高职《仓储与配送实务》课程实践教改研究

本文以物流工作过程为导向、以能力为核心、以项目任务为主线改革教学模式,以工作任务为导向设计课程内容,采用行动导向的教学方法,以工作流程为主线,构建包含课内实践、专项技能实训、专业综合实训和顶岗实习较完善的实践教学体系,以人为本对学生能力进行整体评价,培养学生的专业能力、方法能力、社会能力。     

高职物流管理专业课程教学的思考——以仓储管理实务为例

仓储管理是高职物流管理专业的核心课程之一,其教学目标是为了培养学生从事仓储岗位工作所需要的职业能力和职业素养。文中对高职物流仓储管理实务课程的教学目标、课程的建设和教学方式进行了探讨。     

校企合作背景下物流管理专业《仓储与配送实务》课程教学改革探索

依据有关数据分析显示,全国中职院校物流管理专业排行有所提升。所以从一定程度上来说,为物流行业输送更高质量的技术性人才,是现阶段中职教育的主要目标之一。本文就从校企合作以及《仓储与配送实务》课程有关特点出发,探究校企合作在课程开发中的意义,并对于校企合作课程开发的实践与教学作出具体的分析与论证。     

基于项目化课程的高职《仓储与配送管理实务》评价体系改革与探索

本文以物流《仓储与配送管理实务》为例对高职物流管理专业项目课程的评价体系改革进行探讨。     

五年制高职（（仓储配送管理》课程教学资源建设实践研究

共享型优质课程教学资源库的建立旨在提供基于资源的教学应用工具,使资源系统专业化,满足教师查找信息节省大量时间和精力,同时为学生提供一个良好的自主学习平台。结合五年制高职物流管理专业教学资源库建设研究的实际情况．从资源库的背景、设计的思路、建设内容、注意事项等四方面对五年制高职《仓储配送管理》课程教学资源建设做一些初步的探讨。     

《仓储与配送管理》课程校内实践教学改革探索

在应用型人才培养模式的指导下,本文分析《仓储与配送管理》教学现状,依托学院图书馆资源进行课程校内教学实践改革,提高了学生的实践技能,也为图书馆的优化管理从仓储管理视角给出一定的参考意见。     

《国际贸易实训》实验室建设及教学探索——以佛山职业技术学院为例

《国际贸易实训》课程是一门具有涉外经济活动特点的综合性、应用性课程,传统教学模式无法更好地提高学生的实际操作能力。通过建立实训实验室,并在世格S imTrade外贸实习平台上开展模拟教学,有助于提高专业实训效果,增强学生的操作能力。     

基于工作过程的《仓储管理实务》课程开发与实施——以大连职业技术学院为例

以大连职业技术学院物流管理专业的《仓储管理实务》课程为基础,详细介绍了其基于工作过程的教学改革实施过程.具体做法为:首先明确课程定位,然后依据专业培养目标进行具体课程的开发与教学内容的选择,最后基于任务驱动完成教学过程.实践证明该方法具有一定的成效.     

配送企业仓储问题研究——以上海特能四方配送有限公司为例

针对目前市场形势及上海特能四方配送有限公司的具体情况,着重对中小配送企业劳动密集型仓库向高度智能化、机械化、信息化仓库的过渡进行研究,分析其存在的问题,探讨如何在不增加大的资金投入条件下,利用目前仓库现有的一些资源创造最大的价值。     

研究型实训模式和实训基地建设初探——以淮安信息职业技术学院为例

实训教学是信息类高职院校人才培养的关键和核心.探索符合高职校定位目标要求的研究型实训基地建设的基本原则,包括项目选取,运行管理模式,校外基地上课形式,学生考核与评价体系等关键要素.本文根据淮安信息职业技术学院研究型实训经验,提出了一整套完整的信息类高职校研究型实训基地的建设方案,为信息类高职院校研究型实训建设提供借鉴.     

