强化土木工程专业学生工程实践能力的探讨

工程实践能力是土木工程专业学生必备的能力,但目前对学生工程实践能力的培养仍有欠缺。针对这一现状,提出强化工程实践能力的一系列措施,构建课程体系,改革教学内容和方法,完善各实践性教学环节的教学文件,加强实验室建设,强化教师实践能力,达到全面提高学生综合能力的目的。     

基于创新能力培养的土木工程专业毕业设计教学改革探讨

毕业设计是土木工程专业教学计划中最重要的一个实践性教学环节,也是实现本专业培养目标要求的重要阶段。毕业设计质量的好坏、是衡量高等学校教育、教学质量的一个重要评价指标,它直接影响着学生毕业走上工作岗位后能力的发挥,同时也反映了高校的办学水平。根据土木工程毕业设计的教学实践,从选题、教师安排、成绩评定等几方面总结了毕业设计教学的一些做法和思考,从而提高毕业设计的质量。     

基于工程教育认证标准"工程融通"的土木工程人才培养模式改革与实践——以湖北文理学院土木工程专业为例

专业认证是土木工程专业国际化办学的必由之路,本文根据专业认证的标准要求,结合湖北文理学院土木工程专业工程融通的人才培养模式改革实践,介绍了人才培养方案修订的对标情况、学时学分结构组成、人才培养模式特色及设计类实训课程教学改革实践.为土木工程专业认证和地方应用型本科人才培养模式改革提供参考.     

土木工程专业“工程建造”复合型人才培养的探索

随着现代科学技术社会化、整体化趋势的加强,复合型人才的作用愈加重要。文章根据复合型人才培养模式的要求,对土木工程专业理论课程教学内容、教材建设、实践教学环节和考核方法等方面的改革进行分析和探索,提出建立复合型人才培养体系的一些新建议。     

土木工程专业人才培养模式探讨 ——以北华大学为例

通过国内外人才培养模式的现状分析,在教育理念、培养目标、培养方案修订、课程建设以及工程实践能力和创新能力培养的方法和措施上进行了探索.     

土木工程专业实践教学改革的几点思考

本文从对土木工程专业学生的综合能力培养出发,提出了改变传统重理论的教学模式。分别从实验、实习、毕业设计等几个方面阐述目前实践课存在的弊端,同时也相应的从这几个方面给出了改进意见。     

土木工程专业实训平台建设思路探讨

工程教育质量和工程人才的培养作为提高我国人才技术水平的一项重要内容,自从进入21世纪以来,工程教育工作逐步得到了革新,并且在人才培养方面取得了相应的成效.但是,面对快速发展的时代背景,人才培养工作仍然存在着一系列的问题,从而很难培养出适应社会发展势态、适应经济发展以及产业转型的高技能人才,这主要是因为人才的培养模式只有...     

土木工程专业毕业实习过程中的创新能力培养

在毕业实习过程中,要充分发挥学生的主观能动性,不断培养学生的创新能力和动手能力,才能将学生所学基础理论知识灵活运用于解决实际工作中的相应问题。结合近年指导学生毕业实习的经验,就土木工程专业本科毕业实习阶段的创新目标制定、思想动员工作和考核制度体系等方面进行了探索。     

基于学生视角的信息管理与信息系统专业培养模式研究

如何摸索一套行之有效的信息管理专业培养模式,是高校教师和学者反复探讨的问题。作为受教育的对象,学生对培养模式的成功与否有着最深切的感受。本文通过问卷与访谈的方式,对100名大三和大四信管专业的学生进行了调查,从培养目标、课程设置、能力培养、学生就业、优化改革5个方面进行了评价。针对调查的结果,结合自身专业发展的特点,从大学生视角提出了信息管理专业培养模式改革的一些措施和建议。     

物流工程专业高等教育现状与培养体系探索

对国内主要高校,特别是依托工科基础设置物流工程专业的高校在人才培养目标、课程设置、实践教学等方面的情况进行了调研与分析,并结合本校实际进行了有益的探索.     

工民建专业应用型人才培养模式的创新与实践

工民建专业的设置要以满足社会需要为目标,人才的定位发生很大变化,因此我们要致力于制定出与之相适应的人才培养方案,特别是要落实具体的实施措施,构建适应工民建专业创新应用型人才培养需要的教学内容和课程体系,"专业知识"为基础,以"能力培养"为主线,以"职业道德"为准则,组织和改革教学内容,加强实践能力的培养,发展学生的创新能力,探索出一条工民建专业应用型人才培养模式。     

基于“卓越计划”的土木工程施工课程教学改革探索与实践

为适应新的工程教育模式,针对土木工程施工课程理论教学环节与实践环节脱节的问题,对土木工程施工理论课程教学进行了改革和实践,实践证明实施效果显著。     

基于校区实际的土木工程专业生产实习的改革研究

有效的生产实习对于培养素质高、能力强的应用型人才至关重要,也是学校面临的一项复杂而重要的工作。通过校区生产实习过程中逐步暴露出的问题,进行改革实践,从而提高实习的教学质量,发挥实习的价值,实现应用型特色。     

大学生工程实践能力培养探索

新世纪以来,教育部要求高等学校进一步加强大学生的工程实践能力培养以应对日益激烈的人才竞争和全球化竞争。文章从提高工程实践素质的要求和其对高校老师的要求,以及工程实践能力培养的路径问题等三方面进行探讨,并提出有益的建议。     

浅谈土木工程专业实践教学中存在的问题与对策

本文对土木工程专业实践教学中存在的问题进行了深入分析,并就如何解决现存问题从思想观念转变,教学计划制定,师资队伍建设,资金投入,教材建设和评估体系等方面提出了具体的对策。     

执业资格体系下土木工程专业应用型人才培养模式研究

根据建设行业执业资格制度的特点和要求,重点围绕建立和完善与执业资格体系相适应的土木工程"应用型"人才培养模式,强化实践环节与技能掌握,对培养方案、课程体系、授课内容、授课方式进行改革和完善,以提高土木工程专业学生实践能力,培养适应社会需求的专业人才。     

民办高校土木工程专业实践教学体系的构建

分析了民办高校土木工程专业教育存在的问题与实践教学体系构建的必要性,提出了实践教学体系构建的整体思路与实现方法,提出了构建以能力培养为主线的实践教学体系。     

新建地方院校土建类专业工程实践能力培养的探索——以榆林学院建筑工程系教学实践为例

新建地方院校土建类专业受师资、实验、学术水平的影响,只能定位于培养生产一线的高级应用型人才,这就要求在教学过程中,必须转变教育观念,以实践教学为主线,构建相对独立的实践教学体系,以校内实践教学为基础,校外实习基地实训为平台,建立良性培养机制,促进学生不断提高工程实践能力。     

工业工程专业生产实习教学改革与实践

根据工业工程专业人才培养目标和特点,对工业工程专业生产实习教学环节存在的问题进行了分析,以培养学生的实践能力和创新能力为导向,对生产实习教学环节进行了改革与实践,使学生在实习过程中有针对性的学习,激发学生学习的积极性和主动性。教学实践表明,这种生产实习教学方法能够培养学生的实践能力、创新能力、团队协作能力,提高生产实习的教学效果。