论模拟案例教学法在高校婚姻法教学中的应用

模拟案例教学法是一种启发式或体验式教学方法,它能有效地避免教师将个人观点强加于学生,促使学生在解决纠纷或问题中进行体验,在“学与用”的过程中将所学专业知识予以内化,从而有助手培养学生的综合能力和提高学生的综合素质。同时,模拟案例教学法也是活化课堂的一种好的教学形式,能够调动学生学习的兴趣和学习的主动性。为此,我们在婚姻法模拟案例教学活动中,通过明确模拟案例教学的目标,设计科学合理的模拟案例教学方案,严格组织模拟案例教学活动,从而取得了预期的教学改革效果,更好地促进了我校培养法律专业人才目标的实现。     

案例教学法在《战略管理》课程教学中的应用

《战略管理》是一门应用型课程,理论性与现实性并重,传统教学法已不能满足其教学需要。案例教学法的运用有效激发了学生对课程的兴趣,提升学生综合能力的同时。也有助于教师专业技能的提升。在对案例教学法的特点和优势进行分析的基础上,探索案例教学法在《战略管理》课程中的灵活运用。     

基于PBL教学法的管理模拟教学改革研究

管理模拟教学在高校和社会培训中得到了广泛的推广和应用,但在教学实践中仍存在教学目标达成弱化等一些需要改善的问题。PBL教学法作为一种创新性的实践教学方式,与管理模拟教学在以问题为导向、以学生为主体等方面具有较强的契合性,用PBL教学法指导管理模拟教学改革,从教学目标明晰、教学内容设计、教学组织优化和教学评价全面性等方面进行改进,可以有效解决管理模拟教学实践中存在的问题,并提升管理模拟教学水平。     

体验式教学法在管理学教学中的应用

体验式教学方法在管理教学中有着广泛的应用,如角色扮演,经营博弈,模拟实践等,为此需要做好前期准备,构建团队小组,研讨体验过程,交流体验心得,进而形成管理思维和管理理念,对于管理学的教学有很高的价值,这需要坚持不懈而循序渐进的探索。     

论"情景模拟"在《导游业务》课程教学中的应用

《导游业务》是高等职业教育旅游管理专业的核心课程，也是全国导游资格考试的必考科目，具有实践性和职业性的突出特点。为了有效培养学生的实践能力和职业素养，采用“情景模拟”教学方法是重要途径。本文在总结教学实践的基础上，力图阐述“情景模拟”在《导游业务》教学中的必要性、实践性和目标性。     

论案例教学法在薪酬管理教学中的应用

对于薪酬管理这门实践性非常强的课程来说,在课堂教学中进行案例教学不仅是必要的,而且是紧迫的。本文将从案例教学法的由来及发展、案例教学法的特点、案例教学法的优势以及案例教学法成功的几个条件等四个方面来对案例教学法在薪酬管理教学中的应用进行探讨。     

模拟实践教学法在商品推销课程的应用探讨

通过模拟实践教学,学生可以轻松获取推销技能。模拟实践教学法具有教学过程的引导性、学习过程的参与性、模拟内容的仿真性及学习主体的创造性等特征。文章从实证的角度,列举了商品推销课程的一个实例,从创设情境、角色扮演、教师评析等具体环节展开,说明该教学法让学生掌握基础理论的同时,通过模拟推销的各环节,达到理论与实践的结合,获得职业技能。     

案例教学法在高职管理类专业教学中的应用研究

本文在传统教学法和案例教学法的对比分析的基础上,分析了管理类高职教育中应用案例教学法的必要性．通过案例教学法在《连锁经营管理原理》课程的实际应用效果的基础上得出了在管理类高职教育中应用案例教学法应具备的条件以及实施案例教学法应遵循的原则。     

情景模拟在人力资源管理课程教学中的应用

情景模拟教学方法将理论与实践统一于教学之中,对学生实际操作能力的培养和课堂教学质量的提高都起到了积极的促进作用.     

