论播音风格中的时代特色

播音在很多方面看来其实就是一种艺术上的创作,是一个艺术上的行为,不同时代的背景必然会造成不同时代的各种明显的标志。虽然我们大家都认为播音风格如果要想形成就需要播音员通过自己的努力来达成,这在很大程度上而言是我们播音员个人的一种行为,可是我们如果站在宏观的层面来看就会发现彼此间是有着高度的一致性,而这里面却有明显的时代的特征。这些年以来我们国内有不少的风格能够与其他的文化相互的融合,这样就创作了我们自己的播音风格     

简述电视新闻播音风格个性化创作

电视新闻播音风格的个性化是时代发展的必然,也是新闻生活化的具体体现。播音员应体现特色,逐步建立起具有个性化的播音创作风格。特别在树立起正确的新闻播报意识的基础上,处理好语言规范、播音状态、轻重缓急等基本环节,使新闻播报更具新闻魅力。     

播音主持人个性风格培养

播音主持作为一门专业性很强的艺术性专业,具有独特的风格和魅力。针对播音主持专业的特点,不难发现其综合性和影响力比较广泛。涉及到很多的学科和专业内容,对学习播音主持以及专业的播音员和主持人的要求也在不断提高。播音主持专业涉及传播学、新闻学、表演学、礼仪学、语言学、美学以及心理学等多个方面的专业学科和专业知识。这就要求播音员和主持人在进行播音主持创作时,必须体现出自己独特的个性,以做出更好的作品、更好地吸引受众。一位优秀的播音员主持人,总能给受众留下深刻的印象,形成他们自身的特点,体现出自身的个性特征。但是,大多数学习播音主持专业的学生或者是已经从事了播音主持工作的人中,还有相当一部分人没有很好的形成自身的个性和特点。     

播音创作中的感受

播音是一种语言创作活动，而不是简单的念字出声。每一篇稿件的播出，都是播音员的创作。播音在电视节目中最为常见，也是最能给观众带来良好效果的窗VI，播音创作属于人们的高级精神活动，影响着观众们的情感。在具体的播音创造过程中，一定不能单纯的从观众们的生理感知出发，这会使得更高级的情感和想象活动难以开展，达不到最终效果。因此，在播音创造过程中，给观众带来的感受比较重要，同时也跟感知离不开。从细分上看，播音创造带来的感受不同于大家在生活中感受到的事情，按照级别划分为三个阶段：第一个是较浅层次的，第二个是中间层次，最后一个就是深层次感受。     

当前新闻播音改革与创新研究

试图从新闻播音员的层面来探讨有关于新闻中的人物进行一些角色互相调换,以及尝试有关不同的播报方法和创新性的风格入手,着重探讨了有关于我们这个时代的那些新闻播音所要特别关注的一些要点与难点。     

浅析播音主持专业的艺术实践教学中存在的问题及解决对策

伴随我国广电事业蓬勃发展，播音主持专业也日渐火热，然而，各高校培养出来的毕业生的实际工作能力并不能在短期内就胜任播音员和主持人的工作。这就说明我们在教学中存在着问题，经分析发现，各高校对播音主持专业艺术实践课程的开展都存在着各种各样的问题。     

媒体话语引导力新探——新闻播音创作状态视角

“十四五”规划指出，我国传媒行业要以做强新型主流媒体为着力点。由此可见，提升新闻媒体“四力”的问题再次引起我们的关注。本文以新闻播音创作者为研究主体，就全媒体时代下优化其话筒前创作状态来提升媒体引导力的必要性和所面临的挑战进行分析，并就播音员如何有效优化其创作状态的发展策略进行探讨，希望能为新闻媒体提升引导力提供一些有价值的参考。     

播音员主持人基础问题探讨

播音员、主持人的基本功在播音创作中很重要,从播音基础、播音员、主持人的基础是否扎实,怎样把基础学好打牢,三个方面来探讨基础在播音主持中的重要性。     

播音创作中的非理论要素研究

我们的播音创作工作是从语言角度来进行的艺术创作,同时也是从新闻实践的角度来进行的创作,这样的创作需要我们具有专业的技术能力作为基础才能够完成。我们的创作活动是需要能够将语言以及新闻和艺术知识、专业技术良好的进行整合,是一个庞大的系统的工程。但是如果仅仅是这样的话,我们从事的播音创作工作还只能被称之为是一个较为精确的器械,我们需要拥有强大的人性化色彩参入其中。     

播音教学中广播电视新闻“播”、“说”、“评”的培养

当今,高校播音专业所培养的学生必须是符合具备时代特征的广播电视播音员、主持人。因此,在校期间学生必须同时掌握并熟练运用能＂播＂、能＂说＂、能＂评＂三种基本的语言表达样态。但是如何在教学过程中使学生尽快掌握这三种基本的语言表达样态,是我们播音教学一线的教师,一直在探讨的问题。本文就播音专业教学中广播电视新闻三种基本语言表达样样态：＂播＂、＂说＂、＂评＂作简要分析。     

