职业生涯理论的演进与启示

文章按照职业生涯理论的演进,结合不同职业生涯理论对个人与组织职业生涯领域内多种问题的研究,勾勒出了一条职业生涯理论的动态发展脉络,同时还指出了职业生涯理论研究中存在的问题。     

职业生涯发展理论与职业发展教育课程教师队伍建设探讨

职业发展教育课程能否具有实效性,在很大程度上取决于教师队伍质量。文章阐述了职业生涯发展理论的形成与发展,以及职业生涯发展理论的重要研究成果,并探讨了职业生涯发展理论在职业发展教育课程、教师队伍建设上的应用。     

重视职业生涯规划 实现企业与员工双赢

重视员工职业生涯规划,有利于员工潜力的发挥,有利于企业实现合理的人力资源配置,实现人尽其才、才尽其用,最终实现企业的可持续发展。如何结合企业的人力资源规划进行科学的员工个人职业生涯规划,就显得尤为重要。     

试论成功的职业生涯规划与管理

职业生涯规划与管理作为人力资源开发与管理工作的一个重要内容 ,目前已为许多组织尤其是西方国家企业公司广泛重视和运用 ,同时也受到了企业员工的普遍欢迎。文章分别从组织与员工个人的角度探讨了如何实施成功的职业生涯规划与管理     

基于员工—组织价值观匹配的代际员工职业生涯规划

与组织价值观匹配的个体容易产生较高的工作满意度和组织承诺。价值观能很好地反映个人职业需要,及其所追求的职业工作环境,反映出个人的职业发展倾向。根据职业生涯规划与管理理论,个体在不同年龄阶段面对职业发展时,目标及实现方式都有所差异,故而组织在对员工进行职业生涯规划和开发时应根据员工的背景特点进行设计和实施。     

基于员工-组织价值观匹配的代际员工职业生涯规划

职业生涯规划是指在企业与员工的共同参与下,根据员工自身情况及其工作环境,确立员工的职业目标,选择自身的职业通道,发展个人职业生涯的计划的制定与实施的过程.它是强化员工与企业关系的重要桥梁,能够实现员工发展与企业发展的统一,也是实现员工与企业"双赢"局面的重要通道. 综合以前学者们的研究结果,价值观和个性特征在相同的组织环境中,对员工职业发展倾向有着主要的影响作用,性别、年龄也是影响其职业发展倾向的干扰因素.     

推进企业专业技术人员的职业生涯管理

自20世纪70年代后。欧美等国越来越多的企业意识到员工需要获得职业满足感。他们希望建立一套机制。使得员工可以在组织内部实现他们的个人目标，由此。“职业生涯管理”便应运而生。由于职业生涯管理能够有效地把企业与员工的长期利益和彼此发展结合起来。因此成为现代企业发挥员工才能。挖掘员工潜力。保持员工队伍。尤其是专业技术人员队伍的     

从帕森斯的“人职匹配理论”分析大学生就业难问题

大学实行扩招以来,每年的大学毕业生人数逐年攀升,但是全国每年仍然有不少空缺职位存在。针对这一现象,从帕森斯的“人职匹配理论”角度出发分析大学生就业难的问题,主要原因在于人和职业的不匹配：学生缺乏对自己的认识;学生缺乏对职业的认识;学生自我认识与职业认识的不匹配。为了解决这一问题,从自我、职业和两者之间的匹配方向入手,提出解决方案。     

组织职业生涯管理与组织承诺关系研究

伴随着入世承诺的保护期结束,中国全面对外开放了,企业各种资源已经是在全球范围内的竞争,程度日益激烈。基于长期承诺和利益互惠的传统的雇佣关系被打破,并表现得日益不稳定。同时组织结构日益扁平化导致管理的层级减少,也减少了提供给员工晋升的机会,传统的阶梯式职业生涯发展模式只能为少数人提供机会,容易引起“天花板效应”,加速员工的离职。     

职业生涯发展理论对人力资源开发实践的启示

本文以提升人力资源开发效能为目的,基于职业生涯发展阶段理论对不同生涯阶段员工面临的问题和任务的描述,探讨如何实施相应的人力资源开发,并关注了当代职业生涯发展和模式的转变对人力资源开发实践的新要求。     

论高校促进大学生职业生涯规划

高校加强对大学生职业生涯规划的指导对大学生的发展起着极其重要的作用。目前,大学生职业生涯规划存在一些问题,大学生对自我的认识不充分,就业观念与形势发展不适应,职业生涯发展目标不明确。高校应大力采取措施促进大学生的职业生涯规划,帮助大学生找准职业锚是着力点,提高P-J-O匹配率是切入口,运用SWOT技术进行态势分析是助力器,加强大学生职业心理辅导是保障。     

