创造教育与中国高等财经教育的发展

创造教育与中国高等财经教育的发展徐从才社会主义市场经济体制的确立向高等财经教育发出了优胜劣汰的强信号，形成了对高等财经教育新的挑战，同时社会主义市场经济体制的确立也为高等财经教育改革与发展提供了新的天地。为适应社会主义市场经济的发展，高等财经教育要建...     

传统文化对财经类院校大学生人文素质教育的作用

加强财经类人才的人文素质教育是高等财经教育人才培养模式转变的要求,也是高等教育进行教学改革,进而提高大学生综合素质的重要途径。中国传统文化中和谐的观点、以人为本的思想、自强不息的精神对于大学生人文素质的培养有重要的借鉴意义。     

探寻高等财经教育与信息技术相融合的有效途径

目前我国的高等财经院校在将专业知识与信息技术有机的融合、培养信息社会所需要的复合型人才方面,还有许多亟待解决的问题,还需要在更新教育观念、整合课程体系、改革教育模式和提高财经专业的师生素质等方面进一步努力,为培养既掌握财经理论知识又能较好地运用信息技术的适应信息社会需求的高素质人才探寻出有效的教育途径.     

探寻高等财经教育与信息技术相融合的有效途径

目前我国的高等财经院校在将专业知识与信息技术有机的融合、培养信息社会所需要的复合型人才方面,还有许多亟待解决的问题,还需要在更新教育观念、整合课程体系、改革教育模式和提高财经专业的师生素质等方面进一步努力,为培养既掌握财经理论知识又能较好地运用信息技术的适应信息社会需求的高素质人才探寻出有效的教育途径.     

创新人才培养模式办好行业性应用型本科院校

创新本科教育人才培养目标和培养模式是地方高等财经院校亟待解决的问题。本文结合地方高等财经院校的办学实际,在探讨财经院校定位问题的基础上,阐述了CPE人才培养模式提出的背景、内涵、特点以及实施策略,为地方财经类本科院校的人才培养提供了有益的借鉴。     

吉林省高等财经教育学科改革存在的问题及对策

吉林省高等财经教育改革正处于重要的历史时期，要适应吉林省的经济社会发展的要求，就必须对当前改革中所遇到的问题进行仔细分析，并积极地思考如何解决这些问题。本文主要就吉林省财经高等教育学科改革存在的问题及对策进行了分析探讨。     

发展我区高等财经职业教育之我见

推进我区高等财经职业教育要落实素质教育,强化质量和效益意识,构建灵活的办学姑构,注重实践。加强就业指导。     

中国与东盟财经院校人才培养模式比较研究

东盟国家财经人才培养比较著名的高等院校有新加坡国立大学商学院和新加坡管理大学.中国较有代表性的财经大学是中央财经大学、上海财经大学、中南财经政法大学和西南财经大学.通过比较这些大学的人才培养模式,得出为适应中国-东盟自由贸易区发展,广西、云南等地方财经院校的人才培养模式应是一个知识、能力、素质并进的培养模式.这一模式应通过以下措施得以实施:积极开展国际合作;以素质教育为核心;加强实践活动,培养应用型人才;加强通才教育,进行专通结合型人才培养;支持和鼓励学生社团的活动.     

试论高等财经院校的课程体系改革

试论高等财经院校的课程体系改革张进面向经济建设和市场需求培养高质量财经人才是高等财经教育的根本任务。当前，随着市场经济体制在我国的确立和社会经济环境的巨大变化，面对日益激烈的世界范围内的新技术革命和经济竞争的严峻挑战，高等财经院校必须对其现有的课程体...     

