我国未来法理学的发展方向

法理学的发展方向不仅会影响整个国家法治的发展前途,而且会使受法律约束的公民对法律产生不同的认识。法律的追求正义的目的只有在以法理学为中心的内在精神指导下才能达到事半功倍的效果。而法理学要想发挥其精神主导的作用,只有朝艺术化的方向发展,使法律能够像艺术一样具有感染力,使生活中因为有了法律而充满美与让人感动的东西。     

法律命令与恶法亦法--评奥斯丁的《法理学的范围》

介绍奥斯丁的《法理学的范围》一书的主要内容 ,即法律命令说、“实际是这样的法”和“应当是这样的法”、实在道德 ,并针对法律命令说、功利主义、法律的价值意义等进行了相关的评述。     

正当防卫正当性的法理学分析

本文借助法理学的视界和方法,阐述了正当防卫的内涵及其法律本质、正当防卫正当性的多维度释义、正当防卫构成要件与其正当性、特殊防卫行为的正当性问题.指出正当防卫的重要特征是:行为因排除社会危害而适法且正当；正当防卫的构成要件是:存在不法侵害事实、确有应予维护的法益、不法侵害正在进行、防卫针对不法侵害者、防卫适当.这在理论上具有一定的普适性,在实践中具有较强的操作性.     

约翰·奥斯丁与现代法理学的诞生

本文对约翰·奥斯丁的思想进行了概述与评析。指出奥斯丁著名的理论贡献在于对"实在是之法"(lawasitis)和"应该是之法"(lawasitoughttobe)的区分。即国家的法律不是一个理想,而是实际的存在,不是"应该是",而是"实际是"。该观念明确在普通法的法理学中得以确立,是奥斯丁的功绩。     

法理学研讨式教学及其对培养法学研究生思辨能力的作用

研究生法理学教学方法可以分为独白式教学方法和研讨式教学方法，研讨式教学方法有助于培养研究生的法学思辨能力。研讨式教学塑造研究生求真务实的学术品格，彰显法学思想的开放性和求是性。训练研究生法律思维的敏锐性和逻辑严密性，促进研究生的法律语言文字表达准确性和严谨性。     

我国公路行政主体的法理学问题初探

公路行政在国家行政活动中具有不可替代的重要地位，其合理构建对我国经济发展有着深远影响。本文针对我国公路行政中行政主体确定不明的问题，运用行政法相关原理，在法理学基础上对我国公路行政主体进行界定。使我国公路行政主体内容更加明确，权责更加清晰，从而对我国的公路行政有所脾益。     

基于问题的法理学教学改革初探

现行的法理学教学内容存在以单一体系阉割各法学流派知识内容的问题,这对高等法学本科法理学的教学产生了严重的负面影响。而以问题为导向的法理学教学内容改革,不仅能够解决法理学教学内容上的逻辑与结构问题,而且也符合中国正统的哲学观和世界哲学转向的潮流。不仅如此,还能够有效提高学生独立思考与解决问题的能力。     

WTO框架下《乡镇企业法》存在性的法理学思考

本文主要从法理学的角度，就WTO框架下我国乡镇企业法律概念存在的必要性提出疑问，并对乡镇企业法的重构提出思路。以期对“入世”后我国乡镇企业的成熟和完善有所裨益。     

法社会学在中国法理学研究中的地位和作用

自新中国成立以来,我国的法制建设取得了长足的进步,有中国特色的社会主义法律体系基本建成。但是,与此同时,主要建立在移植西方法基础上的中国法学,在当今中国急剧转型时期暴露出很多的问题,很难适应中国改革开放的需要,对本土问题以及社会问题的关注已经刻不容缓。法社会学在法学领域为适应这一需要可以提供相当的理论基础与方法。本文重点评析现代中国法社会学研究的必要性和重大作用,本部分是立足于本土的法学研究状况,通过对法学的使命的阐述,突出法社会学研究在当代中国法学转型中的重大意义。     

法律职业共同体的智识与德性培养

法律职业共同体是法治生成、发展的强有力的推动力量。我国的法律职业共同体的构建正在进行,而在其构建的多层面因素中,智识与德性的培养是构建法律职业共同体以实现价值承载的关键。     