播音主持工作者应具备的职业修养

<正>播音主持是运用有声语言和播音综合技巧,通过本体的二度创作和各种有形传媒将信息传播给受众的一种工作形式,是会渗透思想内涵的一种职业,它是广播电视传播过程中的关键环节,是广播电视工作的重要组成内容。播音主持既包含自然属性,又体现了较强的社会属性,既包括新闻性,又具艺术性。其通过语言加以传达,整体上讲究一种艺术美感,播音主持众多属性同时发挥作用,构成了播音主持的特性。网络与新闻媒体的迅速发展使得播音主持也相应受到社会的深度关     

优秀设计：品牌成功的基石

对此，不同的人有不同的想法。如果你问我们的客户，他们会说，好的设计是能够实现销售目标（Results）的设计，当然这是对的。但如果你问设计师的话，可能会得到一个完全不同的答案。一个很棒的设计应该是一个被很多人提及和认可的设计（Recognition），这也是没错。如果你问一个消费者，他们就会说，好的设计就是一个可以跟我对话的设计，是我的风格和我的需要，     

试论新媒体在推动播音主持艺术开放式教学中的实践

伴随着网络视频等新媒体的出现，传统的电视媒体受到了明显的冲击。要推动播音主持艺术的发展，实施开放性教学是关键。而新媒体的出现无疑是这一模式实施的始作俑者。文章对这一模式带来的传统播音主持改革进行了分析，结合现阶段新媒体与传统媒体共同存在这一现状对播音主持艺术开放式教学实践进行了分析，肯定了新媒体对其推动作用。重点分析了如何在网络这一新媒体环境下提高主持人的播音技巧和如何提高播音主持教学效率。     

主持人播音技巧探讨

播音是广播电视进行信息传递的主要方法,播音员专业素质的高低直接决定了电视广播的传播质量。作为一名播音员要能够做到说的话要有一定的内容,要能够符合情理、符合逻辑,让听众愿意听同时也愿意接受,这样就需要播音员拥有雄厚的语文功底以及能够随心所欲的表达技巧和优秀的专业基础来作为后盾,只有这样才能够满足我们新闻事业所需。     

播音主持创新探讨

创新是开创所有工作新局面的一个前提条件，是开展播音工作能够长期而有效的持续下去的一个重要的保证，同时也是播音主持今后工作的动力所在。所有的播音员都需要进一步的强化创新的意识才能够在工作上有曼大的进步与成就。     

主持人播音技巧探讨

播音是广播电视进行信息传递的主要方法,播音员专业素质的高低直接决定了电视广播的传播质量。作为一名播音员要能够做到说的话要有一定的内容,要能够符合情理、符合逻辑,让听众愿意听同时也愿意接受,这样就需要播音员拥有雄厚的语文功底以及能够随心所欲的表达技巧和优秀的专业基础来作为后盾,只有这样才能够满足我们新闻事业所需。     

融媒体时代播音主持风格养成分析

近年来，各行业在互联网技术的影响下迅速发展，也迫使各行业对自身工作进行优化创新，以适应时代需求。播音主持工作者需要对自身的风格进行调整，以便于更好地满足大众的需求，提升播音主持工作的质量。本文对播音主持工作在融媒体时代中的状况进行分析，致力于寻求播音主持风格养成的有效路径。     

论马远山水画中的诗画融合现象

马远本人是一个很有绘画天赋的人，把李唐创作中的局部构图技术变得更加简洁，发展其小斧劈皴为大斧斧劈皴，并让自己的画作都具有诗的意境，开创了一个全新的时代——图文互含诗画结构，确立了自己在绘画艺术领域的独特风格。     

新闻类节目主持风格的特点分析

电视是一种特殊的视听结合的媒体,新闻节目的播音员、主持人不仅要通过屏幕形象(无声语言)与观众进行交流,还要通过自己对节目的准确理解,形之于声(有声语言),再将它传递给观众。在这一过程中,要达到正确理解和准确表达的统一,风格形象与节目的统一,准确、鲜明地传达出节目的精神实质。这就对播音员、主持人提出了较高的要求。     

哲学--舞蹈--创作--用物质与意识的辨证关系谈艺术创作

艺术的创作看似只是一种艺术行为，只是将量化的生活体付之于质变的肢体表达，充其量只是一种生活的再现。恰恰相反，艺术的创作如果只是停留在本体的复制；那么，鲜活的情感从哪而来，高尚的品德向谁传递，深邃的意境如何迸发，艺术的价值在哪体现……因此，只有将艺术与生活的关系理清、摸透才有可能将艺术创作的生命力继续延伸下去。本文就将以样的命题试着做一些尝试。