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双语教学目前正在高校推广,但其并没有像起初设想的那样得到广大师生的推崇,相反越来越多的高校教师对这一思路的可行性提出了质疑,许多学生从开始的热情高涨到兴趣渐失,本文拟以《公司理财》的双语教学为例对这一问题进行了深入分析。 相似文献
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《国际会计》双语课程教学改革探讨 总被引：3，自引：0，他引：3
为了满足社会对国际化会计人才的需求,高校会计专业必须改革传统的教学模式和教学方法。笔者分析了《国际会计》双语课程教学中存在的问题,并结合多年的教学经验提出了一系列改进建议。 相似文献
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双语教学是培养具有国际交流能力的复合型人才的重要途径,在当代的高校教育中日益受到重视。由于“供应链管理”概念最早起源于美国,因此,无论在供应链管理理论方面,还是在供应链管理实践方面,美国等西方国家都较我国成熟和完善。通过《供应链管理》双语教学的完善,指导学生在双语教学中真正获得语言优势、思维优势、专业优势和本土优势,使双语教学成为学生竞争优势的来源。 相似文献
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笔者总结了自己在国际财务管理双语课程教学中的体会,对其课程定位、教学组织等问题进行了探讨,并提出了在国际财务管理双语教学中应注意的问题,以期能推动国际财务管理双语教学的改革,提高教学质量。 相似文献
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国际财务管理双语课程的教学探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
笔者总结了自己在国际财务管理双语课程教学中的体会,时其课程定位、教学组织等问题进行了探讨,并提出了在国际财务管理双语教学中应注意的问题,以期能推动国际财务管理双语教学的改革,提高教学质量. 相似文献
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本文对国内外联合办学形式下的《财务管理》课程双语教学的有关方面进行了探讨,同时提出了提升《财务管理》课程双语教学效果的建议。 相似文献
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开展双语教学是我国高等教育改革发展的必然趋势。本文以《财务管理》课程双语教学为例,对我国高等教育双语教学发展进行了研究,就课程、教材与授课对象的合理配置问题,教学模式、教学内容与教学方法的改革及双语教学效果的评价方法等作了详细探讨。 相似文献
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高校会计专业课程双语教学实践的探讨 总被引：2，自引：0，他引：2
近年来为了借鉴国外先进的教学理念和提高学生在专业领域的外语应用能力,越来越多的高校开始了专业课程的双语教学实践。本文在对目前会计专业双语教学实践状况中的学习动机、课程的选择、学生的外语基础和学习习惯、教师的双语教学能力和素质、教学方式、教学效果的调研和总结的基础上,对双语教学课程的选择、教学方式和方法、教与学的沟通等方面进行了探讨,并有针对性的提出提高双语教学效果的建议。 相似文献
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本文分析了高职高专《国际结算》课程实行双语教学的重要意义,并根据多年的教学实践,提出了目前高职高专“国际结算”双语教学中面临的问题及其对策,为实现高职高专院校高素质技能型专门人才的培养目标提供一定的理论参考。 相似文献
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《现代物流管理》课程双语教学实践探讨 总被引：3，自引：0，他引：3
高等院校物流管理类课程实施双语教学不仅是时代发展和教学改革的需要，同时还是培养复合型人才的重要措施和提高教师素质的有效途径。文中通过以《现代物流管理》课程的双语教学实践为例．对物流管理课程双语教学的教材选用、教学方法和手段、教学效果等问题进行了探讨和说明，并提出了一些思考。 相似文献
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“公司理财”学是会计学、金融学与管理学的有机结合,具有理论性、法规性和实践性均较强的特点。目前“公司理财”教学过程中存在学员对基础课程的掌握程度参差不齐、由于时间限制而不能系统深入地完成教学任务、教材选用受到一定限制、案例教学组织欠合理等问题。因而,在“公司理财”的教学过程中应正确处理好专业基础课程与“公司理财”课程之间的衔接关系、适当调整教学内容、建设和完善教材体系、合理组织案例教学。 相似文献
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在高职教学工作中,教师不仅要注重对学生基础理论知识的培养,还要注重对学生基本技能和实践能力的培养。案例教学法是一种传授知识与培养能力并重,并已被理论和实践证明的很有成效的教学方法。本文首先论述了《管理学》课程中的传统教学方法,然后概述了案例教学法的概念与特点,从理论与案例方面分析了《管理学》课程中的案例教学的教学方法的使用,然后提出了相关改革对策:合理确定教学目标、不断开发新的案例和创新案例教学方法。 相似文献
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本文阐述了双语教学的必要性,重点介绍了《管理学原理》课程进行双语教学实践的实施过程,分析了双语教学过程中尚需解决的问题,旨在对双语教学实践进行一些有益的探索。 相似文献
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首先指出应强化物流课程教学,然后阐述了物流课程教学中体验式教学具有的特点及优势,在此基础上指出了物流课程教学中引入体验式教学的指导原则,最后依据上述原则提出了具体的体验式教学实施形式:物流案例体验法;物流观点分享体验法;项目体验法;物流沙盘或仿真体验法;企业实践与顶岗实习体验法。 相似文献
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作为一门实践性很强的课程，教学方法直接关系到《保险学》教学目的能否实现。文章从《保险学》开展案例教学的必要性入手，提出实施案例教学法的有关步骤，并分析推广案例教学法过程中要注意的几个问题。 相似文献
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经济学核心课程的双语教学已经变得非常普遍,但在双语教学实践中往往存在着与教学理论的冲突。主要表现为元认知理论、建构主义理论和情境理论和教学实践调查的错位。所以学生先期专业英语知识的积累、主辅分明的教学情境以及双语教学与学生英语层次的结合是经济学核心课程双语教学成功的核心。 相似文献
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随着信息技术的发展以及多媒体设备在实际教学中的广泛运用,视频案例教学在商学院中逐渐得到普及和运用。本文对目前案例教学中存在的问题进行分析,在对体验式教学和视频案例教学的研究综述基础上,提出了体验式视频案例,并结合笔者参与开发的视频案例,介绍了体验式视频案例教学的开发和使用过程,总结出了体验式视频案例教学在商学院教学中的独特优势,为未来案例教学的发展提供了一种新的思路。 相似文献