法理学精品课程网站的设计和应用

随着教育部和各个学校的精品课程建设的需要，所属精品课程都开始建设自己的网站。网络的优势是，可以使用互联网上取之不竭的信息，实现资源共享，反映最新学术信息，聚合本课程师资力量，实现教师和学生的互动，达到教学相长的目的。从目前各校法理学精品课程网站建设的现状看，尚存在若干问题，需要进一步改进和完善。北京大学和中国人民大学的法理学均系国家级精品课程，本文以这两个学校法理学精品课程网站的建设为例，来说明相关问题。[第一段]     

先秦法家“法治主义”法理学探微

先秦法家思想并不完全属于现代意义上所讲的“法学”，而主要是一套组织领导的理论和方法。想要探讨法家法治主义法理学，实际上是要对法家思想进行整理、取舍，找到能够反映出法家对有关法的基础理论的论说史料并对其进行体系化处理之后，才能建构起来。本文将试图通过一条本体论、价值论、运行论、人性论这样一条主线，寻找法家思想中的法理素材，从阐释学的角度对其加以分析、阐释，以便总结出法家的“法治主义”法理学的基础框架。     

试论会计职业道德

会计职业道德是指在会计职业活动中应遵循的、体现会计职业特征的、调整会计职业关系的职业行为准则和规范,是社会诚信体系的一个重要组成部分。会计人员应当遵守职业道德,提高业务素质,爱岗敬业、熟悉法规、依法办事、客观公正、搞好服务、保守秘密。本文从会计职业道德的意义、内容和提高会计人员职业道德水准的措施三方面加以论述。     

试论现代新闻学之专业理念教学

现代新闻学新闻报道理念转化和新闻表现方式多样化,要求我们进行新闻专业理念教学,既是新闻从业者的思想引擎,也是新闻从业者发挥媒体社会职责的品质保证。在新闻专业理念教育过程中,必须要强调精深的专业教育、追求互动的社会教育和注重教师的言传身教,让学生通过系统的学习,成为德才兼备的新闻人才,以适应我国新闻事业发展的需求。     

法学本科阶段法律职业道德教育探析

我国法学本科培养目标和培养要求中没有法律职业道德内容,国家统一司法考试的考核中法律职业道德所占分值很少,高校在法律职业道德课程的设置上也存在较多的问题,这些因素直接制约了高素质的法律人才的培养。因此,法学本科阶段的教学中必须重视法律职业道德教育,即应明确目标和定位;加大考核比重;提高教学效果;培养法律职业信仰。     

试论信息社会图书馆员职业道德建设

本文通过对图书馆员职业道德建设重要性的阐述出发,探讨了图书馆员职业道德建设的重要内容.     

树立法律理念培养法律思维——法学案例教学的未来之路

在未来的法学案例教学中，对法律专业学生开展的法学案例教学，应该以树立良好专业操守，培养“技术型”法律思维为主旨，充分提高其法律技术运用水平；对一般社会公民、非法律专业学生开展的法学案例教学，应该以树立守法意识，培养“维权型”法律思维为主旨，有效提高其预防与合法解决法律纠纷的能力；对国家公务人员开展的法学案例教学，应该以树立依法行政理念，培养“管理型”法律思维为主旨，大力提升其依法行政的能力与水平。     

浅析金融专业课程教学中的金融伦理教育问题

当前大学金融专业课程教学中,只注重专业知识教育,对金融伦理教育认识不足,这显然已不能满足我国金融发展的实际需要,因此有必要在课程教学过程中引入金融伦理教育.本文从金融市场中的伦理冲突入手,分析了伦理冲突的几种形式,阐述了金融伦理教育的必要性,并结合教学实际探讨了金融伦理教育的方法.     

基于市场经济下经济法的理念和价值探讨

当前我国已经开始逐步推进市场经济的发展,经济法发挥了重要的市场经济引导和限制作用。基于对市场经济下经济法理念与价值的探讨,结合对当前这一法律体系中存在问题的分析,文章总结了经济法在当前和今后的发展方向,让经济法能够更好发挥应有价值,带动我国市场经济的高质量发展。