浅析留守儿童犯罪

当前对于留守儿童心理和教育的关怀已经被一些学者提出,但是如何从法律角度更有效的解决留守儿童问题却还没有被系统提出。本文正是从法律视角,尤其从刑事法律角度对于留守儿童问题展开系统的论述,从根本上分析为什么留守儿童容易被侵犯,为什么留守儿童容易走上犯罪道路,从而找到如何从法律角度来解决留守儿童问题。     

创新社会管理体制 改善农村留守儿童状况

目前国内针对农村留守儿童教育本身进行研究的文献很多，但从社会管理体制的角度研究解决农村留守儿童教育问题的文献极少。文章分析了产生农村留守儿童问题的体制性原因，提出了改善农村留守儿童状况的体制性措施及管理性措施.     

农村留守儿童的社会福利问题探讨

随着农民工大潮向城市涌入,生活在农村中的新弱势群体--留守儿童的现状令人们担忧.如何保障5800万农村留守儿童身心健康成长,成为祖国未来建设的栋梁之才,对实现社会和谐发展的宏伟目标具有重要意义.本文从对农村留守儿童的现状入手,提出了留守儿童主要存在的四个问题,并重点分析了解决这些问题的对策.     

农村留守儿童隔代教育问题与社会工作介入研究——以粤西某村为例

农村留守儿童隔代教育问题已成为我国农村普遍的社会问题,已引起社会的广泛关注。社会工作致力于解决社会问题,促进人与社会和谐发展,对于解决留守儿童隔代教育问题发挥着独特的作用。对于粤西留守儿童教育问题的调查研究发现,隔代教育存在着祖辈教育理念落后、教育方式不科学、教育内容匮乏等问题。社会工作者应以生态系统理论为理论依据,调动留守儿童、家庭、学校、社区四个层面形成合力进行社会工作介入,从而解决农村留守儿童隔代教育问题。     

农村留守儿童教育存在的问题及对策分析

农村留守儿童现象是我国城市化、劳动力转移过程中出现的社会问题.本文从留守儿童的家庭生活和教育状况、心理状况、学习情况三个方面存在的问题进行了分析,并提出了解决农村留守儿童教育问题的现实途径和长远对策.     

试论“留守儿童”监护委托制度

我国农村"留守儿童"近2000万人,其人身权、发展权、受教育权等诸多权利得不到应有的保护,已经成为不可忽视的社会问题。法律允许监护人将监护职责委托给第三人,有利于监护目的的实现。这就解决了"留守儿童""法定监护缺位、相应补救缺失"从而致使"监护目的虚置"的难题。因而我们应将监护委托上升为法律,增强其规范性和约束力,完善监护委托制度,实现对被监护人的深层监护。     

农村留守儿童的权益保护及其法律对策研究

农村留守儿童问题已成为当前备受社会关注的热点问题。对留守儿童的监护弱化、教育障碍和人身安全保护不力等问题,极易使未成年人在不良环境的影响下滋生不良行为,甚至导致犯罪。我们应当加大法律政策的宣传和执行力度;依法确定相关主体的保护责任;不断完善法律制度,强化政府效能;在以人为本的教育理念下,努力消除教育差别,建立儿童公平的受教育运行机制,使农村留守儿童问题在法律机制的调控下得到有效解决。     

统筹城乡：关注农村留守儿童问题——关于重庆城乡统筹实验区的思考

建设新农村,发展新重庆,构建和谐社会,关注农村留守儿童问题刻不容缓。通过在重庆农村进行抽样调研。发现问题,尝试分析原因,并从实践层面提出可操作性的建议,希望政府、社会、学校和家庭能共同努力,解决农村留守儿童成长的困境。     

农民工返乡后对原农村留守儿童教育问题的影响

近期,受到国际金融风暴的影响,大量企业出口受阻、经营受困,迫使部分在企业打工的农民工提前返乡.这一农民工回潮热,对于多数农村留守儿童来说或许是个好消息,它将使得留守儿童不再孤独,使他们能重获一个完整的家庭,同时家庭的教育功能也将得到强化.但是任何社会现象的社会功能都具有两面性,既有正向的功能同时也会具有负向的功能.本文着重探讨返乡农民工对于原农村留守儿童教育问题的影响.农民工返乡是否就能解决早期在留守儿童教育方面所存在的所有问题呢?除此之外,是否又会由此产生新的问题呢?那么我们又将如何改善或者解决这些新的问题呢?本文将在下面的文章中一一论述.     

