新形势下大学生就业指导探析

大学生就业指导课是高校开展就业指导工作的重要手段和方式，是对大学生进行就业观念教育和职业规划教育的主渠道。依托于高校就业指导课，考虑从教学观念、教学内容和教学手段等方面加强对大学生的就业指导应是新形势下做好大学生就业工作的必然要求。     

论大学生抗挫折心理健康教育

经济压力、学习困难、不适应大学生活等,往往导致大学生心理上也承受着巨大的精神压力。在他们的心灵深处无形中产生一种挫折感、二等公民、低人一等的感觉,这种内心的困扰导致他们精神抑郁或有一种精神抑郁的倾向。在这些大学生群体中出现了自卑、焦虑、孤僻、人际关系敏感、自我封闭等一系列心理问题和心理障碍。主要表现在他们经常为一些无所谓的事情烦心,感到压抑、恐惧与孤独;心理抑郁、情绪低落、进取心减退、生活疏懒等。这些心理问题和心理障碍不仅对他们正常的学习、生活产生诸多不利因素,而且也成为高校学生管理及教育工作中的一个隐患。研究探索大学生的抗挫折教育,是摆在高校教育工作者面前的一个重要课题。1,AQ理论的科学基础及大学生的挫折心理历程每个人都有不得不面临如何战胜逆境,走出失败阴影的挑战。美国著名学者保罗·史托兹明确指出:“顺境要EQ(情商),逆境则要AQ(逆商)。”AQ是保罗·史托兹,针对当今逆境时代的本质特征而提出的一种全新的成功指标,其全称为Adrersity Auotient,汉语意思是逆境商数,简称逆商。AQ理论赖以存在的三大科学基础是:认知心理学、神经免疫学和脑部神经心理学。大学生的挫折心理历程是:因遭受挫折而困惑、...     

大学生就业指导中的思想政治教育研究

针对我国日趋严峻的就业形势，帮助大学毕业生认清形势、了解政策、把握机遇成为各大高校院校亟待解决的一项重要课题。为此，高校院校提出了将大学生就业指导工作与思想政治教育工作有机结合，以发挥两者一体化的作用，通过有效开展就业思想政治教育工作来实现对大学生的就业指导及思想政治教育，进而收获双重效益。在此，本文将重点探讨研究如何在大学生就业指导中展开思想政治教育的工作。     

当代大学生眼中的挫折教育

我国高校普遍开设了挫折教育相关课程,但以讲授书本知识为主的教学法方很难达到预期效果。某些高校开展了各式各样的生存拓展活动,但这种挫折教育方式在国内尚未得到广泛推广。通过采访几位高校在校大学生,初步了解了大学生对挫折教育的认识,对挫折教育出现的教条化、片面化的问题提出增加实践、实习机会并结合家庭教育的对策。     

开发职业生涯类网络游戏的思考

本文针对目前大学生就业指导课程教学的现状进行了分析，指出了在就业指导课程教学中存在的问题，并结合教育类游戏，提出了开发大学生职业生涯类网络游戏作为高校就业指导课程的一个突破口，让每个学生转被动为主动的内化就业指导这一过程。     

如何通过高校体育教学对现代大学生实施逆商教育

笔者在文章中以体育教育目标和逆商教育目标为出发点,深入分析研究了通过体育教学对现代大学生实施逆商教育的重要作用,并且也提出了具体的操作方法与途径。     

民办医科高校就业指导课程体系构建

医科高校大学生就业指导课程的开设对提升医科学生的就业竞争力具有积极作用，目前就业指导课程体系建设尚存在一些问题。该文从加强医科高校大学生就业指导课程的师资队伍建设、构建就业指导的课程内容与教学方法、保证就业指导课程的条件保障等方面阐述了医科高校大学生就业指导课程体系构。     

高校辅导员指导下的就业现状、经验与路径

高校辅导员指导大学生就业在提高我国就业率、稳定社会发展、促进学生发展等方面具有重要价值。目前,高校辅导员指导大学生就业在顶层制度设计、就业指导认识、辅导员队伍建设等方面还存在不足,有待进一步思考与提升。而美国、德国、日本等国家通过政策引领、就业指导体系建构、就业教育体系深化等措施,有效缓解了大学生就业指导的现实困境,为我国大学生就业指导提供了宝贵的国际经验。鉴于此,我国要从学生就业指导问题现状出发,以完善顶层制度设计、建构教育指导体系、强化辅导员队伍建设为提升路径,以期实现有序推进学生就业指导工作、系统推进学生就业指导工作、深入推进学生就业指导工作的目标。     

大学生就业难问题的原因及解决措施

本文深入分析大学生就业难问题的原因,提出高校解决大学生的就业难问题,可以通过采用合理调整教育模式、加大就业指导教育工作的开展以及就业指导服务工作质量的提升等途径来实现,从而提高大学生就业率,实现高校稳定与发展。     

