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1.
金倩 《湖北经济学院学报(人文社会科学版)》2010,7(1):111-112
格赖斯的“会话含义”理论是人们在交际过程中最基本也是最重要的生活交往准则。然而,因为种种原因.人们有意无意地违反“合作原则”的四准则,会话含义及英式幽默由此产生。本文截取了作者在英国生活时的几段真实对话。以格赖斯的“会话含义”理论来阐释英式幽默。理解英式幽默需要进行语用推理,同时这也是成功进行跨文化交际的关键。 相似文献
2.
黄子恬 《湖北经济学院学报(人文社会科学版)》2011,8(10):125-126
幽默是一种多彩多姿的语言艺术,是人们日常生活中经常采用的一种艺术语言交际形式.是成功交际的润滑剂、生活的调味品,折射出文化中的巧思和智慧。由于幽默多产生于话语交际之中,国内外已经有很多学者从语用学各个方面的理论来研究幽默语言的形成。用违反合作原则而产生会话含义的例子来分析幽默的产生。可以对语言交际和语言教学起到启发和指导作用。 相似文献
3.
《郑州经济管理干部学院学报》2014,(1)
含义是话语中传达出不同于命题意义的内容,从语境及语言形式出发,可分为规约含义和会话含义。规约含义附着于特定的语言形式,并以所言者介入为实现条件,显示出附着性和规约性的特征。会话栖息于交际双方的语境,不同或临时性的会话含义产生于不断变化的语境中,具有语境依赖性、语境共识性、语义动态性等本质属性。 相似文献
4.
张会萍 《湖北经济学院学报(人文社会科学版)》2007,4(12):133-134
在人们的日常会话活动中存在着大量的焦点带修饰词的词语型隐喻性话语和焦点不带修饰词的词语型隐喻性话语。关联理论对词语型隐喻性话语的推理具有较强的解释性。 相似文献
5.
李娅琳 《安徽工业大学学报(社会科学版)》2003,20(5):127-130
听力理解是语言教学的重要内容。会话含义是指语用含义或话语的言下之意,弦外之音。遵循会话含 义的基本概念、原则,有助于听力理解的提高。教师在教学中应传授有关会话含义的理论知识,以帮助学生正确理解 话语含意,提高听力理解水平。 相似文献
6.
毕彦华 《湖北经济学院学报(人文社会科学版)》2010,7(12):175-176
对外汉语听力教学的目标是培养学生的听力理解能力,领会讲话者的观点和态度.然而现实交际中语言表达和真实用意间常存在一定距离.文章从语用学中"会话含义"理论的视角探讨如何解决对外汉语听力教学中的这一难题,从而提高学生的听力水平. 相似文献
7.
郭薇 《太原城市职业技术学院学报》2009,(5)
本文运用会话含义理论分析了广告语篇中对合作原则诸准则的违反情况及其产生的特殊会话含义。并通过参照语篇七大标准之一的意图性标准分析了广告主如何通过违反合作准则来达到说服消费者的目的。 相似文献
8.
向继霖 《安徽工业大学学报(社会科学版)》2007,24(3):88-90
根据格赖斯的“会话含义”理论,商务会话中常会出现违反“合作原则”的四条准则的现象,在教学过程中运用会话含义理论是提高商务交际能力的有效途径。 相似文献
9.
郝萌 《吉林省经济管理干部学院学报》2013,(6):80-84
【摘要】格莱斯会话含义理论指导下的英语听力教学模式有助于大学生听力水平的提高,对大学英语听力教学有理论指导价值。实验和访谈的结果显示,实验前,学生的听力水平低且无明显差异性,实验后,实验班的平均成绩高出控制班,且实验班的验后测试成绩高出验前很多,进步明显,而控制班进步和提高不明显。 相似文献
10.
会话"合作原则"的跨文化相对性 总被引:2,自引:0,他引:2
王奇民 《西安财经学院学报》2003,16(5):68-71,78
会话含义理论是语用学中的重要理论,并以格莱斯(Grice)的会话“合作原则”为主要理论框架。本文用跨文化交际理论对Grice提出的合作原则的各项准则在中西文化中的不同体现进行了对比分析,认为以西方文化事实为背景的合作原则对跨文化交际中的言语行为和交往规则并不具备普遍的解释力和指导意义。 相似文献
11.
国际商务谈判中节用的语用策略有委婉,幽默,模糊和赞美等等.幽默作为一种语言交际,涉及信息意图和交际意图的明示-推理过程.本文在关联理论的语言学框架下,结合认知语境,从动态的视角分析言语幽默,力图实现在国际商务谈判中,正确识别、欣赏和使用英语幽默,活跃谈判气氛,让谈判得以顺利进行. 相似文献
12.
刘自强 《无锡商业职业技术学院学报》2009,9(5):61-63,67
商务英语函电是开展对外经济贸易业务和有关商务活动的重要手段,同时也是从事外贸业务工作人员必须具备的基本业务技能。本文试从合作原则理论出发,从商务英语函电的内容和语言表达两个层面分析商务英语信函,并在此基础上提出撰写商务英语信函的一些策略。 相似文献
13.
违背“合作原则”产生的会话寓意 总被引:1,自引:0,他引:1
王岩 《山东工商学院学报》2003,17(4):118-120
介绍了格赖斯的合作原则及会话寓意理论,举例分析了违背量、质、关联、方式每一种准则产生的会话寓意。 相似文献
14.
李瑶 《安徽工业大学学报(社会科学版)》2005,22(1):84-85
在英语交际中违反合作原则的现象经常发生,充分了解违反合作原则产生特殊会话含意的原因,能帮助听话者准确地理解说话者的真正意图,使交际顺利进行。 相似文献
15.
本文详细阐述了经典会话含义理论在对待含义划分这个问题上的具体做法及其结果,同时也指出了个中的弊端和不足。在此基础上,建议把某些认知因素(省力原则和尽力原则)介入其中,以语境量为出发点,重新解析一般会话含义和特殊会话含义的划分理据,并提出应以此为契机,对该问题进行进一步的探索。 相似文献
16.
美国语言哲学家格莱斯提出的合作原则与会话含意理论,解释了人们言语交际中表达超出话语的表面意义而蕴含弦外之音和言外之意的现象,在小说翻译中,运用此理论来分析和再现人物对话,有助于译捕捉隐含在字里行间的言外之意,提高译的准确度,是语用学于翻译研究的贡献。 相似文献
17.
18.
批评语及其应答语的话语分析 总被引:1,自引:0,他引:1
徐志敏 《安徽工业大学学报(社会科学版)》2005,22(3):69-71
批评语及其应答语具有不同的特征。批评者和被批评者应根据不同情况采用不同的礼貌策略,维护双方的“面子”,以达到预期的语言效果。 相似文献