音乐类大学生素质拓展计划实施探析

改进和加强大学生素质教育是时代发展的必然要求,全面实施大学生素质拓展计划,是有效推动高校素质教育的关键.音乐类院校在实施该项计划时应立足音乐类大学生的特点,结合自身人才培养目标、人才培养理念进行积极有效的探索,不断开拓创新素质教育新模式;     

实施大学生素质拓展积分制度的实践与探索

在工作实践中我们感到,选好育人载体,注重校园文化活动质量,并辅之以实施大学生素质拓展积分制度,是发挥校园文化活动育人作用的有效手段。大学生素质拓展积分制度按照"依托载体、目标管理、项目运作、积分考评、证书认证"的思路实施,经过实践与探索,取得了良好的效果。     

浅析共青团工作在大学生素质拓展中的实践

本文探索高校共青团在大学生素质拓展中的实践及创新途径:第一,积极树立以学生素质拓展为核心的共青团工作思路;第二,积极整合共青团工作资源,全面拓宽青年大学生素质教育的途径;第三,积极推进素质拓展工作计划的持续化和系统化,构建团组织工作的新机制;第四,积极推进素质拓展工作的社会实践,促进大学生全面发展。     

大学生素质拓展计划在第二课堂中的思考

大学生素质拓展计划的实施有利于大学生的健康成长和全面发展，它使素质教育从课堂教育教学延伸到系统化的课外教育，覆盖全体大学生在校学习生活的全过程。把素质拓展计划扎实有效地落到实处，才能保证大学生综合素质的全面提高。     

大学生素质拓展在实践中前行——滨州学院困难大学生践行素质拓展纪实

大学生素质的提高与否影响到学校的发展,影响到国家和社会的长远利益,高校要抓住机遇,解放思想,勇于探索,寻找更多的促进大学生素质提高的途径,对处于弱势群体的困难大学生更要给予较多的关爱,采取多种形式,让其素质提升,顺利成才.     

独立学院大学生素质拓展体系构建研究

独立学院作为培养高层次应用性人才的地方,在实现高等教育大众化,深化高等教育的改革中发挥了重要作用。如何全面加强独立学院大学生的综合素质教育,构建适合独立学院大学生素质拓展体系,是值得独立学院学生管理工作者共同探讨的话题。本文从独立学院大学生素质拓展体系建设的重要性、遇到的问题以及素质拓展体系建设的途径和方法等三个方面进行了探讨。     

素质拓展训练在大学生生命教育中的应用

本研究将生命教育内容细化为挫折体验与应对、成功体验、感恩教育和人际信任四个方面,采用基于体验教育的素质拓展训练,在教育过程中开展有针对性的训练。研究结果显示,参加训练的大学生的前后测数据检验存在显著差异,而未参加训练的大学生不存在显著差异。这一结果表明,素质拓展训练是大学生生命教育的有效实施途径。     

大学生素质拓展课程项目体系的构建与管理

本文介绍了研究和构建大学生素质拓展课程项目体系的背景及重要意义，提出了大学生素质拓展课程项目体系的基本构建内容和管控方法，为高等院校素质教育新模式的构建提供了参考。     

学分制方式推进“大学生素质拓展计划”的理论与实践

本文以西北师范大学为例，就以学分制方式推进“大学生素质拓展计划”所具有的新特点，给高校共青团的工作带来了新的变化，以及以学分制的方式扎实推进“大学生素质拓展计划”工作需要处理好的几方面关系，在理论和实践昙面进行了简要的论述，提出了自己的一些观点和看法，以期对高校共青团在深入推进“大学生素质拓展计划”方面有所启迪。     

拓展训练对提升大学生就业素质的实验研究

从实证研究的角度,通过文献资料、教学实验和跟踪访谈法进行分析研究得出：拓展训练对提升大学生的非智力因素有明显的效果,对提升大学生的就业素质有很大的帮助。拓展训练在开拓大学生就业素质培训方面是一个有益的补充和尝试。     

