区域人才培养与地方应用技术型高校共建研究

现代中国社会在高速发展的同时,区域和地方经济也不甘落后。其中东盟自贸区是中国西部大开发中的一项重要内容。地方本科高校向应用技术型大学转型发展,正是近年来国家人才培养战略调整的重要举措,也是地方本科高校服务区域经济社会发展的有效手段和途径。区域人才培养与地方应用技术型高校共建研究是当代高等教育改革和发展中亟待解决的重要课题。     

对地方本科高校转型发展问题的思考—以会计专业为例

地方本科高校向应用技术型转型发展是现代职业教育体系建设的必然选择,传统高等教育的同质化模式,造成人才培养与市场对高层次技术人才需求的矛盾。本文以会计专业为例,分析了地方本科高校转型发展中存在的共性问题,结合专业建设和教学改革的实践经验提出了相应的改革措施。     

地方本科院校转型发展研究

随着我国市场经济的不断发展,市场对企业的生产技术领域提出了更高的要求,企业对应用型人才的需求随之变大。就目前形势来看,地方本科院校作为市场需求人才的主要聚集地,传统式教育已经无法为当代社会提供符合需求的应用型人才。因此,为了缓解人才供给需求的矛盾,促进市场经济发展,地方本科型院校必须跟上市场需求的脚步进行应用型人才培养的转变。转变过程要本着市场人才需求的角度出发,以培养应用型人才而进行,结合自身教育特色,以应用性本科教育作为转型目标。本文从当前地方本科院校所暴露问题出发,仔细分析出地方本科院校转型的必要性,以提出转型的具体思路。     

陕西新建民办高校向应用技术型院校转型发展的实践路径

民办院校已经成为本科人才培养的重要力量.因此,陕西省因为民办高校众多,所以推动这类学校向应用技术类型高校转型,将极大地推动我省高等教育结构的优化,推动我省现代职业教育体系的构建,最终服务地方的社会经济发展.所以,本文从我省新建民办院校发展的现状出发,对新建民办高校向应用技术型院校转型发展的实践路径提出了自己的建议.     

地方本科高校转型发展背景下的教师队伍转型发展研究

在信息化时代下,为了有效地解决毕业生就业压力大的社会问题,提升毕业生的专业素质,首先应该在各个地方本科高校内建立相应的双师双能型教师团队.该教师团队的建立不仅能够帮助学生有效地提升自己的实践能力,更好地适应市场的发展,而且还能够在一定程度上提升本科高校的质量.因此,双师双能型教师团队的建立是非常必要的.     

应用技术型大学人才培养机制转型研究

随着高等教育规模的扩大和社会经济转型的持续推进,人才需求呈现多样化和结构化特征,出现高等教育分类发展、分类管理的趋势。2014年6月,国务院印发的《关于加快发展现代职业教育的决定》明确提出引导一批普通本科高等学校向应用技术类型高等学校转型。本研究从应用技术型大学转型的内涵剖析入手,提出人才培养机制的转型是应用技术型大学转型的关键和核心,探讨了从培养目标、入学要求、课程体系、实践实训体系和师资队伍等几方面人进行才培养机制转型的建构。     

黑龙江省地方本科高校转型发展对策研究

地方本科高校转型发展既是经济发展方式转变、产业结构转型升级的迫切要求,是解决新增劳动力就业结构性矛盾的紧迫要求,也是贯彻落实国务院关于加快发展现代职业教育部署,加快教育综合改革、建设现代教育体系的重大举措。当前,地方政府、教育行政部门、行业企业、高校和研究机构对地方本科高校转型发展形成了广泛共识,加快高等教育结构调整已势在必行。本文主要研究黑龙江省地方本科高校转型发展遇到的问题以及对策,并结合黑龙江科技大学的转型发展实践进行分析。     

贵州省地方院校与地方经济社会发展研究

地方本科院校已经从社会的边缘走向了社会的中心,以主动的姿态从区域经济发展的视角积极探寻地方本科院校办学的规律。知识经济、文化经济的发展,凸显了大学的功能,把地方高校的知识创新与区域经济的自主创新结合起来,对于建设区域创新体系,推动区域经济发展具有重大作用。因此,从地方高校与区域经济互动发展的理论分析入手,分析贵州省地方院校与地方区域经济社会互动发展的现状与问     