高校就业指导与思想政治教育工作的有机结合

高校就业指导工作是大学生思想政治教育工作的重要组成部分。实现就业指导工作与思想政治教育工作的有机结合是加强和改进大学生思想政治教育工作的迫切要求。     

构建新形势下大学生创业支持体系研究

大学生创业已经成为新形势下拉动就业的强大驱动力,是国家未来经济发展的重要支柱,但是．当前我国大学生创业成功率极低．制约我国大学生创业的关键因素是创业支持体系不完善。要想尽快提升我国大学生的创业水平,一定要构建并能落实好一套全方位的高效的创业支持体系。青年大学生有广博的知识、创新的思维、创业的智慧,他们是创业的主力军,是建设创新型国家的重要引擎,理应得到政府、高校及社会的重视,将创业支持的重心转移到青年大学生身上是落实科学发展观,促进大学生创业就业,实现社会全面、协调、创新、可持续发展的重要保障。     

论对大学生进行财商教育的重要意义

传承传统重义轻利观念的大学教育，对学生的财富意识具有极大的压抑作用。改革开放以来，一部分人陷入拜金主义的泥潭，一部分人则保持着“饿死事小失节事大”的极端思想。调查的结果令人担忧，大学生财商整体水平较低。对大学生进行财商教育，是实现教育“使人更幸福地生活”目的之必然要求。     

高校大学生自主创业教育现状及对策研究

随着我国教育体制改革的不断发展,高等教育模式由精英化教育向大众化教育逐步过渡,随之而来的大学生的就业形势日益严峻。基．于分析我国高校目前开展大学生自主创业教育的现状,对比国外创业教育环境和背景提出适应于我国高校的创业教育对策,旨为大学生的自主创业做出有效的理论导向和提高创业成功率,从而使更多的大学生勇于尝试自主创业,为高校毕业生就业工作拓展新局面。     

新入职大学生员工主动离职的成因与对策

由于初次就业质量不高,企业提供的发展空间有限,且薪资福利偏低,造成部分大学生频繁跳槽,结果让多方受损。要改变这种现象,高校应做好大学生的职业生涯规划教育,提高大学生的初次就业质量;企业应完善用人机制,给大学生员工提供更好的职业发展平台;大学生自身应积极调整好心态,更好更快地融入组织。     

关于提高高职院校学生就业能力的探究

高职教育是培养面向生产、管理、服务第一线的高技能应用型人才,学生就业能力的高低,直接反映着高职教育的方向和水平。针对目前我国的高职院校存在的人才培养针对性不强、就业指导形式和效果不理想、课程设置落后以及实训教学质量差等,严重影响学生就业的问题。高职教育应以就业为导向,提高学生的专业操作技能和综合素质,开展行之有效的就业指导,加强毕业生就业竞争能力培养,以提高高职院校学生的就业能力。     

论隐性教育与大学生心理

当前。大学生思想道德观念的显性教育效果似乎很显著,但事实上,显性教育却存在着施教者与受教者之间缺乏互动,教育内容缺乏真实的感受性,教育方法缺乏针对性。大学生心理的特殊性决定了对大学生进行有效的思想道德教育要符合其心理特征;而隐性教育以其间接、侧面的教育方式弥补了显性教育中的不足,与显性教育形成互补。契合大学生心理特点,成为教育过程中重要的内容。     

体验式创业教育对大学生就业的思考

创业教育是我国高等教育发展史上一种崭新的教育理念,是培养高校学生创新精神和创造能力的重要举措,是高校教育改革发展的必然要求。体验式创业教育也是一种新的人才培养方式,是推进大学生就业、素质教育和高校教育教学改革的一种新思路。     

浅析大学生就业难的成因及对策

就业问题不仅关系到大学生生存和发展,更关系到高等教育的健康持续发展及社会的安定和谐。面对当前的社会形势,妥善解决大学生就业问题已经成为党和国家、社会、高校的头等大事。为此,需要政府、社会、高校三方积极扶持,积极开展大学生职业生涯教育,加强大学生就业的思想政治教育,全面提升大学生的就业能力。     

探析新时期高职院校毕业生的就业与创业

随着我国市场经济体制的逐步完善和职业院校毕业生就业制度改革的逐步深化．职业院校毕业生就业失去了以往政策保护带来的种种优势,从“计划”逐步走向“市场”。文章认真审视了就业形式,提出了正确的就业理念,这是每个面临就业的职业院校毕业生的必然选择。     

“中国梦”融入高校理想教育的途径探究

高校理想教育需要契合时代需求,与时俱进。中国梦融入高校理想教育刻不容缓,在融入途径上,应接轨生活世界,回归大众生活;打造文化平台,创新话语方式;尊重主体价值,引导个体自觉性,进而夯实融入高校理想教育的现实之基,奠定发展之源,建立价值之本,实现融入目的。