我国现代大学制度构建过程中存在的问题反思——从西方大学制度的演进过程来看

纵观现代大学制度的演进历程,学术自由与大学自治是大学制度建构中始终如一的基本原则。"学术自由"主要起着调节大学组织内部关系的作用,它是构建大学制度过程中的内在制度。而"大学自治"则主要抵御来自大学外部的压力,它是构建现代大学制度过程中的外在制度。任何国家大学制度的建构都由这两种制度组成,内在制度是外在制度的基础,缺乏一定的内在制度,外在制度往往难以有效运转。在内在制度缺失的情况下,外在制度的建立无助于大学自主性的提升。因此我国建立现代大学制度的当务之急是培育以学术自由精神为核心的内在制度。     

对美国现代大学制度的思考

美国的现代大学制度在许多方面超越欧洲,形成了“政府依法治教”和“大学自主办学”的鲜明特色。建立有中国特色的现代大学制度,必须明确“现代大学制度”的本质要义,深入了解中国的现实与“现代大学制度”的差距,切实理顺各种关系,致力于建立“政府宏观调控、大学自主办学、校长依法治校、民主管理学术、社会评估监督”的现代大学制度。     

对现代大学制度与民主管理科学决策的思考

现代大学制度是现阶段中国特色的大学制度。民主管理、科学决策是现代大学制度的内在要求。现代大学制度是高校民主管理、科学决策的保障。     

论大学制度文化建设的价值取向

大学制度文化是大学文化的重要组成部分,制度设定与文化内核密不可分。大学制度文化建设只有确立止于至善的道德标示、贯彻平等正义的法治原则和以人为本的终极关怀理念,才符合大学制度文化的建设使命。     

关于中国特色现代大学制度建设的思考

现代大学制度要求大学与时代特征、市场经济、社会及政府关系等外部因素和谐发展,同时涉及大学内部结构和管理机制。本文分析了中国特色现代大学制度建设的关注重点,提出了中国特色现代大学制度建设的有效措施。     

德国大学教师聘任制的改革动向

为进一步提高大学教师质量,增强大学科研体制的创新能力,近年来德国对大学教师聘任制度进行了一系列改革。主要是改革教师学术资格认证制度,包括缩短学术资格认证时间和设置初级教授职位;改革大学授课资格制度;建立有效的工资等激励机制;方便人才在大学、校外研究机构和企业之间的流动。     

浅议现代大学制度的构建

自高等教育扩招以来。现代大学制度已经成为高等教育界备受关注的焦点话题,也是高等教育改革实践中的热点问题。现代大学制度的提出是与当前世界科学技术迅猛发展的形势,我国高等教育结构性调整,大学教育的功能不断拓展和提升的背景密不可分的。建立一种什么样的高等教育体制及其运行机制。关系到高等教育结构的优化和教育目标的实现,教育部门普遍存在的问题,也涉及到大学制度方面存在的问题。因此,借鉴先进国家的成功经验建立我国现代大学制度是新时期新形势下高等教育改革的方向。     

产权结构与大学核心竞争力的提升

高等院校应该借鉴国企改革的成功经验，认真分析大学的核心竞争力问题。中国的国企改革经历了承包、股份制等，最终走向了现代企业制度这条国际化通途，大学的发展也必然要走向现代大学制度这条国际化轨道，这种现代大学制度就是建立在产权结构变革基础上的“现代”观，即着眼于核心竞争力的大学产权观。     

大学治理问题研究综述

现代大学的目的是传承知识、创造知识与服务社会,但这个目标需要一系列制度安排来实现,这个制度安排就是大学治理。大学治理对于我国高等教育来说是一个全新的命题,目前大学治理研究主要是从制度变迁、组织理论、利益相关者和融资结构等方面展开的,其研究成果对我国的高等教育工作有着积极的指导意义。     

从法人治理结构谈现代大学制度建设

大学的法人治理结构就是在大学的理念指导下形成的大学组织内责、权、利关系的制度结构,完善的法人治理结构是现代大学制度的核心,必须从权力结构的调整上来完善我国大学的法人内部治理结构和外部治理结构.     