普通高校向应用技术转型改革框架下的大学生就业机制创新

近年来,大学生就业形势日益严峻,毕业生就业困难亟需解决。随着国家对高等教育结构作出调整和优化,引导部分普通本科高校向应用技术型高校转型,本文在这一改革框架下,就建设和创新大学生就业机制进行探讨,并提出相应的对策。     

地方高校转型发展背景下细胞工程实验改革探析

高校实验教学环节是提高教学质量、培养人才的重要途径。为适应地方高校转型发展的趋势和要求,结合细胞工程实验课程的性质,构建集基础训练、综合运用、自主设计三位一体的多层次多模块实验课程体系,拟采用研究性实验教学模式,培养了学生的独立实践操作能力,提高了教学质量。     

应用技术型大学中外合作办学模式研究

应用技术型大学是我国高等教育的重要组成部分,在高等教育国际化背景下,应用技术型大学加强中外合作办学的探索实践,对拓展参与国际交流合作,树立可持续发展的办学观念,实现自身的发展具有重要意义。     

应用技术型大学中外合作办学模式研究

应用技术型大学是我国高等教育的重要组成部分,在高等教育国际化背景下,应用技术型大学加强中外合作办学的探索实践,对拓展参与国际交流合作,树立可持续发展的办学观念,实现自身的发展具有重要意义。     

应用技术型本科高校国际商务专业人才培养研究

本文首先分析了应用技术型本科高校的定义、培养目标和培养模式,然后探讨了目前本科高校国际商务专业人才培养中存在的问题,最后提出了符合应用技术型本科高校要求的国际商务人才培养改革的措施。     

地方高校转型发展契机下大学物理实验实践探索

国家引导地方本科高校转型发展,推动地方本科高校向应用技术型大学转变。大学物理实验作为一门实践性和应用性很强的课程,其传统的教学模式弊端较多,无法适应当前转型发展的总体要求。本论文在教学内容修改、实验资源建设、考核机制完善等方面做了实践研究,对培养学生的自主学习、实践动手能力和创新精神起到了良好的效果。     

欧洲应用技术大学办学特色及对地方本科高校转型发展的启示

欧洲应用技术大学经过多年的实践探索,形成了区别于普通高校的办学特色,文中对这些特色进行了简要分析,并得出了对我国本科高校转型发展的几点启示。     

“专升本”地方本科院校转型定位研究

本文基于当前我国基本国情与国家教育主管部门相关政策,探讨了"专升本"地方本科院校在向应用型职业教育转型过程中,学校的办学理念、培养模式与考核方式,教师的知识体系与科研方向,以及学生的学习方式方法与就业方向选择等方面,如何进行转型定位。本文研究内容可为响应教育主管部门号召的"专升本"地方本科院校如何向应用型职业教育转型提供一些借鉴。     

地方院校应用型技术大学的转型模式

地方院校是一个开放的学术、文化组织的应用性技术大学,其转型是由各种内外因素的协同作用引起和推动的.目前,在转型进程中,地方院校为了促进利益主体之间的有效联合,就要打破层级阻隔与部门壁垒,秉持协同发展理念,从多路径进行突破,寻求多样化的发展,把多个发展要素耦合起来,构建院校、政府、企业、中介互协同发展",四位一体"的互补供应的转型模式,从而推动地方院校应用型技术大学的转型.     

服务型区域教育体系与地方高校转型

地方本科高校转型发展既是经济发展方式转变、产业结构转型升级的迫切要求,是解决新增劳动力就业结构性矛盾的紧迫要求,也是贯彻落实国务院关于加快发展现代职业教育部署,加快教育综合改革、建设现代教育体系的重大举措。当前,地方政府、教育行政部门、行业企业、高校和研究机构对地方本科高校转型发展形成了广泛共识,加快高等教育结构调整已势在必行。本文以黑龙江科技大学的办学定位转型为例,探索新时期下黑龙江省地方本科院校的转型发展之路和模式。     

浅谈民办高职院校图书馆现代发展战略

目前,民办高职院校图书馆面临着严峻的挑战。我们必须采取各项切实有效的措施,积极地发展该项事业。具体而言,我们既要用图书馆知识管理理念指导图书馆服务,又要建立健全动态特色的馆藏体系;既要用IC服务理念构建现代性学习氛围,又要积极建设知识性的馆员制度。