对完善企业员工职业生涯规划的思考

对企业员工进行职业生涯规划是满足员工发展的需要、满足企业可持续发展的需要,它对企业和个人来说是十分重要的管理问题。良好的职业生涯规划方案有利于个人职业的发展,也有利于企业整体的发展。然而,我国企业在员工职业生涯规划方面还有不少的问题。基于此．文章分析了当前职业生涯规划中存在的问题,并提出对策。     

论高校教师职业生涯发展

职业生涯发展指个体逐步实现其职业生涯目标，并不断制定和实施新的目标的过程。高校教师职业生涯发展包括外职业生涯发展和内职业生涯发展两个方面。高校教师职业生涯的发展是有阶段性的，全部职业生涯是一个大周期。教师职业生涯发展影响因素可归纳为两大类：个人环境因素和组织环境因素，     

基于职业生涯发展阶段视角的企业核心员工职业生涯管理

对于大多数企业来说,核心员工已经成为企业最为重要的人力资源,核心员工所具有的不可替代性、不可模仿性以及稀缺性使得核心员工成为人力资源市场上争夺的重要对象,对核心员工的管理已经成为企业人力资源管理的重点。根据核心员工自身的特点,提出了针对核心员工在职业生涯早期、中期和后期的职业生涯管理的关键点。     

职业生涯管理理论历史演进和发展趋势

职业生涯管理理论的历史演进主要经历了"职业选择理论、职业生涯发展理论、职业探索决策理论、职业发展主动建构理论"四个阶段。未来的趋势将会关注职业生涯成功的研究。职业生涯管理理论无论是对个人的职业发展,还是组织的人力资源管理实践都做出了重要贡献,但其理论暗含的,与人的主体性相悖的职业生涯管理宿命论思想,以及易误导人们过早地放弃崇高的人生职业追求的理论缺陷应给于充分的关注和警惕。     

对大学生职业生涯设计的思考——合适的目标与职业生涯

职业生涯规划（careerplanning）简称生涯规划，又叫职业生涯设计，是指个人与组织相结合，在对一个人职业生涯的主客观条件进行测定、分析、总结的基础上，对自己的兴趣、爱好、能力、特点进行综合分析与权衡，结合时代特点，根据自己的职业倾向，确定其最佳的职业奋斗目标。并为实现这一目标做出行之有效的安排。生涯设计的目的绝不仅是帮助个人按照自己的资历条件找到一份合适的工作，达到与实现个人目标，更重要的是帮助个人真正了解自己，为自己定下事业大计，筹划未来，拟定一生的发展方向，根据主客观条件设计出合理且可行的职业生涯发展方向。     

规划好你的职业生涯

一、自我评估自我评估的目的是认识自己、了解自己。因为只有认识和了解自己，才能对自己的职业做出正确的选择，才能选定适合自己发展的职业生涯路线，才能对自己的职业生涯目标做出最佳抉择。自我评估有利于确定自己的兴趣、价值观、资质以及行为取向，了解自己的优势和劣势。自我评估包括一些心理测验和一些自我评价练习，以了解自己的兴趣、特长、性格、学识、技能、智商、情商、思维方式、道德水平以及社会中的自我等，有助于思考自己当前正处在职业生涯的哪个位置上，知道自己能干什么，愿意干什么，什么能干得最好，以便制定出未来的…     

浅议人职匹配

组织行为学认为,不同性质、不同层次的工作岗位,需要不同类型、不同能力水平的工作人员。一定组织中的个体必须与组织中的工作职位要求相匹配。本文就如何实现人职匹配及当前烟草行业的"人—职匹配"问题进行初步探讨。     

职业生涯规划的若干问题论略

职业生涯规划（careerplanning）简称生涯规划,又叫职业生涯设计,是一个人一生中所有与职业相联系的行为与活动,以及相关的态度、价值现、愿望等的连续性经历的过程,也是一个人一生中职业、职位的变迁及工作理想的实现过程。简单说,职业生涯就是一个人终生的工作经历。一般可以认为,职业生涯开始于任职前的职业学习和培训,终止于退休。选择什么职业作为工作,对于每个人的重要性不言而喻。在介绍了职业生涯规划的流程与主要内容的同时,着重阐述了职业生涯规划的关键点是职业准备和职业选择。     

设计你的职业生涯

生涯一词，在英文中是CAREER，具有人生经历、生活道路和职业、专业、事业的含义。人的一生，有少年、成年、老年几个阶段，成年阶段无疑是最重要的时期，这一时期之所以重要，正因为这是人们从事职业生活的时期，是人生全部生活的主体。因此，人的生涯可以说就是职业生涯。