大学生职业兴趣探析

职业兴趣对大学生职业选择具有重要意义。在介绍职业兴趣概念和理论的基础上,述评了大学生职业兴趣的研究概况,并提出大学生职业兴趣培养的初步策略。     

职业兴趣的调查与思考

目的：了解高中生和大学生的职业兴趣现状。方法：以302名学生为被试，通过SPSS11．5统计软件包对数据进行统计分析。结果：①各维度的平均分从高到低依次为社交取向、经营取向、艺术取向、研究取向、事务取向和技能取向；②性别差异对技能取向、事物取向和艺术取向的影响在统计学上达到显著水平，其中，男生对技能取向的兴趣更高，女生对事务取向和艺术取向的兴趣更高；③学历不同对研究取向、事务取向和社交取向的影响在统计学上达到显著水平，其中，高中生在研究取向、事务取向和社交取向的兴趣均高于大学生。高中生和大学生的职业兴趣各维度的平均分排序略有不同。结论：在中学生阶段，通过各种方式，培养学生的职业兴趣。     

职业发展与就业指导课之兴趣探索

为贯彻国家有关加强大学生就业指导的要求,就需要切实加强大学生职业发展教育,帮助学生更好地了解自己的职业兴趣,探索自我特质,找到职业匹配度。如果匹配,可以提高职业满意度及稳定性;如果不匹配,则平衡、适应、正确认知。通过兴趣探索澄清自我,明确学习目标。     

大学生职业理想确立途径初探

当前，大学生就业是一个比较突出的社会问题，而大学生职业理想的模糊是一个很大原因。因此，明白大学生职业理想的定义，了解职业理想的一般特征对于正确树立大学生职业理想至关重要。     

论大学生职业成熟度

职业成熟度作为个体职业发展中的一个重要评估指标，是衡量个体职业发展水平的有效工具。大学生职业成熟度的发展水平，将直接影响个体的职业选择及其后期的职业生涯发展。本文通过对大学生职业成熟度及其相关原因的分析，探索提高大学生职业成熟度的有效途径，以期为大学生职业生涯发展提供依据，帮助大学生提高职业成熟度意识，同时提升就业竞争力。     

电子商务专业建设与学生职业兴趣调查

本文运用职业兴趣测评工具，分析研究目前大连市中学生职业兴趣的基本特点，并以此为依据探索职业兴趣对电子商务专业建设带来的启示。     

商业企业员工职业兴趣影响因素研究

人-职匹配理论认为,当员工职业兴趣与其从事职业相匹配时,满意度和工作效率会大为提高。在对合肥市两家超市和一家家电零售企业的289名员工的职业兴趣及其影响因素的关系进行了实证研究。结果表明:职业能力、人口学变量、职业价值观、职业人格均对职业兴趣有显著影响,影响作用依次增大,且交互作用也对职业兴趣有显著影响。     

浅谈中医药大学生的职业发展教育

进行职业发展教育是解决当前大学生就业问题的一个重要方法，文章针对中医药大学生专业的特殊性，通过对中医药大学生职业发展教育特点的分析以及进行职业发展教育的意义和内容等论述，从而对缓解当前就业形势提供思路和帮助。     

浅议增强贫困大学生职业自我效能感的策略

职业自我效能感对个体的职业选择、工作绩效等方面都有很大的影响作用，而当前贫困大学生的职业自我效能感偏低。本文对影响贫困大学生职业自我效能感的各种因素进行了探讨，并对如何增强贫困大学生职业自我效能感提出相应策略。     

论普通高校大学生职业意识的引导——兼论大学生人力资源化

大学生人力资源化的过程是大学生专业化、社会化、职业化的过程,这一过程的重要环节是加强大学生职业意识的引导,高职院校如此,普通高校尤其突出。普通高校大学生的就业问题日益紧迫,创新职业指导工作的重要内容是突出职业意识的引导。通过对职业意识的一般作用、大学生职业意识现状的分析,揭示大学生职业意识引导的内容,并力图提出应对措施。     

大学生职业成熟度研究述评

职业成熟度是评价大学生职业心理发展水平的一把标尺,其理论基础主要有Super的职业终身发展观、Crites的职业成熟理论、Westbrook的认知职业成熟观和国内大学生职业成熟度七维模型.大学生职业成熟度目前已在人口学变量上得到了广泛研究,今后的研究去向将更进一步呈现本土化趋势,文章采用质的研究和量的研究相结合的方法,...     

