何昌义：给留守儿童创造一个精神家园

正冬去春来。其一村校外辅导站已经存在了12年,站里的留守儿童换了一茬又一茬,累计已有400多人。江苏省镇江市丹徒区上党镇其一村,有一个留守儿童校外辅导站,几十名留守儿童在周末和放学后的时间,都愿意到这里学习、娱乐。在辅导站义务工作的十几位老人,除了对孩子们进行课外辅导,还要照顾他们的生活。很多留守儿童说,这里就是我们的家!这所留守儿童校外辅导站的领头人叫何昌义,今年78岁。他曾担任了15年的其一村党支部书记,2002年因年龄较大卸任。     

这里的孩子不再孤单

培养照顾好130万农村留守儿童,解除外出务工群众后顾之忧,政府,学校,家长,社会多方联动,切实解决好农民外出务工带来的农村留守儿童问题,新增农村寄宿制学校400所,建立针对留守儿童特点的培养模式,采取代理家长,亲情室,托管中心等措施.     

留守家庭子女教育的个案与分析

随着我国社会政治经济的快速发展,城乡收入差异逐渐扩大,越来越多的农村青壮年(都)外出务工或经商,而他们的子女大多未成年,由于工作的流动性、户口等客观的原因不能将孩子带人就业地(身边)学习,从而使其成为留守儿童,于是,各个农村学校就相应的出现了很多的留守儿童.     

浅谈我国留守儿童的现状和面临的问题

由于农民工大量涌入城市,很多不能跟随父母的儿女被留在农村,成为了留守儿童。随着留守儿童数量不断增加．这个群体所体现出来的问题也浮上水面。学习不佳,性格孤僻,品德堪忧逐渐成为了留守儿童的代名词。政府、学校和社会正在努力改变这一局面。     

教育政策

<正>本(专)科生一年可贷8000元助学金据财政部网站消息,财政部、教育部、中国人民银行、银监会四部委近日联合发出通知,调整国家助学贷款(含校园地国家助学贷款和生源地信用助学贷款)资助标准和资助比例,由现行每人每年不超过6000元,调整为全日制普通本(专)科学生每人每年不超过8000元,全日制研究生每人每年不超过12000元。河南:加强农村留守儿童教育管理日前,河南省教育厅下发通知,要求各地各学校要进一步加强农村留守儿童教育管理和帮扶、关爱工作——要建立专门的留守儿童档案;保证每位留守儿童都有一位帮扶老师;每月每位留守儿童都能通过"亲情电话"与家长交流一次;每月每位教师都能与留守儿童家长沟通、交流一次;每年对留守儿童开展一次心理咨询。     

媒体不能引导民众起哄

去年12月14日,河南省光山县文殊乡陈棚村小学23名小学生被砍伤。舆论先后质疑当地政府先通报后掩盖、校园安全检查走过场、党报宣传不适当、豪华办公楼、农村教育投资少、众多官员不作为。舆论让光山一次次成为"头条新闻"。砍人事件问题的本质在哪里?人民日报微博称:"光山悲剧,是留守儿童之殇、失衡发展之痛。城乡隔离、村庄空心,老人失养、儿童     

父母外出务工对农村留守儿童身心健康的影响研究

基于2015-2016年五个国定贫困县137所农村小学两期追踪调查数据,文章利用倾向得分匹配与差分模型相结合的方法实证分析了农村劳动力外出务工对留守儿童身心健康的影响及其作用机制。研究发现,父母外出总体上并不会影响儿童的身体健康,但对儿童的心理健康有显著的消极影响。进一步的检验发现,父母外出务工的"分离效应"会显著降低儿童的身心健康水平,而"收入效应"会显著改善儿童的身心健康,抵消"分离效应"的负面影响。在留守儿童规模不断扩大的背景下,充分发挥父母外出的"收入效应",减少"分离效应"是缓解农村留守儿童身心健康问题的基本思路。     

父母外出打工对留守儿童的学业成绩的影响-基于性别差异的视角

伴随着大规模的“打工潮”而来的农村“留守儿童”群体数量迅速增长,已成为严重制约我国巩固提高义务教育水平,推进义务教育均衡发展的瓶颈之一。针对面临的“留守儿童”严峻的现实问题,本研究基于“中国西部地区基础教育发展项目”监测与评价调查数据,运用倍差估计方法,分析了父母外出打工及返乡对农村留守儿童学习成绩的影响。研究发现,（父母）外出打工者的性别对子女成绩的影响存在明显的差异。父亲外出打工对留守儿童学习成绩并无显著影响,而母亲外出打工会对留守儿童学习成绩产生显著的负效应。对于留守儿童而言,相对于父亲监护类型,母亲监护更有利于儿童的学业成绩。此外,父母外出打工之后是否遐乡并不会显著的提高留守子女的成绩,这是因为父母外出打工对留守子女学习成绩的影响同时存在“收入效应”和“教养缺失效应”的双重作用,打工带来的家庭经济状况好转在很大程度上弥补了父母养育角色缺失所导致的社会化过程不完整的不利影响。     

留守儿童家庭教育问题及社会工作介入研究

随着时代推进,市场经济逐渐完备,国家的城镇与工业变化的趋势也有了显著提升。越来越多的青年选择远离家乡寻找工作,然而因为政策对于外来人口的种种限制,打工人员无法给子女提供稳定的学习、生活所需的条件。因此,多数外出打工的人选择了把儿童交给家乡的父母或者亲戚照顾,这便是多数留守儿童的来源。而站在这些儿童的成长角度来看,提升留守儿童有关家庭理念的教育是极为紧迫的,事实上,这与社会以及国家都息息相关,无论是城镇还是农村的留守儿童,相关的理念教育与营造家庭成长氛围都是极为重要的。尤其是留守儿童在社会中处于的弱势地位,更需要社会更多的关注与关怀。     

浅谈农村留守儿童教育问题

农村留守儿童在学习、心理健康与道德品质、体质健康等方面都存在很多问题。留守儿童的教育是一个大的工程,需要社会、家庭、学校各方面的共同努力才能解决好留守儿童问题。     

关爱留守儿童关注我们的明天

一、基本情况 近年来,随着越来越多的农村富余劳动力转移,农村留守儿童的人数在逐渐增多.以甘肃正宁县为例,目前全县外出打工的家长有12034人,其中父亲外出打工有7068人,母亲外出打工有4966人,留守儿童有6389人(包括父母一方外出的).     

