高职农村合作金融专业校企合作育人模式探讨

与金融类单位开展对口合作是当前高职农村合作金融专业在落实校企合作共育人才过程中一直面临的难题。笔者在对国内相关院校调研基础上,通过深入剖析当前校企合作中存在的问题及其原因,结合山东经贸职业学院实际做法,提出将"校企合作育人"模式落到实处的对策,对其他院校同类专业校企共育人才工作的落实具有一定的指导意义。     

"校企合作"背景下的新型职业农民就业能力提升途径研究

"产教融合""校企合作"是专业技术人才培育的有效途径,伴随"校企合作"模式经验的积累,"校企合作"在各类院校、各类职业中得到延伸。"校企合作"同时为新型职业农民就业能力提升提供了新途径,如农业类职业技术院校、农业科研院所等为新型职业农民提供教育、培训等服务,或定点培育人才等,在推进新型职业农民参与现代农业生产经营活动中发挥了重要作用。     

构建有效机制 促进校企合作

校企合作是当前职业教育办学必由之路。本文通过对国内外校企合作主要形式的分析,指出当前校企合作在认识层面、实施层面存在的问题,进而提出学校与企业双方应以利益为纽带,构建合作机制,促进校企合作的良性发展。     

高职院校物流管理专业校企合作研究

"校企合作、工学结合"是现阶段我国高等职业院校积极探索的一种通过产、学、研的积极融通,培养符合社会需求的高级技能型专业人才的新型教育模式。本文以常州机电职业技术学院物流管理专业校企合作培养物流人才为例,探索校企合作,加强物流管理专业学生实践教学的途径。     

校企合作视阈下高职院校涉农专业教学评价机制研究

涉农专业,是高职院校专业体系中的重要组成部分,通过校企合作的方式能够使涉农专业的实践性、社会性充分体现出来,然而,如何对校企合作办学中涉农专业的教学质量进行有效评价,成为摆在各级高职院校教学管理者面前的问题。本文探究了一种"校企生共评管理机制",能够应用在高职院校涉农专业校企合作教学质量评估中,该机制具有一定的先进性和可行性,希望能够得到推广。     

工商企业管理专业与制造型企业合作困境及对策

与制造型企业的校企合作是高职工商企业管理专业校企合作活动中不可或缺的重要一极。本文在分析当前工商企业管理专业与制造型企业开展校企合作,学生、教师走进企业难、企业走进学校难的困境基础上,给出相应对策。     

高职金融保险专业校企合作机制创新与实践

深度融合的校企合作机制是提高高职教育人才培养质量的核心所在。江苏财经职业技术学院金融保险专业本着互惠互利、合作共赢原则,以专业指导委员会、校企共建二级学院为引领创新实践校企合作机制。本文阐述该专业在校企合作实践创新过程的主要工作内容,论证已经取得的实践成效。     

深化办学模式改革的思考

职业教育要适应经济社会发展的要求，就要深化教育改革。我校主动寻求企业参与合作，广泛开展联合办学；校企联手深度合作，培养实用、适用人才：努力实现双方互动、资源共享、互惠双赢的校企合作；创新管理特色，为办学特色的形成和发展保驾护航；精心“筑巢引凤”，为地方经济发展作出更大贡献。     

校企合作办学模式下高职院校内部控制问题探讨

实行校企合作办学模式已成为高职院校和社会的共识,但从目前情况来看,实施过程中出现了许多问题.要促进校企合作在广度和深度上的发展,就必须高度重视内部控制工作.     

高职校园文化与企业文化融合探究

院校肩负着为企业输送技能型人才的使命,"校企合作"是高职院校发展的必然趋势。如何建立企业化的校园文化,将企业文化与校园文化有机融合,对于促进校企合作深层次发展具有重要战略意义。笔者结合江苏经贸职业技术学院校企合作实例,探索企业化、校园文化建设之路。     

高职校企合作中企业动力研究

本文从校企合作动力角度探讨目前校企合作中企业动力不足的原因，分析高职校企合作中的实际情况，提出挖掘企业在校企合作中的潜在动力、建立校企合作的保障机制、改变企业无偿参与校企合作中实践教学的做法、强化高职院校内涵建设、形成多层次和多元化的合作体系等方式，提高其对企业的吸引力。     

