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农户二维信用包括守信意愿和守信能力。基于2011年北京大学公布的中国家庭追踪调查的微观数据,从农户借贷额度视角考察中国农户信用及其影响因素,并采用Tobit模型来研究正规金融机构、亲戚朋友以及民间借贷组织对农户信用评价之间的异质性差异。实证结果表明,从事农业生产的农户比从事非农业生产的农户守信意愿强。家庭财富是农户经营成果的表现,正向影响农户的守信能力。家庭人口特征中的不同因素对农户信用能力也有正负不同的影响。另外,品行和家庭收入对农户信用的影响在正规金融机构中较显著,而教育程度对其信用的影响在亲戚朋友中较显著。 相似文献
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青年守信联合激励建设在社会信用体系建设中发挥着基础性作用。“工学结合”、“以工代学”、项目化评价、任务化机制,执业过程中形成的客观表现为主要内容的行业社会信用体系,是建构教育知识信用数据以及教育服务社会的公共体系,是完善信用修复与激励机制的社会主义教育需求,从而提高青年守信联合激励机制体系的社会信用实现。 相似文献
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信用是指参与社会和经济活动的当事人之间以诚实守信为道德基础的践约行为。会计信用是指会计人员在职业活动中诚实守信。当前我国会计信用缺失导致的会计信息失真直接影响到会计作用的发挥,因此加强会计信用管理势在必行。本文就如何加强会计信用管理谈谈认识。 相似文献
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林乔青 《中国乡镇企业会计》2009,(9):166-168
一、会计诚信的内涵
潘序伦先生曾指出:“立信,乃会计之本。没有信用,也就没有会计”。由此可见,诚信是会计工作的命脉和灵魂,也是会计工作的基本操守和立身之本,更是每个会计工作者应具备的基本职业道德。诚信是指诚实守信,就是老实忠厚,信守诺言,是为人处事的一种美德。诚实和守信两者的意思是相通的,是相互联系在一起的。诚实是守信的基础,守信是诚实的具体表现,不诚实很难做到守信。会计诚信是社会信用体系的重要组成部分,是会计对社会的一种基本承诺。 相似文献
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高校多维会计诚信教育模式构建 总被引:1,自引:0,他引:1
本文分析了会计诚信在高校会计教育中的现状,阐述了高校开展多维会计诚信教育的必要性,并从课堂教学会计诚信理念的灌输、实践环节诚信行为的培育、会计工作过程中诚信的反馈、校园环境中诚信习惯的养成、建立“大学生诚信档案”实行全程信用记录等方面,全方位、多角度地构建高校多维会计诚信教育模式。 相似文献
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在工程建设过程中,遵循诚实信用原则,真诚合作,就能顺利达到目标,不仅能提高工程质量,缩短建设工期,而且还能降低工程造价,所以从合同的签订及实施,即工程项目的整个过程都应遵循诚实信用原则。 相似文献
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近年来,随着一系列会计造假舞弊案的揭露,出现了审计行业的诚信危机。因此,审计人员的诚信建设已成为一个亟待解决的问题。站在经济学的立场上,从成本与效益的角度分析了审计人员诚信与失信行为的原因及对策。 相似文献
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Huang Tian-yuan Zhou Hao-ming 《事业财会》2008,(6)
诚信的本质是一种诚实守信的道德观。市场经济的自发性和趋利性将导致非诚信行为产生,而市场运行的平等性又会促进诚信机制的完善。我国当前经济领域存在较严重的诚信缺失状况,其成因非常复杂,主要有体制不完善、政府职能缺位、信用管理制度和法律不健全、失信惩罚力度小等。必须通过建立有效的博弈规则,提高市场组织化程度,加强公民道德修养,强化法制建设等路径构建起有效的社会主义市场经济诚信机制。 相似文献
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本文对当前社会诚信危机特征进行了简要列举,对诚实守信的意义进行了分析,提出了诚实守信体系建设的基本内容:全面推进社会信用体系建设,努力加强全民道德素质教育,弘扬中华民族优秀文化传统,建立良好的市场经济新秩序,辅之强有力的法制建设。 相似文献
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诚实信守是中华民族的传统美德,是现代社会文明的重要标志,是思想道德素质最核心的外在表现。诚信教育是我国公民道德教育的基本内容,也是大学生素质教育中不可或缺的组成部分。在新资助政策体系下,加强从诚信教育的主体内在与客体外在方面研究大学生诚信教育的机制,可减少当前大学生中存在的不诚信现象,构建诚实守信的和谐社会。 相似文献
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信用是第三方物流企业立足于市场的重要支撑点,第三方物流企业要稳定发展须严格执行诚实守信的守则。作者针对第三方物流企业现存的信用问题做出了原因分析,并提出相应的对策建议。为第三方物流企业稳定健康快速发展提供理论支持。 相似文献