国际结算双语教学研究

本文分析了国际结算课程实施双语教学的必要性及可行性,并根据作者实践教学,对双语教学过程中的师资问题、学生选择、课程体系建设、教材选用等方面进行了思考并提出了一些建议。     

国际结算实行双语教学研究

分析了当前国际结算实行双语教学所面临的问题,并就国际结算如何有效地实行双语教学进行了一些探讨.     

国际结算理论与实践教学思考

《国际结算》课程是国际贸易专业和国际金融专业的专业核心课,该课程性质决定了这门课程理论与实践教学同等重要。更好的让学生掌握好专业知识与技能,提高学生的学习兴趣,并且在将来的工作与生活中能够学以致用,终生受益,是教师的主要职责。多年教学经验,发现通过各个相关课程教师之间配合,以及注重案例教学和双语教学相结合的循序渐进教学模式,可以使教学质量显著提高。     

独立学院国际结算教学中存在的问题分析

国际结算是独立学院为适应社会发展需要,培养综合应用型国际贸易人才开设的核心课程。但由于该课程的特点和独立学院开设中存在的问题,使得教学效果欠佳、难以引起学生的兴趣。本文针对上述问题,提出相应的教学建议。     

高校国际结算双语教学翻转课堂模式构建研究——基于认知负荷理论视角

认知负荷理论以人的认知架构为基础研究教学设计,提出的不同认知效应在教学改革中得到广泛应用,同时翻转课堂的研究也方兴未艾。以认知负荷理论为指导,构建了国际结算双语教学翻转课堂模式,逆转了知识传授与知识内化过程,将以教师为中心转为了以学生为中心,通过课前和课中的不同教学设计,提出了完善国际结算双语教学的方式方法,以期为今后的教学改革提供借鉴。     

＂国际结算＂课程项目化教学设计

国际结算项目化教学以全球视角的教育理念为指导，以国际贸易发展为线索，以信用证为核心，以汇票的制作和流通为实训主线，以同一笔业务的进出口单据模拟训练为基础。这种项目化教学设计具有教学方法的创新：解读知识点采用抽象与具体相结合，专业技能与综合能力相结合，实践教学与创新能力相结合。     

国际结算课程教学方法改革探索

《国际结算》是高校国际贸易专业的主干课程之一,同时也是一门实践性很强的课程。但是目前在高校的《国际结算》教学中普遍存在着教学手段落后、理论与实践相脱节等问题。基于此,提出了以"案例+实训+双语"教学相结合的教学方法的改革,以此来提高《国际结算》课程的教学效果。     

高职院校国际物流的双语实践研究

随着我国经济区域化以及全球化的发展,对国际物流的人才要求越来越高。文章分析了国际物流课程的双语教学实践,并提出了完善双语教学的建议。     

论国际结算理论教学创新与实践体系构建

《国际结算》课程既有系统理论、规范规则和国际惯例要求,又有较强操作技术和实用性要求。为了实现教学目标,需要做到理论教学创新和实践体系并重构建,经典原理紧跟行业最新动态,结构教学与启发互动融为一体,图表展示与单证仿真相得益彰,案例分析与实训演练相结合,纸制操作与模拟软件实验相结合,学历教育与从业资格认证相结合,校内实践与校外实习相结合,专业与英语相结合,并配之以合适的教学条件和教学评价。     

国际商法双语教学探析

国际商法是国际经贸与商事法律的交叉学科,在经济全球化的今天越来越受到人们的重视。该课程自身所具有的国际性与涉外性,使双语教学势在必行。本文作者通过多年的教学实践,指出了该课程实施双语教学中存在的问题,并有针对性地提出了教改建议。     

国际经济与贸易专业双语教学方案设计

进入21世纪以来,一般本科院校的专业课程采用双语教学模式成为必然趋势,尤其是国际经济与贸易专业,培养外语+专业的复合型人才成为本专业的培养目标。笔者在双语教学实践的基础上,对双语教学模式的确定、双语教材的选择、双语的课程设计等问题提出论证。     