留守儿童沉迷手机游戏问题分析——基于社会生态系统理论

留守儿童沉迷手机游戏不仅对其身心健康发展、价值观形成、良好行为习惯养成等方面造成负面影响,而且极易引发其偏差行为,甚至导致其走向犯罪。文章基于社会生态系统理论,从微观系统、中观系统和宏观系统探析留守儿童沉迷手机游戏的原因,提出加强留守儿童自制力培养、发挥家庭教育与学校教育的作用、营造健康向上的农村文化娱乐生活氛围等对策。     

社会工作介入农村留守儿童亲子关系——以监利县尺八镇冯王村为例

随着外出打工父母数量的增加,留守儿童问题也越来越受到社会的关注,而留守儿童亲子关系也不容小视。父母与留守儿童沟通次数少,方式单一;亲子关系内容肤浅,范围狭窄;外出父母不重视亲子关系,缺乏沟通意识;父母在孩子社会化过程中影响小,浅薄的亲子感情会给留守儿童的成长带来很多问题。本文从社会工作三大方法——个案工作、小组工作、社区工作作为切入点,为缓解这种不良的亲子关系提出有效措施。     

解决农村留守儿童问题的财政对策

近年来,随着市场经济的发展和择业观点的转变,我国农村大量剩余劳动力涌向城市,成为推动我国经济社会发展的强大动力。与此同时,伴随着大规模农村流动人口的存在,农村留守儿童这一社会转型时期的特殊群体也开始形成并呈现不断扩大之势。由于种种原因,农村留守儿童无法接受良好教育,与此伴随的各种问题引发了社会各界的广泛关注。本文阐述了农村留守儿童的成因,通过分析农村留守儿童所面临的诸多困难,提出了解决留守儿童问题的财政对策。     

留守儿童合法权益问题研究

2.2亿左右农民工家庭中的1亿4千多万留守儿童的合法权益问题,日益成为我国现实民生的一个热点问题。本文探讨了关爱和维护留守儿童合法权益的重要性;农村留守儿童合法权益面临的主要问题;农村留守儿童合法权益受损的主要根源;维护和关爱留守儿童合法权益的主要对策。     

浅谈留守儿童的家庭教育问题

农村留守儿童的家庭教育问题绝不仅仅是一个教育问题,而已经演变成为社会问题。留守儿童家庭教育问题对个体和社会的影响都是不可估量的。这是一项现实而艰巨的社会系统工程,我们必须高度重视、相互配合,营造良好的社会氛围,采取相应的措施去关注留守儿童的心理健康教育,关爱留守儿童的成长。     

农村留守儿童心理教育问题刍探

作为低社会经济地位儿童的典型代表,父母外出打工的农村留守儿童在人身安全、学习、品行、心理发展等方面都存在不同程度的问题。本文重点分析了农村留守儿童的心理问题,并针对农村留守儿童的实际情况,提出了留守儿童的心理教育对策。     

家庭教育对留守儿童影响分析

作为社会转型中衍生的新群体,农村留守儿童因父母外出打工,家庭教育缺乏,其成长具有鲜明的不健全性.本文通过实地调查找出留守儿童成长中存在的问题,并提出改善农村留守儿童成长方式,促进其心理健康发展的对策.     

农村留守儿童教育及其政策分析

农村留守儿童是我国城市化进程中产生的特殊群体,主要分布在我国中南部地区的劳动力输出大省,农村留守儿童主要在学习、生活、心理、品行、安全等方面存在一些问题。党和国家陆续出台了一系列政策,加强了对留守儿童的保护、维权、教育与关爱,但仍存在问题。应完善法律体系,建立健全学校、家庭、社会三位一体的关爱服务网络,建立农村留守儿童信息数据库,完善动态监测机制,促进农村留守儿童教育状况的不断改善。     

留守儿童自我保护意识现状浅析——以恩施州来凤县旧司乡、绿水乡为例

我国经济近几十年来飞速发展。大规模城乡务工迁移现象导致留守儿童越来越多。留守儿童作为近年来颇受社会关注的群体。他们在亲情饥渴、成长环境不平等的境况下．承受着用边外界环境的多重歧视与来自家庭、学校偏激的教育引导方式。留守儿童内心自我保护意识的畸形发展使得留守儿童的心理成长成为很大的社会问题。毋庸置疑，解决这一问题已经成为留守儿童确立正确的自我保护意识。建立健全人格的一个重要环节。     

完善法律制度切实保护农村留守儿童合法权益

构建留守儿童权益保护的完备法律支持体系势在必行，本文提出规范和完善未成年人监护制度，完善和贯彻《未成年人保护法》和《义务教育法》，加强行政立法以优化农村留守儿童成长环境等对策及措施。     

“家庭-学校-社会”三角模式对留守儿童的心理成长影响的研究——以恩施州来凤县绿水乡为例

现阶段,留守儿童已经成为社会关注的重点,但浅析社会上对这类群体的关注都过于片面,留守儿童存在很多深层次的问题常常被忽略,极不利于留守儿童的心理健康成长。本文以"家庭-学校-社会"这个三角模式对留守儿童的影响作为落脚点,剖析留守儿童心理成长,提出"家庭-学校-社会"三方相互制衡,相互作用等措施。