究和掌握,必须高度关注社会大环境的变化、高职教育发展的变化、高职学生身心发展的变化给思想政治课教学带来的影响和挑战。只有顺应社会发展需求,树立＂以人为本＂的教育理念;加强思想道德教育,塑造高职学生的精神和灵魂;把握教育内在规律,提高思想政治课教育教学的针对性,才能增强思想政治课的实效性,为社会培养德才兼备的有用之才。     

基层党校经济学教学针对性和实效性的思考

基层党校在经济学的教学过程中,仍然需要了解一些教学科目的教学质量,并且尤其需要思考如何提高其教学的实效性。特别是基层党校的经济学教学的经验不够丰富,并且基层党校的经济学教师综合素养不够高,需要积极地推动基层党校经济学教学的发展。不仅如此,参考一些基层党校经济学教学针对性和实效性的资料,并且结合这些基层党校的教学经验...     

多维度开展思想道德教育全方位提升思想教育针对性、实效性

本文联系上海商职院的实践,探索高职院校加强学生思想教育实效性的有效途径。提出了发挥 有限德育课程作用,拓展无限德育时空,优化教育资源,多维度开展思想道德教育的观点。     

思想政治工作的针对性、艺术性和实效性

面对新的历史条件、新的思想状况 ,思想政治工作者要从实际出发 ,突出针对性、加强艺术性、注重实效性 ,不断地研究和探讨思想政治工作的新途径、新方式和新方法。     

关于增强高职院校思想政治理论课教学实效性的思考

近些年高校思想政治理论课教学工作取得了很大的成绩,然而在教学实效性方面仍旧存在着一定的问题。本文针对存在的问题探讨了原因,并提出了相应的对策。     

高校《马克思主义哲学原理》课针对性、实效性探索

《马克思主义哲学原理》是高校思想政治理论课的主干课程。要求任课教师在课堂教学中必须贯彻理论联系实际的教学原则，结合不断发展变化的现实生活中产生的新的重大理论和现实问题及学生的思想实际进行教学。在针对性、实效性和吸引力、感染力上下功夫，努力做到求真务实，与时俱进。     

高职院校对口升学学生的针对性教育研究

随着我国经济政治文化的蓬勃发展,国家对专业性、技术性人才的需求不断扩大,由于高职院校接收生源的范围广泛,中专起点对口升学学生群体在高职院校的教育中容易受到忽视,没有针对性的教育教学设置,针对高职院校对口升学学生的学习现状,有针对性地开展教育工作更有利于对口升学学生的成长成才。     

浅谈高校学生思想政治工作的针对性和实效性

提高学生思想工作的针对性和实效性，必须加强对学生思想状况及引起其变化的各种因素的调研，在把握共性的基础上，加强个性分析，以便有的放矢工作，要树立全员德育观念，充分发挥各种组织应有作用，提高专兼职思政工作队伍的人员素质，注重引导学生自律，自治。     

增强高职院校思想政治理论课教学实效性的思考

如何进一步增强思想政治理论课教学的实效性,这是高校思想教育工作者需要深入思考的重要课题。结合近年来思想政治理论课教学的实践经验,文章认为应努力做到"五个结合":课程教学目标与大学生个人成长成才成功目标相结合;教学内容应理论与实际相结合;改进教学手段与优化教学方式相结合;课程学习与德行、能力培养相结合;学业评价与学生思想道德品质评价相结合。     

增强学生心理健康教育实效性的研究

我国中小学心理健康教育已普遍受到关注,各级各类学校相继开始实施,但不少学校缺乏实效性和针对性。需要积极探索,采取措施,切实提高我国中小学心理健康教育的实效性。     

高职院校提升“四史”教育实效性的路径探析

开展“四史”教育,是当前乃至今后一段时期高职院校思想政治教育中的一项重要任务。高职院校开展“四史”教育,有助于引导学生树立正确的历史观,激发学生深沉的爱国情,提升学生强烈的使命感。目前,高职教师开展“四史”教育的能力有待提升,高职学生对“四史”教育的兴趣有待提高,高职院校推进“四史”教育的广度有待拓展。高职院校应针对存在的问题,整合“四史”教育内容,丰富“四史”教学手段,打造“四史”教育第二课堂,拓宽“四史”教育渠道,以此提高“四史”教育的实效性。     

思想政治工作要增强针对性

在信息传播渠道增多，人们社会活动方式、生活方式和思想观念、价值取向发生巨大变化，思想政治工作出现新盲点的情况下，必须以“三个代表”思想为指导，增强对思政治工作对象的了解，采取点面结合、思想政治教育与文化陶冶相结合等方法，有针对性地开展思想政治工作。     

加强实践环节,增强马克思主义理论课教学的针对性和实效性——学生社会实践调查活动分析

本文通过对咸阳师范学院和陕西中医学院两校学生社会实践活动的对比分析,认识到两校学生的特点和差异,指出在马克思主义政治经济学原理课教学中应从本校特点出发,加强实践环节。这不仅有助于学生对马克思主义基本理论的理解和消化,也有利于教师在教学中准确定位,把握学生的思想实际,有的放矢,增强马克思主义理论课教学的针对性和实效性。     

增强高校思想政治教育实效性浅论

当前,面对新时期高校学生思想状况呈现出的多样性和差异性特点,文章就如何增强高校学生思想政治教育实效性进行了思考,并提出了改进和增强实效性的措施：完善思想政治教育环境,提高教师自身的素质,更新教学观念,改进和创新教学内容、教学手段。