中国经济学发展趋势讨论

20世纪80年代以来，我国经济学特别是理论经济学长足进步，对经济社会发展产生了深刻而广泛的影响，但是，中国经济学家并不满足经济学的繁荣，有人认为，“到目前为止，我国还没有形成系统的、有独立学术价值和体系的经济学”。有人还认为，面对我国改革和发展的种种困难，理论经济学“还显得苍白无力”，这是有代表性的见解。不少有作为的经济学希望中国经济学有一个较大的进展，能对我国经济繁荣和人民生活富裕，能对经济学发展做出应有的贡献，多年来，经济学界围绕这一主题开展了多方面的反思、回顾、比较，提出了不少见解，这些意义仁见仁，智见智，可谓众说纷纭。所有这些观点都可以给人启迪，笔现将目力所及的资料加以筛选，列述于后，以利思考和讨论。     

关于经济史教学中的若干思考

经济史是理论经济学的重要组成部分，经济史课程的学习能够给学生以思考、理解问题的新视角和新方法，有利于经济专业学生史学思维的培养和完整知识结构的构建。然而，目前经济史教学面临着诸多的问题和挑战，为此，应从经济史课程在经济学本科专业教学中的定位出发，从教材、教学方法等方面加以改革，以适应本科生的需要，提高教学的效果。     

试析2008年诺贝尔经济学奖与空间经济学的形成和发展

2008年诺贝尔经济学奖最后颁发给美国经济学家保罗·克鲁格曼，主要褒扬他对国际贸易战略理论和空间经济学的贡献。保罗·克鲁格曼毕业于耶鲁大学经济学专业，1977年获得麻省理工学院博士学位，先后在耶鲁、麻省理工、斯坦福大学任教，2000年开始在普林斯顿大学工作.克鲁格曼的主要研究领域包括国际贸易、国际金融和货币危机理论。     

市场观念的转变与资源配置的优化

面对人类消费欲望的无限性与资源的有限供给之间的矛盾，经济学难以推卸地要研究满足人们需要的人类行为及其相互关系，必须“研究人和社会如何进行选择。来使用可以有其他用途的稀缺的资源以便生产各种商品，并在现在或将来把商品分配给社会的各个成员或集团以供消费之用”，“不重视资源配置问题的研究实际上是忘记了经济学这门科学使命”，     

货币的演变

古古经济学——用图文并茂的方式，描给平平常常的经济实务，传递经商处世之道，将操作法宝和教训铺陈你的眼前。[编者按]     

经济学的本质与特性：一个元经济学的问题

对于“经济学究竟是什么”这个元经济学的问题几个世纪以来一直困扰着经济学家与哲学家。这既是一个经济学问题，又是一个哲学问题。在梳理穆勒等经济学家对于经济学本质观点的基础上，以经济学的角度进一步分析经济学的科学性，特别是数学工具的运用对于经济学向自然科学方向迈进所做的贡献做出论述。经济学的人文性主要体现在其研究目的、研究过程受价值观与意识形态影响上。经济学具有科学性与人文性的特质，但是经济学的科学性似乎更加重要。     

拯救世界经济13招

照本宣科的方式如今似乎行不通了。于是，美国《外交政策》杂志找到了他们认识的“最聪明”的十几位经济学人，给拯救世界经济支招。     

地方高校转型背景下经济学本科专业人才培养模式研究——以湖北科技学院为例

地方高校转型给我国高等学校特别是地方高等院校提出了新的要求并带来了新的挑战。本文以高校转型背景下湖北科技学院经济学本科专业人才培养模式改革展开论述,从地方高校转型对经济学本科教育的调整要求入手,分析了地方高校转型背景下经济学本科专业培养目标、培养模式以及培养措施等,提出了地方高校经济学本科专业发展的新思路。     

从服务外包行业本质看政策的取向

服务外包是企业在维持特定产出的前提下，把过去自我从事的投入性工作（尤其是企业内服务性的流程或工序）通过合约方式转移给外部厂商完成．本质上是劳动分工的古老经济学原理的应用。     

位置消费

在《现代经济学前沿专题》（第三集）中，给我印象至深的是王建国讲述的“争名的经济学－位置消费理论”。什么是“争名的经济学”？或许可从奥运会谈起，2000年悉尼奥运会，中国拿了28块金牌，位居三甲，接近俄的的32块，一时间举国欢庆，有人甚至说这是中国成为世界强国的标志，不过，要问中国人为什么东，恐怕不是因为中国队的绝对成绩，不信问一问，神枪手打了几环，大力士举重举了几斤，估计没有几个人答得上蒌，显然，国人关心的不是奥运健儿的“绝对成绩”，而对“相对名次”，健儿们打几环，举多重不重要，关键是赢了别人，我们的心理满足感才油然而生。