关爱“空巢”老人

2012年1月20日，临夏市红园街道深入开展流动人口“关怀关爱”活动，关注留守儿童和空巢老人家庭，对8名空巢老人、6名留守儿童家庭送去面粉、大米、清油等生活用品，解决了他们在生活中存在的困难。     

汤坊村的留守儿童

一所只有73名学生的小学,就有53名留守儿童;一个几乎从来不打的电话号码,却深深地刻在了小杨希的心里,因为这号码是她与父母的惟一联系:一个只有老人和孩子的村庄,安静祥和之中,却分明隐藏着更多的无奈……     

以四项服务活动关护农村留守儿童健康成长——石柱县农村留守儿童关爱服务试点工作探索

2016年2月,国务院印发了《关于加强农村留守儿童关爱保护工作的意见》(国发〔2016〕13号),《意见》指出,"进一步加强农村留守儿童关爱保护工作,为广大农村留守儿童健康成长创造更好的环境,是一项重要而紧迫的任务." 重庆市人民政府印发了《关于加强农村留守儿童关爱保护工作的实施意见》(渝府发〔2016〕27号),就目前来看,校园留守儿童教育管理工作问题凸显,恶性事件经常见诸报端.特别是在寄宿制学校生活学习的留守儿童,他们长期性地在学校,学校的教育教学管理水平深刻影响着他们的身心健康.经过调查显示,由于体制不完善、政策缺失和资金不配套等原因,很多寄宿制学校的留守儿童教育关爱情况不容乐观,不良状况亟待改善.     

留守儿童不等于“问题儿童”

<正>很多在基层一线接触留守儿童较多的老师和干部,对"留守儿童"这个词的感受比较复杂,一方面,这个词的确很直观地描述了我们社会长期存在的一个问题;另一方面,"留守儿童"在不少地方也被贴上了"问题儿童"的标签,有些人戴着有色眼镜看待留守儿童,或避之不及,或做出一副悲天悯人的姿态。事实上,媒体报道的一些与留守儿童有关的"负面"新闻,都有非常具体的原因,应该就事     

浅谈农村留守儿童思想政治教育

当前我国正进行着新农村建设,农村青少年不仅是新农村建设的主力军更是新农村建设的希望。但是,在狠抓农村经济建设的同时,农村留守儿童的问题也日显突出,由于农村剩余劳动力为了更好的生计不得不抛下老人和孩子背井离乡外出打工,造成了农村留守儿童数量的不断扩大,这些孩子缺乏父母的关爱,身心发展得不到良好的引导。这会严重影响他们的心理健康。所以加强农村留守儿童思想政治教育工作,让他们在思想上得到良好的教育,心理健康的发展。     

"留守儿童"教育问题成因及对策研究

关注"留守儿童"现象,成为近年两会代表委员议案提案的一项重要内容。留守儿童教育问题已成为一个严重的社会问题,有关这一问题的成因是多方面的,家庭、学校、政府和社会等各方面应协调合作,构筑起面向留守儿童的一整套完备的社会化服务体系。     

农村“留守儿童”相关问题探究

农村"留守儿童"的教育和成长存在许多问题,其生存现状令人担忧,已成为亟待解决的社会问题。解决这一问题,要靠家庭学校和社会对农村"留守儿童"的共同关注和努力。     

对老年社会工作介入农村留守老人生活照料的分析

随着我国城市经济的不断繁荣和现代化进程的不断加快,越来越多的农村剩余劳动力进入城市寻找工作机会.这些农村劳动力的外流带来了很多问题,留守老人就是其中之一.老年人的养老问题通常包括两方面内容：经济供养与生活照料.其中,生活照料通常是以较近的空间距离为基础的.子女外出务工,与家中父母的空间距离拉大,年迈的老人如何应对生活中的一些困难？本文首先回顾了国内有关农村留守老人的相关研究,其次总结了农村留守老人在生活照料方面的一些困境,最后分析了老年社会工作介入农村留守老人生活照料的可能性与可行性.     

留守儿童更信任他人吗? 来自实验经济学的证据

文章采用经典的信任博弈框架,用实验经济学方法比较城市儿童、农村留守儿童和农村非留守儿童的信任行为。实验结果发现,农村留守儿童对他人的信任水平显著高于城市儿童,而农村留守儿童和非留守儿童的信任水平没有显著差异。在控制了性别、民族、兄弟姐妹数量等人口学特征后,农村身份对儿童的信任水平有显著正向影响,父母双方外出务工、一方外出务工对信任水平均无显著影响。从被信任度来看,三组儿童中,城市儿童被信任度最低,农村留守儿童被信任度最高,但考虑人口学特征后,农村身份、留守身份均不影响被信任度。结合儿童在利他实验中的表现,文章还发现在利他行为中表现为无私型的儿童比平等型和恶意型有更高的信任水平。研究结果表明与同年龄城市儿童相比,农村儿童而不仅是农村留守儿童更信任他人。