高职教育会计专业实践教学体系构建探析

实践教学是实现高职人才培养目标的最重要主体教学之一,是提高学生职业技能的重要途径。结合我校建设的实际经验,本文提出了＂232＂递进式的会计专业实践教学体系构建模式,以保证实践教学体系的顺利实施。     

构建具有高职特色的会计专业实践教学体系

高职教育是我国高等教育的重要组成部分,重在培养德、智、体、美等全面发展的高技术应用型专门人才。实践教学是体现高职教育特点、实现高职教育人才培养目标的关键环节,建立有效的实践教学体系,决定着高职人才培养目标的实现。本文从高职会计专业实践教学的现状入手,分析其成因,提出构建高职会计专业实践教学体系的思路。     

高职财务管理专业实践教学体系构建研究

课题组通过走访、网上信息搜集及问卷调查,深入了解行业企业对财务管理人才的需求及江苏省内外高职财务管理专业实践教学情况.本文通过研究分析,提出了高职财务管理专业实践教学体系实施方案,以期为高职财务管理专业建设提供有益的指导.     

构建高职教育实践教学体系的几点思考

文章针对高职教育实践教学存在的问题,阐述了高职实践教学体系的构建原则、构建步骤以及实践教学体系的管理。     

高职院校会计专业实践教学体系的构建

高等职业教育以培养适应生产、建设、管理、服务等一线需要的高技能人才为目标,其实践教学效果的优劣直接决定着人才培养的质量.作者本着"以满足市场需求为目标,以培养职业技能为核心,以系统设计实训项目为载体,以重构理论体系为支撑"的原则,设计了具有层次性、递进性和延伸性的高职会计专业实践教学体系.     

构建高职教育实践教学体系的几点思考

文章针对高职教育实践教学存在的问题,阐述了高职实践教学体系的构建原则、构建步骤以及实践教学体系的管理.     

高职数控专业实践教学体系构建初探

摘要：本文立足高职数控专业的人才培养目标,分析了数控专业实践教学体系的现状,探讨了如何构建高职数控专业实践教学体系,通过完善实践教学体系的构建和管理,确保高职教育的实践教学质量。     

探究高职院校工商企业管理专业实践教学体系的构建

随着我国社会的不断发展,对于人才质量的要求也越来越高,尤其在是工商企业管理方面,所以高校应重视对工商企业管理专业实践教学体系的构建。本文主要阐述高职院校工商企业管理专业实践教学体系的构建的重要意义,通过对工商企业管理专业实践教学体系的现状进行分析,提出有利于工商企业管理专业实践教学体系构建的几点建议。     

高职信用管理专业实践教学体系的构建与优化

实践教学是高职教育的一种重要的教学方式。信用管理是一项理论性和操作性均较强的工作,高职信用管理专业教育是我国高职教育的一个大胆尝试,文章在分析高职信用管理专业实践教学特征的基础上,结合教学改革与实践经验,就高职信用管理专业实践教学体系的构建和优化进行了分析和探讨。     

高职实践教学评价体系的构建研究

实践教学是高职高专主要的教学方法,高职实践教学效果直接关系到人才培养的质量,构建一套高职实践教学评价体系对高职教育有较大的现实意义。本文根据高职实践教学的特点,从课堂教学、实训室教学、实训基地教学三个方面客观评价实践教学效果,再从学生评价、教师评价、同行评价三个方面主观评价实践教学效果。再通过特尔斐法和模糊数学聚类分析对客观评价结果和主观评价结果进行综合分析,最终得出评价结果。该方法对揭示实践教学过程中存在的问题有很强的指示作用。     

高职物流管理专业实践教学内容体系的构建研究

本文逐层递进地分析了高职物流管理专业就业岗位群、应掌握的物流专业技能、应开设的实训项目和专业课程,从而提出高职物流管理专业实践教学的改进策略。     

简论高等职业教育实践教学体系的构建策略

我国高等职业教育的开始时间比较晚,但是在国家经济发展的影响下,高等职业教育也逐渐将自身的优势显现出来,不仅使教育自身的发展得到了完善,也使得实践教学的体系得以构建。就现在高等职业教育实践教学体系的构建来看,仍然是存在着一定薄弱之处,这就使实践教学的质量与效率受到很大影响,也导致高等职业学校的整体教育功能被减弱。在这样的情况下,高等职业学校就需要针对内部的实践教学体系进行调整与构建,促使实践教学的情况能够得到一定程度的优化与提升,本文主要是针对高等职业教育中实践教学体系的构建进行分析与探讨。     

浅析旅游专业实践教学内容体系的构建

高职旅游专业教学体系构建的重点应放在实践教学内容与形式上,通过对高职旅游专业教学现状和问题的调查和分析,及对实践教学的概述,在参考“双元制”等国内外实践教学内容体系构建的相关研究情况后,确定了“实践教学内容层次、实践教学课程体系和实践配套教材体系”三个探究方向,并进行了一定分析与研究。     

浅析高职计算机类课程实践教学体系的构建

计算机类课程都是实践性、操作性很强的课程,而高职院校培养的学生就是应用型人才,应用靠的就是实践,没有实践就没有创新,而实践场所、设施、管理、效果又是高职院校最容易出问题的地方,因此,实践教学体系的构建成为课程实践技能效果的关键。     

浅析高职计算机类课程实践教学体系的构建

计算机类课程都是实践性、操作性很强的课程,而高职院校培养的学生就是应用型人才,应用靠的就是实践,没有实践就没有创新,而实践场所、设施、管理、效果又是高职院校最容易出问题的地方,因此,实践教学体系的构建成为课程实践技能效果的关键。     

高职会计专业《基础会计》实践教学体系的构建及应用

《基础会计》是高职会计专业一门重要的专业基础课,理论性、实践性、技术性和操作性都比较强。文章从对《基础会计》教学调查入手,本着掌握基本会计操作技能和综合技能两个方面目标,试图构建一套比较完整的《基础会计》实践教学体系,并在＂双师型＂教师培养、实践教学教材编写、创新校外实践基地建设等方面探讨如何提高实践教学效果。     

独立学院财务管理专业实践教学体系构建研究

针对当前独立学院财务管理专业实践教学所面临的问题,本文提出了＂三结合、四层次、五模块＂的实践教学体系,并从加强实验室、实习基地建设;改进实践教学手段和方法;加强财务管理专业教师队伍建设;改革考试模式,构建科学的考核评价体系几方面来保障实践教学体系的正常运行。     

会计专业实践教学体系之构建

实践教学是会计教学的重要组成部分,是有效实现会计本科教育目标的重要保障。如何提高实践教学效果,构建统一的实践教学体系是目前亟需解决的问题。本文提出了以专业主干课程为核心、涵盖多种实践教学形式的实践教学体系,以期为实践教学的有效开展提供参考。     

高职院校电气化铁道专业实践教学体系的构建

高职院校实现培养目标的关键是其实践教学体系的构建,本文从电气化铁道专业提高学生实践技能的教学模式改革入手,围绕教学体系的构建和完善,针对铁路高职院校实践教学体系中需要解决的问题进行了分析。     

高职院校学生专利申请工作体系构建与实践

随着大学生创新教育体系的完善和创新活动的广泛开展,高职院校有必要建立学生专利申请工作体系。目前,高职院校学生缺乏专利申请基础知识,教师的相关知识和能力也非常有限,同时高职院校本身的经济实力对构建这一体系造成了一定的难度。由此,高职院校专利申请体系的构建需要学生、教师、学校和企业四位一体在努力。