新时期高职高专学风建设浅析——以承德石油高等专科学校为例

近年来国家大力发展高职高专教育,而高职高专学生的基本情况和特点在逐渐发生着变化。根据对承德石油高等专科学校学生情况的调查研究,总结现阶段学生特点,有针对性的对学风建设中所存在的问题进行分析,并提出建议。     

高职院校电子商务人才培养研究——以湖北省为例

发展高等职业教育对我国现代化进程具有重大的战略意义,分析高职院校电子商务专业人才培养中存在的问题并提出解决对策,对更好地培养电子商务专业人才,在理论上和实践上都有着重要的意义。电子商务专业是职业教育中的一个新领域,是培养电子商务应用人才的重要基地。研究电子商务专业培养中的问题和探讨相应的解决方案,具有强烈的现实性,是落实科学发展观的具体体现,具有非常重要的意义。通过研究湖北省高职院校电子商务专业人才培养中的问题与对策,可以为高职院校电子商务课程的教学改革提供参考,为关心职业教育的人士提供资料信息。高职大学生电子商务人才培养的研究有利于高职院校不断提高教育质量,提高整体办学效益,也有利于高等教育改革的深化,对于促进高等职业教育持续健康发展具有重要的现实指导意义。     

高职实验实训内涵建设的研究与实践

实验实训基地内涵建设是高等职业教育教学内涵建设的重要组成部分,高职院校应注重学生的职业技能培养,从实验实训基地文化建设、管理建设、师资建设、教材建设、评价体系建设等方面入手开展实验实训条件的内涵建设,注意处理好建设中的"量"与"质"的关系。     

高职院校实训基地建设特色探究

实训基地建设是高职院校人才培养质量的有力保证。笔者通过对多所职业院校食品专业实训基地的调研,围绕本院食品专业实训基地的建设,从骨干和示范性高职院校食品专业实训基地基本情况、主要特色、存在的普遍问题等方面进行了论述,旨在对高职院校实训基地建设上有所帮助。     

高职院校仓储技能型人才培养的探索

近年来,物流业的飞速发展带来了对物流人才的迫切需求。仓储作为物流的核心环节之一,其人才的缺失已经成为亟待解决的重要问题。如何紧贴市场和产业需求,培养出适合仓储业需求的高素质技能人才,成为高职院校物流管理等相关专业关注的焦点。文章中将对高职院校培养仓储技能型人才的途径进行一些探讨。     

高等职业院校绩效考核管理分析研究——以某高职院校为例

高等职业院校实施绩效管理,是提升高职院校办学质量的重要方法。本文就建立、健全适合高职院校绩效考核管理体系进行分析探讨,并提出具体措施。     

浅谈职业院校如何实施全面素质教育——以天津城市建设管理职业技术学院为例

素质教育是以全面提高人的素质为目的,以培训学生的创新精神和实践能力为重点,造就"有理想、有道德、有文化、有纪律"的德智体美全面发展的社会主义事业建设者和接班人。本文根据天津城市建设管理职业技术学院的实施经验提出了若干切实可行的建议。     

基于高校仓储人才培养与企业需求差距分析的仓储人才培养策略

通过对企业相关仓储人员的招聘信息进行调查,对当前我国企业仓储人才需求现状进行了分析,结合我国高校仓储人才培养现状,归纳总结了仓储人才培养与企业需求之间的差距,在此基础上提出了我国仓储人才培养的策略建议。     

高职院校校内施工技术实训基地功能的研究

通过对我院校内施工技术实训基地功能的研究,提出了一些新的观点和看法,指出实训基地除了要满足教学要求、素质教育功能外,还应满足社会培训、职业技能鉴定等功能。     

高职院校会计专业实践教学问题研究——以石家庄城市职业学院为例

会计是一门专业性很强的课程,实践要求很高。在全国就业形势严峻的情况下,高职院校会计专业学生如何在竞争中发挥优势,一直是我们积极探索的问题。本文以石家庄城市职业学院为例,讲述了该院在会计专业实践教学中存在的问题,并针对问题提出了解决对策。