浅谈高职建筑工程技术专业的教学建设与改革

本文探索高职建筑工程专业教学改革途径:首先是专业基础课程教学内容改革:建筑制图课程结合房屋建筑学课程;建筑材料课程中穿插建筑力学课程;建筑工程测量教学以实践为主;学好混凝土与砌体结构和基础工程。其次,充分利用实验室,加大实训力度,建立好实训基地;再次,加大培训,让学生"带证"毕业,实现人才培养专业性与多元化;最后,加强与施工企业的合作,引进一线技术人员授课。     

高职英语教育专业“订单式”培养模式探析

近年来,“订单式”人才培养模式受到了高职院校的普遍青睐,正在国内各高职院校中蓬勃开展。它对注重培养具有较强应用能力人才的高职院枝来说有着及其重要的意义。在这种背景下,对高职英语教育专业“订单式”培养模式的研究已经成了很多高职院校关心的主题。本文从当前高职院校英语教育专业培养现状出发,探讨如何建立适合高职英语教育专业特点的“订单式”人才培养机制。旨在使高职英语教育专业教学、学生的校园学习与未来岗位需要相挂钩．使学生在有限时间内最大限度地获取胜任将来工作所需专业能力。     

高职《基础会计》教学设计探析

目前许多高职院校的很多专业都开设了基础会计这门专业基础课.由于这门课程具有很强的实践性,因而高职会计教学中存在各种问题,对此文章提出了几项改进措施.     

关于高职院校电工学教学的几点思考

电工学是高职院校电专业学生的一门专业的应用技术基础课.由于该课程内容比较复杂、概念比较抽象、理论性很强,在教学中存在的一些比较突出的问题.文章分析了高职院校电工学课程教学中存在的一些问题,并提出了相应的对策,以期为电工学课程的教学提供参考.     

论旅游专业人才创新能力培养的问题和对策——以民办高职院校旅游专业大学生为例

为促进民办高职院校旅游管理专业能适应社会对创新型人才的迫切要求,加强对大学生创新能力的培养,本文提出了“民办高职院校旅游管理专业大学生创新能力培养”的几点对策,即应注重培养民办高职院校旅游专业大学生的创新意识,增设民办高职院校旅游专业的创新类课程,推进民办高职院校旅游专业教学方法的创新,强化民办高职院校旅游专业的实践教学环节,加强建设民办高职院校旅游专业的创新型师资队伍.     

“税法”课程教学改革探讨

"税法"是目前大多数高职院校财经类专业的一门重要课程。面对当前我国税制不断改革的形势,结合该课程的性质和特点,文章从充实更新教学内容,到利用多媒体教学手段进行授课;从教学过程中积极引导学生创新思维,到重视培养学生实践能力,建设具有特色的实训室等进行了探索与实践,取得了明显效果。     

会计专业“课岗融合”实践教学模式探讨

针对目前会计行业背景与专业的特殊性,会计专业现有实训与实际的差异性以及会计岗位实训与工作岗位的脱节性,我们应积极摸索高职院校会计专业工学结合人才培养模式的新思路.本文通过面向会计行业要求,以“课岗融合”为平台,建立专兼职“双师型”教师合作完成课程教学和实训指导的教学模式,有利于高职院校会计专业教学改革的进一步深入,有利于增强会计专业学生实务技能,加快学生职业角色的转换,提高就业竞争力.     

高职韩语总体课程构建及优化教学策略的若干思考

近几年来,高职院校韩语专业的课程建设开展的如火如荼,也取得了一定的成绩,但是一部分问题在高职院校韩语专业中表现的也比较突出,如何解决这些问题也已经成为越来越多高职院校韩语教师积极思考的问题,本文也会在下面的章节中就如何解决这些问题,进一步优化高职院校韩语课程教学,如何做好高职院校韩语应用性教学,并在基于课程体系的前提下提出有效的优化教学策略。     

基于工作过程的项目化课程设计与探索——以“公共空间装饰设计”课程为例

随着我国建筑装饰业的飞速发展,行业要求高职院校建筑装饰专业培养更多高素质人才。以知识传授为主要特征的学科课程模式已不能满足此要求,传统的课堂教学模式面临着重大变革。以“公共空间装饰设计”课程为例,对基于工作过程制订项目化课程体系以代替传统的课堂教学进行探究。     

基于工作任务的高职院校“软件测试”课程开发研究

在软件开发过程中,一个非常重要的环节即为软件测试。通过软件测试,开发人员可以判断软件开发是否存在问题,提升软件开发的质量。计算机软件专业为高职院校专业之一,该专业教学课程中即包含"软件测试",为了将软件测试教学有效性提升,以工作任务为基础进行课程开发,以满足社会对人才的需求。文章首先介绍了高职院校"软件测试"课程教学目的及要求,在此基础上,探讨了基于工作任务的课程开发工作。     

