模型方法在社会科学研究中的应用

本文首先分析了在自然科学领域广泛使用的模型方法的基本内容和步骤 ,阐述了使用模型方法的必要性 ,接着从社会现象的复杂性、社会现象的不可分解性、社会现象的不可逆性、社会现象的难操作性等角度阐述了社会科学研究中运用模型方法的必要性 ,并例举了以往社会科学研究中模型方法应用的成功案例 ,最后 ,提出了社会科学研究中模型方法应用的局限性及应当注意的问题。     

对社会科学研究方法的认识

社会科学是研究社会现象的科学,它所包含的各门学科都属于上层建筑和意识形态范畴,并与自然科学相互交叉、相互渗透、相互促进。对社会科学研究方法理解并应用是掌握事物运行发展规律的必经之路。     

浅谈社会科学研究方法

在现实生活中,我们会遇到各种社会境况与问题,搞清楚出现这些问题的原因,即隐藏在这些表面现象后的实质是什么是很重要的。在社会科学研究中,存在着许多社会科学研究方法。本文主要分为两个部分,第一部分是结合劳资双方的关系现象阐述矛盾分析方法。第二部分,介绍社会系统研究方法,以实践为基础的研究方法。     

高等院校哲学社会科学研究方法创新的思考

高等院校作为哲学社会科学重要的研究阵地,对于推动其发展起着至关重要的作用,同时也是时代赋予高校的历史使命和发展的客观要求。本文提出了影响当今高校哲学社会科学发展的因素,并提出对策及解决办法,对哲学社会科学研究方法亦提出相应创新机制,推动其发展。     

应用性社会科学研究逻辑重构与会计研究方法反思

本文在对华莱士＂科学环＂进行借鉴和批判的基础上,对理论和假设概念进行了拓展和重新定义,改变了流行的理论和假设概念仅适用于理论性社会科学、不适用于应用性社会科学的现状,并以模型图的形式描绘了应用性社会科学规范研究的方法论,然后以此为基础对目前会计研究方法论进行了反思和批评。     

浅论社会科学的研究现状及未来发展走向

本文考察了社会科学的研究现状,从历史、现实、社会科学自身三个方面分析了原因,在探求社会科学走出困境的出路上,着重强调社会科学社会功能的发挥和社会科学工作者自身的完善。     

从总承包商角度对工程索赔原因的分析与方法研究

在建筑活动开展中,工程索赔是对建筑市场中承包商利益进行维护、对工程损失进行弥补的重要手段,通过成功索赔方式的应用,将有效获得工程造价的提升。在本文中,将就总承包商角度对工程索赔原因的分析与方法进行一定的研究。     

试述社会科学研究方法多元化原则的依据

当代社会的发展愈来愈证明,社会科学已经成为社会发展进程中不可忽视的巨大力量。无论是物质生产,还是精神生产,都离不开社会科学。社会科学研究方法论的多元化原则是今天现实发展的一种趋势。要想更好的理解应用一理论,就要首先了解其依据因此本文就社会科学研究方法论中的多元化原则的依据进行了一定的探讨论述。     

从语义学角度分析英语中的歧义现象

语言学家认为一个词或一个句子的含义模糊现象,或者存在两种或多种意义解释的现象称之为语言歧义。由于英语的词汇量很大,语法又比较灵活,语言歧义的现象在英语中表现得尤为突出。因此从语义学角度对英语中的歧义现象进行分类,并从词汇,句法及语境三个方面分析引起歧义的各种因素,进而探讨歧义在语言运用中产生的积极语言效果,具有很重要的理论和现实意义。     

从动因角度分析我国信贷资产证券化问题

我国的资产证券化目前还处于试点阶段,尚没有形成完善的制度体系设计．有必要对我国资产证券化的动因等问题进行深入细致的探讨．这对未来我国资产证券化的健康发展,金融业改革与创新的深化,以及获得与外资金融机构对等的竞争条件具有十分重要的理论和现实意义。     