对比教学法在微积分教学中的应用

在高等数学微积分教学中,使用对比教学法提出问题,分析问题,概括、总结知识等,不仅有助于学生对知识的记忆、理解,更能培养学生发现、分析和解决问题的能力。     

模拟法庭教学法在《法律基础》课教学中的应用

模拟法庭教学法本是法学专业教学中的一种重要方法。该方法在《法律基础》课教学中也得到初步尝试。但是如何结合模拟法庭教学法的特点，针对《法律基础》课程的内容、性质、目的及其教学对象，充分发挥其在《法律基础》课教学中的重要作用，需要进行深入的研究和探索。     

七步教学法在《管理基础》课程中的应用

在全面提高高等职业教育教学质量的过程中,课程建设与改革是教学改革的核心和难点。在《管理基础》课程教学内容和教学方法的改革上,我们做了一些探索,通过七步教学,把“教、学、做”融为一体,强化学生能力的培养,受到了学生的欢迎和好评。     

情景模拟教学法在《社会学概论》课程中的运用

《社会学概论》课程是社会工作专业的核心必修基础课程,但该课程主要以教师课堂讲授为主导,存在学生兴趣不高,课堂效果偏差的问题。对此,结合高职学生自身特质及职业教育就业特点,教师应将情景模拟教学法引入社会学概论教学之中,在课堂上为学生提供近似真实的训练环境,以启发为主,增加实践训练环节,减少理论讲授过程,变学生被动学习为主动学习,在模拟教学中领悟知识,从而增强课堂参与度和兴趣感。     

论“场景模拟”教学法在《英语新闻读写》中的应用

场景模拟教学法通过对相关教学主题的确定,创设事件或事物发生与发展的环境,让学生扮演其中的角色,从而达到领悟教学内容,锻炼实践能力,提高教学质量的效果。     

浅析案例教学法在网络营销课程中的应用

网络营销是电子商务专业的重要课程之一.在讲授这门课程时,教师比较重视学生的实践操作能力培养,对专业素养和创新思维培养的重视不够.可在该课程教学过程中采用案例教学法,培养学生的专业素养和创新思维.在介绍网络营销课程和案例教学法的基础上,论述在网络营销课程中采用案例教学法的必要性,进而阐述案例教学法的具体实施过程,并分别以...     

浅析案例教学法在《管理经济学》教学中的应用

在《管理经济学》教学中,运用案例教学法可以帮助学生有效地理解抽象的基本概念和基本理论;有助于教学目的的实现;训练学生科学的思维方法,提高学生分析问题、解决问题的能力;融理论知识于生产实践,有效提高教学效果。教学案例需要教师精心设计、认真组织、周密安排,才能达到案例教学的预期目的,教学中还要处理好教师的主导地位和学生的主体地位的关系。     

实训教学法在会计课程教学中的应用探讨

本文从传统会计课程的教学方法出发,分析了传统讲授式教学方法存在的缺胳,通过会计实训课程的开发与应用,探讨会计课程采用实训教学法的优点和应该注意的问题。     

游戏教学模式在模拟电子技术课程中的实践研究

游戏教学法适用于教育的任何阶段,它以学生为主体,应用于理论知识体系复杂的模拟电子技术教学中效果明显.游戏教学模式就是将"游戏"与"教学"两者巧妙地结合在一起,合理设置游戏关卡,营造轻松愉悦的教学氛围,逐步开展教学实践,使学生在你追我赶的学习环境中,不知不觉掌握枯燥乏味的专业知识,深入理解所学内容,进而提升学生分析电路、...     

"项目驱动教学法"在高职程序设计类课程教学中的应用

项目驱动教学法是高职“基于工作过程”教学理念的具体体现，是实现高素质技能型人才培养目标的重要教学方法之一。本文探讨了程序设计类课程教学中项目来源、项目数量及项目教学实施过程中的一些关键问题，具有一定的应用价值。     

案例教学法在中国税制课程教学中的应用

纵观经济管理的教学经验,当前普遍认同的解决理论与实践脱节的有效方法之一,就是在教学中大力推广案例教学法。针对中国税制课程内容法律条文多、理论与实务并重、学科交叉性强、内容繁杂晦涩等特点,本文介绍了中国税制课程的特点、实施中国税制案例教学法的必要性、实施案例教学法的一般步骤。