高职艺术设计专业“专业+项目+工作室”人才培养模式的探索与实践

本文通过对高职艺术设计专业“专业+项目+工作室”人才培养模式的研究,探索了对接产学研结合的创新道路,是工学结合的有效途径.从专业构建到项目的策略、创意、设计到执行,从“理论-实践-设计”的课程教学模式,到“院校-企业-行业协会”的对接,不断营造完整的职业情境.依托工作室,带动专业建设的整体发展,完善项目教学的实施步骤,逐步形成有效的产学研一体化教学,具有重要的现实意义.它的建立顺应了时代发展的需要,是艺术设计类专业人才培养的新模式.     

高职院校《会计信息化》课程教学存在的问题及改革思路

《会计信息化》是高职院校会计相关专业的一门核心课程,其在会计相关专业中的作用不言而喻。在"互联网+"的时代背景下,从事会计工作的人绝大多数已经从手工会计走向电算化了,然而,在会计信息化的授课过程中,仍存在着职业能力认识不够、教学手段单一、教学资源匮乏、课堂评价方式落后等问题,为此,需要对《会计信息化》的课程进行相应的改革,并把这门课程与其他课程结合在一起,发挥"1+1>2"的效果。     

秘书专业课“情景体验式”教学研究与实践

《秘书理论与实务》课程是高等院校秘书专业的主干课程之一。“情景体验式”教学作为近几年新兴的教学方法一直在高校中颇受欢迎。本文在实践教学的基础上，从四个方面对“情景体验式”教学进行了研究和探索，通过深入挖掘“情景体验式”教学法的内涵，阐明情景体验式教学法是培养高职院校学生职业技能素质的有效途径之一。     

浅谈高职院校教学团队的“搭便车”问题

高职院校教学团队建设,是高职院校发展中的一个重大管理理念的创新,而在教学团队的建设过程中却出现了一些问题,这与原来高职院校建设教学团队的意愿相违背.因此,本文从高职院校教学团队建设中的出现的“搭便车”问题出发,借鉴制度经济学中的相关理论,通过建立模型和案例对照分析,提出一些解决教学团队中“搭便车”问题的对策.     

关于“模拟电子”教学方法探讨

模拟电子技术是高职电子信息类、电气信息类、计算机应用等专业的一门关键性的技术基础课程，其理论性和实践性都很强，该课程对培养学生的职业能力，具有十分重要的作用。本人在模拟电子教学过程中应采用四个模块进行：板书教学、多媒体教学、课内实验、学期末实训、本文就“模拟电子技术”课程的四个模块教学做了阐述。     

高职院校经济学教学模式探究

《经济学基础》课程是我院工商管理专业学生的一门专业基础课，但是在具体的教学过程中由笔者发现高职院校经济学教学还存在一定问题。本文从高职院校学生具体实际出发，结合教学具体实践对如何改善教学模式提高教学质量提出了具体建议。     

“高职本”二年级建筑设计课教学模式探索——以“社区活动中心设计”为例

本文结合昆明理工大学城市学院建筑学系二年级设计课程教学实践,探讨高等职业本科院校建筑学专业如何体现"高职本"教学特点,突出实际操作能力和技能的培养,发展"高职本"建筑学专业特色教学模式。     

旅游专业中高职衔接课程体系构建与研究

随着我国教育改革的不断深入,要求中高职院校在完善自身课程体系工作的同时,还必须重视中高职院校课程之间的内容衔接,保证学生可以顺利完成中高职院校的课程过度。尤其是旅游专业作为中高职院校中一门比较热门的专业,其包含的学生数量非常多,且在课程内容上联系得十分紧密。在教学实践中将中高职院校旅游专业课程体系进行衔接构建,将会对职业院校改革发展带来重要促进作用。本文对此进行了研究,提出了几点具体建议。     

高职院校应用写作教学改革探析

应用写作是一门实践性、应用性较强的学科,在"以就业为导向,为社会主义经济发展提供具有全面素质和综合能力的应用型人才"的高职院校.应用写作课程更是起着不可替代的作用,然而,多数高职院校应用写作教学过程中存在着不少问题,本文试从这些问题入手,去探索高职院校应用写作课程的教学改革,用于今后的教学实践,不断地提高教师的教学水平和学生的应用写作水平.     

实践性教学方式在高职院校《公共关系学》课程中的应用

《公共关系学》是一门应用性和实践性极强的学科,这就要求高职院校在这门课程教学中要加强实践性教学,积极地培养技术应用型人才。本文就实践性教学方式在高职学院课程中的应用进行了有效探讨,提出了具有高职教育特色的《公共关系学》课程教学新模式。