当前大学生职业价值观现状分析

随着大学生就业形势日益严峻,了解决定大学生就业与职业发展的职业价值观状况显得尤为重要。根据自编问卷从大学生的职业意识、职业情感、职业评价、职业理想和职业选择五个方面,分析了大学生职业价值观存在的问题及问题产生的原因,最后提出大学生职业价值观教育对策。     

职业心理学视域下的大学生职业咨询与就业指导

随着大学生就业难问题的提出，越来越多的学生开始意识到职业生涯规划的重要性，对职业咨询的需求量也不断加大。各高校也越来越重视毕业生就业的问题，许多高校还设立职业咨询中心，专门为学生提供职业咨询服务。本文从职业心理学角度分析当下大学生职业咨询，对当前大学生职业咨询的现状与存在的问题做一些研究，并且对如何更好地开展大学生职业咨询提出几条建议。     

大学生职业素养的培养

目前,高校培养的大学生与企业所需人才之间存在脱节,究其原因,主要是大学生的职业素养有所欠缺。指出大学生职业素养的培养迫在眉睫,提出了大学生职业素养的构成,在大学生职业素养培养中大学生的自我培养、高校的教育对策以及社会资源对大学生职业素养培养的支持,三方协同,实现“三方共赢”。     

职业锚理论在大学生职业规划中的运用

随着我国高校体制改革的不断深入,大学生就业不断走向市场化,而许多大学生在职业定位时存在诸多迷茫和困惑,不能适应时代的变迁。因此,运用职业锚理论帮助大学生进行职业定位具有现实性。开展职业能力测试,使学生认识自我,对自己作出客观公正的评价和分析,在高校和就业市场之间保证信息的畅通,让毕业生充分了解市场,可以让学生寻找出自己的职业锚,从而进行合理的职业定位。     

浅析大学生职业个性培养的原则与方法

面对当前严峻的就业形势，大学生们倍感压力，由此衍生的各种社会矛盾不得不引起各大高校反思，如何加强对学生的职业生涯规划指导，使学生的就业更有效率，其关键在于培养大学生职业个性，把握好大学生职业个性培养的原则与方法，是帮助大学生就业的关键。     

浅谈大学生职业意识培养的方法、途径及意义

大学生职业意识培养问题并没有受到就业实务及理论界的高度关注。大学生职业意识培养与训练在大学生职业生涯规划中有着重要作用，其培养方法多种多样，具体实现途径可就学校实际情况进行有针对性的选择。     

“职业锚”理论在大学生就业指导中的应用误区

职业锚是企业和个人进行职业决策的重要因素，但是在高校对在校大学生进行就业指导过程中，职业锚理论的应用存在着一些误区，难以直接提高大学毕业生首次就业的能力。在新的企业用人环境下，高校就业指导工作应该把职业品质教育作为重点，提高学生就业的适应能力。     

浅析大学生职业价值观现状

职业价值观对大学生的职业目标和择业起决定性的作用,体现了大学生对各种职业价值的基本认识和基本态度。分析了传统和现代大学生的职业价值观,及其引起的心理健康问题,由此引发对大学生职业价值观教育的思考。     

关于大连市大学生职业成熟度的研究

大学生的职业成熟度是衡量大学生的职业规划、职业选择和职业获取的能力。本文通过对大连市5所高校1139名学生的问卷调查发现,大连市大学生总体职业成熟度不高,职业成熟度在性别和家庭背景方面不存在显著差异,但与学生年级、专业和是否参加社会实践等方面存在显著差异。并提出提高大学生职业成熟度的两点建议。