新形势下高职院校土建类专业校企合作机制分析与构建

文章以校企合作为切入点,在分析当前高职院校土建类专业在校企合作进行应用型、创新型人才培养的现状、存在的问题和弊端的基础上,对高职院校产学研合作机制的建立做了分析和构建。旨在通过走校企产学研合作之路,培养学生实践能力和创新意识,提高学生的综合素质和就业竞争力。期望达到学校、企业、学生三方合作共赢的良好局面,并探索一种适应现代企业需求的高等职业教育模式。     

高职土建类专业精品课程评估指标设置之我见

实施“高等学校教学质量和教学改革工程”,是教育部为不断提高教学质量而推出的一项重大举措,同时也是教育部《2003-2007年教育振兴行动计划》的重要组成部分。     

高职交通土建类专业劳动教育实施路径探索

文章结合交通土建类专业主要就业岗位要求,按照“三全育人”教育理念,依托专业人才培养方案构建系统化劳动教育体系,融入工匠精神营造浓厚的劳动教育氛围,深化校企合作、工学结合,创新校内二课活动、校外社会实践、专业技能训练和顶岗实习等劳动教育载体,融入行业发展新技术,形成劳动教育长效机制,实现学生德智体美劳全面发展。     

高职土建施工类专业校外实训基地建设初探

文章阐述了我国当前高职土建施工类专业毕业顶岗实习的特点,提出针对毕业顶岗实习所依托的校外实训基地建设的建设性建议,特别是"双赢"的措施(包括产学研相结合)和用保险来解决。     

结构设计竞赛与土建类专业学生创新能力培养

基于结构设计竞赛,开设"结构模型制作"公选课,建设结构设计实践基地,积极组织学生参赛,对完善土建类专业创新教育体系,培养学生创新精神和实践能力具有重要作用。     

土建类专业土木工程材料课程教学改革与实践

土建类专业土木工程材料课程主要教学内容可以采用"4+X"模式,即教学内容应以土木工程材料基本性质、水泥、混凝土和钢材四部分为基本内容,并根据不同专业的要求有所侧重。实验教学以课程实验教学为主,开放性实验、大学生SRTP项目和鼓励本科生直接参与科研项目为辅,将现有配置的师资力量、科研水平和试验设施的综合效用最大化。     

基于职业体能视角的高职土建类专业体育课程改革实践研究

高职院校土建类专业是为我国现代化建设培养土建类高素质技能人才而开设的,土建类专业毕业生毕业之后大多从事工程设计和建造工作,对身体素质有较高要求,因此,职业体能训练成为土建类专业体育课程的重要任务,本文以湖南城建职业技术学院土建类专业为研究个案,系统地设计并实施高职土建类专业职业体能课程教学模式,科学制定课程体系,合理安排教学内容,从而提升体育课程教学质量,为学生职业生涯发展打下坚定的身心健康基础。并对教学实验结果进行分析。     

高等学校二级教学管理体制初探——以广东药学院为例

随着高等教育的快速发展,学校招生人数不断增加,办学规模不断扩大,教学管理工作也日趋多样化、复杂化,原有的大一统的计划管理模式已经不能适应当前的教育形式.因此,在不断深入配合教学管理改革和创新的同时,逐步实现教学管理职能的相应转变,提升整体教学管理水平和人才培养质量,是当前高等学校改革与发展的一项迫切任务.     

经贸类专业“四位一体”人才培养研究与实践

面对国际经济环境新变化和国内经济发展新要求,社会对于高素质经贸类人才的需求日益强烈。高校经贸类相关专业的人才培养与市场需求存在脱节现象,传统经贸类人才培养模式面临巨大挑战。我校通过修订改革专业人才培养方案,统筹课内课外教学资源,整合校内校外育人平台,优化设计课程体系,更新教学内容,加大教学改革力度,构建了知识、能力、素质、人格四位一体的经贸类专业人才培养模式。     

突出开放教育和全程实验教学的经济管理类人才培养模式创新实践

围绕西部地区财经院校经管类专业高层次应用型人才培养目标,将开放教育与全程实验教学有机结合,在经管类各专业推行引进多种教学资源的开放教育,设计并实施贯穿教学全过程的“五层次”实验教学体系和“三开放”实验教学模式,着眼于构建学校教育与社会需求之间的联系平台与衔接机制,实现了西部地区财经院校人才培养模式创新。     

赛马专业人才培养中双语教学初探

本文通过对赛马专业学生、教师及行业专家双语教学开展情况的调查与分析,阐述了赛马专业人才培养中开展双语教学的必要性和可行性,并通过完善课程结构、教材体系、师资结构和培养体系来推动赛马人才培养中的双语教学改革。     

以实验教学改革为突破口深化人才培养模式改革与创新

我国经济社会的迅猛发展,高等教育大众化、现代化、国际化的快速推进,迫切需要培养一大批实践能力强、创新创业能力强的应用型高等专门人才。我校以实验室建设为依托,以实验教学为突破口,系统搭建实验教学软硬件平台,科学构建实验教学体系,不断深化实验教学改革,在应用型本科人才培养模式创新方面进行了初步探索,形成了富有行业特色的实验教学体系。     

面向市场的土地资源管理专业人才培养体系研究

随着我国高等教育大众化的到来,大学生就业难成为社会普遍关注的热点问题。基于学生就业能力提升考虑,在大量调查研究基础上,形成了面向市场的土地资源管理专业三位一体的专业人才培养体系:思想教育子系统使学生树立牢固的面向市场就业意识,专业学习和综合就业能力训练由被动变主动;课程设置与修订子系统改善专业结构,加强实践训练,提升专业教学质量;就业能力培养子系统全面培养学生就业能力,增强学生就业竞争力和后续发展能力。     

开放、交叉、合作:面向社会管理创新的公共管理人才培养模式探索

公共管理人才培养要主动适应社会管理创新的需要。应根据国情、地情、校情,建立"开放、交叉、合作"的公共管理类人才培养模式,精准制定人才培养目标,建立交叉、分类的课程体系,加强与校外单位合作,实施全程导师制,注重跟踪指导和考核,以提高人才培养质量。     

台湾休闲管理专业人才培养经验及启示——以台湾首府大学休闲管理学系为例

大陆的休闲教育起步较晚,而台湾高校已经积累了比较丰富的经验。借鉴台湾首府大学休闲管理学系的人才培养模式,提出我国休闲管理专业应注重职业发展能力的培养,建立有利于学生个性发展的课程体系,增加休闲活动规划设计类课程,同时应采用多维的考核方式。     

日汉技术翻译高端人才培养研究

当今网络英语资源日益完善的背景下,日汉技术翻译的发展所带来的高端人才培养的急迫性日趋凸现。高端人才培养应从提高从业者的日汉技术翻译理论水平、强化译者主体性意识以及提高日汉技术翻译人员文化素养等方面入手。     

后世博时代展示设计人才培养模式创新探析

展示设计作为新兴行业,在上海世博会的强力推动下在国内获得了空前的发展.步入后世博时代,跨越式发展的国内展示设计行业一些弊端必将逐步显现,在此背景下,展示设计人才培养模式需要在国际交流、工学结合、实训安排、校企双师、工作室建设等方面进行创新,方能保障展示设计行业的健康发展.     

拓展行业办学优势创新人才培养模式

作为海关系统唯一一所全日制本科院校,上海海关学院坚持“三步走”的发展目标和“入主流、办特色”的办学思路,深入开展学习实践科学发展观活动,在学科专业建设、课程建设、教学质量保障、实践教学体系建设等方面进行了探索了实践。