高职建筑类专业校企合作对策

近年来,我国高职教育发展迅速,其中校企合作机制的建设对高职人才培养起着至关重要的作用。然而,在现有的国情下如何克服传统校企合作中存在的问题,完善校企合作运行机制,是一个亟待解决的新课题。笔者针对这一现象,对＂四方联动、校企共建＂校企合作长效机制进行理论与实践探讨。     

校企合作是农村职业教育人才培养的最佳模式——以新农村建设为背景

建设社会主义新农村,发展现代农业,培养新型农民,需要大力发展职业教育.实践证明,校企合作是农村职业教育人才培养的最佳模式,需要进一步推进校企合作的观念更新、建立完善校企合作制度、深化校企合作的内涵.     

校企合作背景下经济学专业教学改革策略分析探讨

经济学专业的课程不仅要进行理论化知识的教学,还需要引导学生进行相应的社会实践,因此有些高校开始尝试使用校企合作的方式来进行经济学专业的课程设置。但就目前而言,校企合作教学方法的运用不够成熟,因此经济学专业的日常教学还存在着亟待改进的问题。本文基于校企合作背景来进行经济学专业教学改革的策略分析。     

产教融合背景下民办高校会计学专业校企合作育人模式的实践研究

在转型发展过程中,很多民办高校选择校企合作培养模式,实现产、学、研一体,促进人才培养与行业、企业对接。校企双方优势互补,共同发展,培养企业所需应用型人才,促进了地方经济发展。分析了产教融合、校企合作育人模式的内涵与优势,论述了长春财经学院会计学专业校企合作人才培养模式的实践经验。     

机电专业教学改革探索

针对目前社会对机电技术人才需求的实际情况,结合学校机电技术应用专业发展现状,本文探索机电技术应用专业在教学模式、师资队伍建设、校企合作等方面的改革方向。     

高职建筑类专业校企合作机制研究

高职教育校企合作是一个国家教育、科技和经济三者之间内在发展规律的反映。随着工业化进程的推进和职业教育水平的提高,高职教育的实践者们不断吸收、探索先进的办学理念和模式,初步形成了一些高职教育校企合作的模式。本文以河北工业职业技术学院建筑工程系为例,提出高职建筑类专业在＂四方联动、校企共建＂校企合作机制与促进高技能人才培养方面的一些改革措施和成效。     

旅游管理专业校企合作创新人才培养路径探析

实施校企合作的旅游管理专业创新人才培养模式是大势所趋,可以满足旅游人员的发展需求,促进旅游管理的发展。旅游管理专业校企合作人才培养的现有模式有实习基地模式、订单培养模式及双向进入模式等。探讨了优化校企合作高校旅游管理专业创新人才培养模式的路径。     

新建本科院校转型中校企合作问题

目前,"用工荒"和"就业难"现象并存,其实质是国家人才结构失衡、产业结构失调的结果,校企合作是解决上述问题的重要途径,而校企合作存在合作理念与意向缺失、管理制度不健全、资金需求制约以及合作机制不完善等问题。为此,企业与高校必须采取价值观念融合、提高认识、健全政策制度、加大资金投入、完善合作机制等措施,建立起新建本科院校、企业、政府等三位一体的校企合作新机制,积极推进新建本科院校校企合作战略。     

对高职院校校企合作中双方权利与责任问题的思考

校企合作要克服双方由于权利与责任不明而引发矛盾、导致合作流产的痼疾,应该做到:(一)合作前双方决策层必须详细了解与对方合作的现实可能性和必要性,尤其是学校方务必要知悉合作企业的具体资质、整体实力、社会形象和社会影响;(二)校企双方领导层必须对校企合作高度重视;(三)校企双方签署合作协议应该多听取专业教师和行业专家的意见,对协议内容一定要反复推敲、字斟句酌,确保合作协议具有鲜明、具体的可操作、适用性;(四)建立由学院领导、指导教师、实习学生和企业管理四方人员参与、沟通的协调机构,形成一个协调统一的有机整体,齐心协力及时化解矛盾。