高职《英文外贸函电》课程行动研究

在教学中进行研究,对教学活动进行研究,并用研究的结果来指导教学活动对于一线教师来说是至关重要的,行动研究就是这样一种对教师本人的教学过程进行反思,发现问题,解决问题的方法。本文以高职院校英语专业《英文外贸函电》课程为例,分析了在高职院校进行这一研究的过程,并总结了几点体会。     

高职学生英语实用水平研究

根据"应用为主,够用为度"的高职英语教学原则,即高职英语教学要建立在高职学院特点的基础上,以学生的需要为中心,调整高职英语教学目标,因材施教,有的放矢,对教材、教法进行全面改革,从而实现以能力为本位的高职英语教学。高等职业教育肩负着培养技术、生产、管理、服务等领域的应用型专门人才的重任,高职教育的目标是培养技术生产、管理服务等领域的高等应用性专门人才,因此高职英语教学应突出应用性与实用性。然而,高职英语教学的现状却不容乐观。本课题是为了研究高职院校学生英语实用水平,对高职英语教学现状进行研究进而提出相应的对策,提高高职学生英语实用水平。帮助学生培养有效的学习策略达到更好的学习效果并为其终身学习而准备应该成为每个英语教师的责任。     

基于实践、创新的高职实用英语教育价值研究

随着中国与世界各国各类政治经济文化活动日益加强,社会发展对学生英语水平的要求越来越高,强调英语的实用性和应用性。本文就高职英语教学改革发展中的教材体系建设,应对课时缩减的对策以及将英语教学融入校园文化建设等方面做了一定的探讨。     

跨文化视角下旅游英语翻译策略探析

旅游翻译工作要将语言的跨文化、跨社会、跨语言的意识贯彻到工作中去。笔者根据自己的调查分析,以跨文化的视角简要的阐述了旅游中的英文翻译对不同文化的处理不当的地方,由此展开其策略的研究。     

基于“三农问题”视角的银行社会责任研究

银行等金融机构提供的资金有限,成为制约＂三农问题＂的瓶颈。本文从三农的重要地位出发,说明当前农业大省河南省的三农现状,通过研究银行基于＂三农＂方面的社会责任,引出银行的支农责任缺失,最后提出引导、监督银行履行社会责任的对策建议。     

对中职英语德育教育几点实践性认识

英语课是中职学校学生非常重要的一门基础课,但中职学校自身的特点又决定了英语课在教学中必须坚持德育当先的教育理念,将爱国主义教育,传统文化的内容渗透到每堂课中,激发学生的爱国主义热情。在这个过程中,中职英语教师负有神圣的使命和责任。     

教育公平与社会排斥现象研究

公平是相对于不公平存在的。对弱势群体来说是不公平的情况,不能指望强势群体主动来改变,而这正是政府的责任所在。在市场有限介入教育领域的情况下,政府如何调节教育机构和受教育者之间的关系?教育政策的角色和作用就显得至关重要了。     

社会资本视角下的居民就医行为探讨

本文提出了通过社会资本就医的问题,然后对社会资本的相关理论进行梳理,总结了社会资本与居民就医的有关研究并作讨论,希望能给居民就医方面的相关研究提供一些启示。     

社会管理视域下的思想教育规律探析

深入认识与准确把握社会管理中的思想教育规律是有效发挥思想教育在社会管理中作用的前提,能指导管理者及教育者把握其发展的内在联系及必然规律,提高思想教育的针对性与时效性。社会管理中的思想教育规律是由施教规律和受教规律共同构成的规律群,其中施教规律包括:社会管理要求导向律、思想教育内容决定律、教育主体素质支配律以及教育方法影响律;受教规律包括内在驱动律、外在环境制约律和内化外化反复律。     

提高专科生英语实际应用能力的途径研究

当前,专科生英语实际应用能力的现状是专科生欠缺英语听说的应用能力,英语课堂的教学方式单一。本文在分析其主要原因的基础上,提出加强专科生英语实际应用能力的途径有三个方面:第一,要加强英语听说的实际应用能力培养;第二,要加强课堂内容的实用性,丰富教学模式的多样化;第三,要拓展课外活动,培养学生英语实用能力。