应用型本科院校环境工程专业素质拓展课程体系构建

构建了应用型本科院校环境工程专业的素质拓展课程内容体系,共包括六大模块,提出了素质拓展课程开设的四个保障条件,为本科院校的应用型人才培养提供参考依据。     

开展素质拓展工程提升高校学生的基本素质

当代大学生在思想、专业、文化、心理和身体素质等方面整体良好,但往往又在最基本的环节上出现欠缺。因而,采取可行性素质拓展措施,扣紧基本环节,提升学生的思想素质、专业素质、文化素质、心理素质和身体素质,是当前高校学生管理工作的重中之重。     

大学生公民素质之我见

十七届六中全会提出了努力构建社会主义文化强国的奋斗目标。建设社会主义文化强国,推动社会主义文化大发展大繁荣,必须大力提升国民素质,建设高水平的人才队伍。作为高知分子的重要组成部分,大学生应该具有的基本公民素质理应包括较高的思想道德素质、知识文化素质和政治法律素质。当前,大学生的公民素质总体状况是好的,但是同时也存在着一些突出的问题,高校应该采取切实有效的培养途径和方法,来提高大学生的公民素质,以真正发挥培养人才基地的重大作用。     

大学生创新创业训练计划项目立项选题与实施管理经验探讨

大学生创新创业训练计划项目是教育部实施的促进创新人才培养、提高大学生创新创业能力的重要举措之一。通过五年来此类项目的指导实践,在大学生创新创业训练计划项目的立项选题与实施管理方面积累了经验,探讨了包括选题来源、项目难度、立项准备、组织结构、级别与额度、评审与评议等方面的措施与办法,形成了一套切实可行的管理方法,收到了较好的效果。     

大学生职业素质培养的实效性途径探究

职业素质培养是一个系统工程,在职业素质培养中要强化整体性原则,突出职业素质培养连贯性和一致性。要通过多种途径和方法的实践和培养,良好职业素质养成才能逐步形成。高校要合理运用校内校外资源,全方位、全员、全过程实施职业素质培养教育,把职业素质教育贯穿理论教学、实践教学过程中。学生也要充分的利用在校学习的时光,注重日常生活良好习惯的养成,培养职业道德,制定合理的职业生涯规划,努力提高自己的综合能力,培养自己优良的职业素质,增强核心竞争力,为择业、就业、创业及职业发展作好充分准备。     

生产计划的制定与实施

生产计划是生产管理活动的中枢,是生产系统运行管理最基本、最日常的工作,正确与有效的生产计划管理是提高生产有效性与经济性的根本保证。对生产进行有计划管理是企业实现内部科学、系统、有效管理最重要的环节,对降低制造成本起到重要作用;并且是企业实现精益生产的基础。生产计划,是关于工业企业生产系统总体方面的计划。它所反映的并非某几个生产岗位或某一条生产线的生产活动,也并非产品生产的细节问题,以及一些具体的机器设备、人力和其他生产资源的使用安排问题,而是工业企业在计划期应达到的产品品种、质量、产量和产值等生产方面的指标、生产进度及相应的布置,它是指导工业企业计划期生产活动的纲领性方案。     

初中历史的价值点挖掘和学生素质拓展

以史为鉴，可知兴衰。历史虽然不像理工类学科那样用。从学科联系上讲，历史和语文、地理、政治联系紧密；从学生人格塑造来讲，历史可以让学生在过往的事迹中形成唯物的、正确的价值观。所以有必要从历史课程中的价值点入手，展开学生的素质拓展作用。     

大学生感恩教育的内涵与实施路径探究

感恩教育是大学生思想政治教育的一个重要基点,是大学生培养健全人格的需要.高校进行“感恩教育”已成为精神文明建设的题中应有之义.本文分析了大学生感恩教育内涵,并对实施路径提出建设性建议.     

年度经营计划的管理与实施

本文通过从事经营计划编制和管理具体工作的一些体会，指出做好年度经营计划的前提是规划好企业发展战略这一核心思想，并对编制和实施经营计划过程中需要重点关注的问题进行了说明。