统计学章程存在的问题及对策

针对财经高等专科学校统计学课程中存在的教材结构不合理、难度过大、课程体系不合理、时间安排不当、课堂教学效果差等问题，提出了改进教材，改革课程设置，提高师资水平，改进教学方法等几方面的建议。     

构建新时期高等教育财经专业的培养模式

21世纪随着世界经济全球化趋势的加快和高度竞争环境氛围的形成，作为与社会经济发展互动性很强的财经高等教育，在人才培养中面临许多前所未有的机遇和挑战。应把握世界财经高等教育的发展趋势，树立教育创新、素质教育等教育理念，准确地定位人才培养目标，构建财经专业的培养模式。     

立足新疆特殊区情打造财经院校办学特色

新疆特殊的地理位置、民族构成等形成了新疆特殊的区情。新疆财经大学结合新疆特殊区情，不断深化民族高等财经教育改革，创造性地构建了以HSK考试为依据、以全面汉语授课为主线、由“二三分段”向民汉教学融合推进的人才培养模式，形成了鲜明的办学特色。     

财经类专业信息技术教育改革的研究

信息技术日新月异的发展对当今财经行业产生了深远的影响.推广信息技术、培养适应信息时代需要的高素质财经人才是高等财经教育的首要目标,但是现在财经专业的信息技术教育相对滞后和缺少,本文就加强财经类专业信息技术教育改革提出了总体思想和解决方法,以探寻培养财经类高素质人才的有效途径.     

政治经济学(社会主义部分)的困境与改革

政治经济学（社会主义部分）的困境与改革吴旺延政治经济学是国家教委确定的高等财经院校的核心课程之一，是高校经济类专业的专业基础课。以计划经济为基础而建立的政治经济学社会主义部分的理论已远不能适应高校教学改革的要求，不能适应社会主义市场经济理论发展的要求...     

新形势下财经院校学科建设的若干思考

学科是高校的立足之本，学科发展水平是一所院校地位的标志，学科建设在财经院校的发展中占有十分重要的地位。本对当前高等财经院校的学科发展现状作了简要分析，并提出了高等财经院校学科建设的发展目标和发展举措。     

编者按

为进一步加强财经类高等学校建设,深化财经类院校人才培养模式改革,不断提高人才培养质量,由教育部高等教育司主办、湖南商学院承办的财经类高等学校本科人才培养工作研讨会暨高等财经院校第三届校长论坛于2009年10月28日在湖南商学院举行。本次会议以“贯彻落实科学发展观,进一步打造财经院校办学特色”与“中国经济社会发展与高等财经教育的人才培养”为主题,     

课堂教改与素质教育

传统的课堂教学，以教材为中心、教师为主体、知识的灌注为主要方法，无法适应知识经济时代的要求。课堂教学不取得实质性的改革突破，就不能真正实现素质教育的目标。课堂教学改革必须创设素质教育的环境和条件，通过设计新的课堂讲授教学法、课堂讨论教学法、质疑探讨教学法、自学释疑教学法、典案分析教学法等方法，以推动素质教育，达到素质教育的目标。     

21世纪高等财经教育内涵探析

21世纪是人类更多地依靠知识创新和可持续发展的世纪,知识创新的主体是具有创新精神和创新能力的人才,特别是为经济社会发展服务的高等财经创新人才。高等财经教育作为以经济与管理类学科为主体的高等教育,是我国高等教育的重要组成部分,在高等财经创新人才的培养过程中发挥了极其重要的作用,笔者从培养高等财经创新人才视角探析了21世纪高等财经教育的独特内涵。     

论素质教育与教育模式改革

现行的教育模式不利于全面开展素质教育，必须建立适应素质教育的创新型教学管理模式。     

关于发展我国高等财经职业教育的五点认识——赴新加坡南洋理工学院职业教育学习的启示

搞好高等职业教育，特别是高等财经职业教育，使其在我国实施科教兴国战略和可持续发展战略，实现经济增长方式的根本转变中发挥重要作用，有着重要的意义。本文通过对新加坡南洋理工学院职业教育经验借鉴，对发展我国高等财经职业教育提出了五个方面的认识。