学分制与大学生德育互动关系研究

实施学分制是目前我国高等教育改革的重要举措。学分制的完善需要大学生德育的协助和协作;大学生德育的发展也需要借助学分制这一新的教育教学管理平台来拓宽自己的空间。二者有相互关联的层面,实现二者互动就是学分制与大学生德育发展的"双赢";割裂二者关系,学分制与大学生德育都会面临发展的危机。     

论推行高校职务聘任制的有效框架

教师评聘工作是高校人事管理的重要组成部分,而高校教师职务聘任制是高校人事制度深化改革的一项重要内容。有效地推行教师职务聘任制需要一个合理有效的框架作支撑。提出了以下基本框架模型:以工作分析,科学设岗为根基;以公开招聘、绩效考评为核心;以激励机制、竞争机制为强化手段,以探讨高效推行教师职务聘任制的科学框架。     

论县校合作下高职院校现代大学制度的构建

县校合作作为产学研发展的必然趋势能够有力促进高职院校的发展.县校合作的内涵主要体现在开放性、自主性、参与性与适切性.同时县校合作的内涵对传统高职院校的大学制度提出了四个方面的挑战,对现有大学与政府、大学与社会、市场关系的挑战；对现有大学的治理结构与大学管理提出了挑战.也就是说,县校合作要求高职院校建立与政府、社会、市场新型的协调机制与制衡机制,同时对现有大学内部的治理结构与管理体制进行改革,其要求体现了现代大学制度的内涵,但是需要处理好现代大学制度的普适性与县校合作适切性的关系.     

论高校管理人员的“职业化”

推进高校管理人员"职业化",实行高校职员制度是一项适应高校自身特点的管理制度,是学校管理队伍建设的新趋势。对于管理人员树立服务意识、提高服务效能,促进高校的建设和发展,具有重要的现实意义。     

加强审计监督防范职务犯罪

随着高校筹资渠道的多元化,高校财务状况的好转,高校建设的规模也进一步扩大。但是,随着学校的发展也出现了腐败现象,对高校的稳定和发展产生了消极影响。在许多高校逐步走上市场经济的转轨时期,高校目前的管理和监督体系还不能适应市场经济转变的步伐。因此,探讨如何进一步完善高校内部审计监督制度,确保高校各项事业的健康和顺利发展具有重要意义。     

大学文化与大学的竞争力

大学文化是大学之灵魂,是影响一所大学竞争力的核心要素。大学文化包括精神文化、制度文化和物质文化三个层面。中国大学的文化建设既要借鉴国外大学的经验,又要在办学理念、大学精神、发展战略、领导模式、人力资源管理体制、大学形象建设等方面有自己的创新。     

高校国际商务人才能力素质评价与学生管理科学化研究

在高校国际商务人才培养工作中,能力素质评价体系是核心要素。与学术事务一样,学生工作也是高校运行和发展的支柱,对高校人才培养具有重要价值。构建科学合理的人才能力素质评价体系是高校学生事务管理创新的理论基础和逻辑起点。本文以财经类高校为例,将国际商务人才能力素质评价体系从基本素质、知识体系和职业能力等三方面进行了建构,同时结合高校学生事务管理现状提出了创新对策。     

高校管理人员绩效工资分配问题研究

高校绩效工资与管理人员都有其自身的特殊性。目前高校实行的绩效分配机制不能有效调动管理人员的积极性,且存在三方面主要问题：高校管理人员的利益通常被放在次要位置;岗位级别设置较少,论资排辈现象较为严重;激励措施操作性不强,工资与产出绩效相关度很低。通过四条途径可以完善高校管理人员绩效分配机制：健全考核机制,将绩效考核与分配有机结合;完善校内津贴分配制度;设立综合性的薪酬回报体系;应用灵活的薪酬支付方式。