财政支持地方高水平大学建设的长效机制研究与探索——以G校为例

2015年4月,广东省委、省政府印发《关于建设高水平大学的意见》,正式启动高水平大学建设工作。本文以系统管理理论为指导,以G校为案例研究,提出构建财政支持地方高水平大学建设长效机制的思路,为财政如何更好地为地方高水平大学建设提供财政支持提供参考。     

地方高校创建高水平大学要素分析与对策

地方高校是我国高等教育的重要组成部分,在我国地方社会经济以及科技发展发挥不可替代的作用。在我国提出"加快创建世界一流大学和高水平大学的步伐"背景下,如何加强地方高水平大学的建设,以充分发挥其在我国建设高等教育强国乃至人力资源强国中的重要作用,是当前我国高等教育发展所面对的一个重要课题。本文运用SWOT模型分析了地方高校的问题,提出了建设高水平大学的几点发展策略。     

攀枝花学院高水平教学型大学建设的定位与对策探析

高水平教学型大学建设是新建本科院校的发展方向,攀枝花学院应该通过对自身准确定位、采取合理行动措施来推进高水平教学型大学建设。自身定位要做到坚持市场性、复合型、地方性,以合理定位作为建设高水平教学型大学的基础;同时要坚持在建设过程中采取合理的措施,在政府和社会的支持和引导下做好学科建设、师资队伍建设以及教学三方面的工作来实现高水平教学型大学建设的目标。     

高等学校师资队伍稳定存在的问题及对策

要提高高等教育质量,建设高水平大学,关键是建设好一支高素质、专业化的师资队伍.但是,由于受诸多因素的制约和影响,高等学校师资队伍流失现象也较为普遍地存在,为此,高等学校必须创造良好的用人环境、人才培养机制和激励措施,努力稳定高校师资队伍.     

高等学校师资队伍稳定存在的问题及对策

要提高高等教育质量,建设高水平大学,关键是建设好一支高素质、专业化的师资队伍。但是,由于受诸多因素的制约和影响,高等学校师资队伍流失现象也较为普遍地存在,为此,高等学校必须创造良好的用人环境、人才培养机制和激励措施,努力稳定高校师资队伍。     

高等学校师资队伍建设关键问题研究

高等院校担负着培养高级专门人才、发展科学技术文化和促进现代化建设的重大任务。要创办高水平的大学,师资队伍建设是根本,物质基础是保证,科学研究是关键。高等学校要培养、稳定师资队伍,应从增强科研实力入手,切实提高科学研究层次,积极改善科研环境与水平。     

创建应用技术型大学背景下师资队伍建设探究

建设应用技术型大学已经是当前高等教育改革领域里的一个热门话题。全国600多所地方本科院校相继走上了转型发展之路。然而,现有的师资队伍难于满足应用技术大学建设的需要,如何建设适应转型发展需要的师资队伍,也是应用技术大学建设的核心内容之一。改变传统教育教学观点,改善教师评价体系,引进行业优秀人才,是当前地方本科院校师资队伍建设的必经之路。     

地方技能型高水平大学建设标准研究——以财经类高等职业院校为例

建设地方技能型高水平大学,必须依据其办学定位,以国内外一流的高职院校为标杆,研究与探讨其建设标准.以财经类高等职业院校为例,在具体分析地方技能型高水平大学内涵的基础上,基于其形成特色的5个支撑维度,提出了财经类地方技能型高水平大学的建设标准.     

就业导向人才培养模式下师资队伍建设问题研究

建议"双师型"教师队伍是高职就业导向人才培养模式顺利实施的重要保障。高水平的师资队伍建设是一项系统工程,需要系统规划、科学设计、精心培育。文章对就业导向模式下师资队伍建设的原则、师资队伍建设的主要内容、师资队伍建设的基本途径进行了有益的探讨。     

应用型大学电子商务专业师资队伍建设探索

应用型大学培养的是面向地方、服务基层的应用性人才。其能否办出水平、办出特色,能否培养应用性人才,关键是要突破师资瓶颈的制约。本文从师资队伍建设的重要性、面临的主要问题、应对措施等方面对应用型大学电子商务专业师资队伍的建设进行了探讨。