国际营销实务双语教学的实践与研究

国际营销实务是一门市场营销专业的专业选修课,是市场营销和国际商务的综合。本文研究了在学生掌握了市场营销基本理论的前提下,如何实现双语教学,指导学生在国际背景下,理解营销基本理论,培养国际化的营销人才,并针对国际营销实务在双语教学过程当中存在的问题和困难从多方面提出了相应的解决对策。     

国际经济法双语教学的研究与实践

国际经济法双语教学对培养高素质的专业人才至关重要,但目前许多高校的国际经济法双语课程存在诸多问题,教学效果难以保证。应从师资队伍、教材、以及教学方法和手段等多方面入手,加强改革力度,提高双语课教学质量,为培养高素质人才服务。     

应用型人才培养目标下《国际结算》的教学研究

国际结算广泛应用于金融、贸易领域,并涉及大量的国际惯例,有较强的实务操作性特点。国际结算业务的市场需求较大,且对人才的操作规范提出较高的要求。应用型人才培养目标下《国际结算》的教学活动应结合学科特点、市场需求,强调并体现实践教学重要性。笔者结合教学经验,从《国际结算》的教学内容、教学方法、师资建设、实践教学等方面探讨如何改进,提升教学效果。     

国际经济与贸易专业双语教学刍议

进入21世纪以来,全球经济一体化正成为新的时代特征,高等教育的开放程度日益增高,高校间的竞争日趋激烈。为了适应这种变化,一般本科院校的专业课程采用双语教学模式成为必然趋势,尤其是国际经济与贸易专业,培养外语+专业的复合型人才成为本专业的培养目标。笔者从本专业的特点与双语教学的融合角度分析,提出本专业采取双语教学的前提与条件。     

对国际市场营销双语教学模式实践的思考和探讨

近年来,我国经济实现了稳步快速增长,与世界经济的融合度不断提高,经济社会对于外语沟通能力强,且具备专业营销知识的国际性人才需求不断增加,国际市场营销学也逐渐成为近年来教育领域的热门课程。作为基础性课程,国际市场营销学的目的是培养复合型专业人才,从而为外资企业输送符合要求的人才。所以,对国际市场营销双语教学模式的探讨是十分必要的,这直接关系到国际市场营销的教学效果。文章对国际市场营销双语教学模式进行了研究,希望能够对国际市场营销双语课堂教学有所帮助。     

《国际经济学》双语教学实践与思考

实行双语教学不仅是高校教改的一项重要内容,而且是提高教学质量的一种有效手段。在《国际经济学》课程双语教学过程中常常会遇到学生英语基础参差不齐、师资队伍培养、缺乏双语学习氛围等问题,严重影响双语教学效果。本文针对这些问题,提出了进一步完善《国际经济学》双语课程建设的建议。     

项目化教学在“国际市场营销”双语教学中的应用探索

高职教育国际化背景下,国际市场营销双语建设意义重大,而项目化教学方法拥有多方面的教学优势,笔者通过总结双语教学的经验,根据相关教学理论,将项目化教学借鉴到本课程的双语教学中,以期探索出一条高效可行的双语教学道路。     

管理学课程双语教学的实践研究

随着经济全球化,我国对外交流日益频繁,迫切需要大量的既精通英语,又有丰富专业知识的高素质涉外型和复合型人才.高校是培养"复合型"人才的基地,双语教学势在必行.本文在对目前管理学课程双语教学存在问题分析的基础上,提出了完善管理学课程双语教学的措施.     

“国际经济学”课程双语教学的实践与思考

实行双语教学不仅是高校教改的一项重要内容,而且是提高教学质量的一种有效手段.在实施"国际经济学"课程双语教学的过程中常遇到英语基础差的学生课堂参与度不够、能够承担双语教学的师资力量较弱、缺少符合我国国情的教材等问题,严重影响了双语教学的实施效果.应探索更加合理、有效的双语教学模式,可采取按学生的英语水平分班授课、提高教师的英语应用能力及专业素质、选择难易适中的教材等改革措施.