机械类专业应用型创新人才培养模式的探索与实践

根据装备制造业对高校机械类专业应用型创新人才的需求,探索机械类专业工程应用型创新人才的培养目标,通过创新人才培养方案建立、课程结构体系优化、实践培养体系强化、校企深度合作,构建集素质、知识、能力于一体的高层次机械类专业应用型创新人才培养的新模式。     

地方高等院校金融专业应用型人才培养模式探讨

地方高等院校金融专业如何培养出符合市场需求的应用型人才,是当前迫切需要解决的课题.因为这直接关系到贯彻科学发展观的需要,关系到落实应用型人才培养目标的需要.本文在分析地方高等院校金融专业培养过程中存在问题的基础上,提出了行之有效地应对策略.     

浅谈机械类专业应用型人才培养模式

根据应用性本科机械类专业工程应用型创新人才的业界需求分析，本文确定了机械类专业工程应用型创新人才的培养目标，并通过建立创新人才培养体系、优化课程结构体系、构建工程实践培养体系、实现学校与业界深度关联、树立信息化和数字化的工程教育观，构建机械类专业工程应用型创新人才的培养新模式。     

工民建专业应用型人才培养模式的创新与实践

工民建专业的设置要以满足社会需要为目标,人才的定位发生很大变化,因此我们要致力于制定出与之相适应的人才培养方案,特别是要落实具体的实施措施,构建适应工民建专业创新应用型人才培养需要的教学内容和课程体系,"专业知识"为基础,以"能力培养"为主线,以"职业道德"为准则,组织和改革教学内容,加强实践能力的培养,发展学生的创新能力,探索出一条工民建专业应用型人才培养模式。     

财税应用型创新人才培养模式改革探析

目前财税专业的传统人才培养模式是"理论+实践"的模式,这种培养模式较多的侧重基本理论和知识的学习,难以在此基础上进一步构建财税应用型创新人才教育模式。本研究试图以培养财税应用型创新人才为目标,提出一套与人才需求相适应的人才培养模式,即"理论+实践+理论"的人才培养模式,并为未来我国财税应用型创新人才培养模式改革提出建议。     

经济危机时期采购专业应用型人才培养模式创新

随着我国社会的迅速发展以及经济水平的不断提高,面对市场经济危机的发展趋势,各个行业要想从根本上提高自己的经济效益,就必须在原有的基础上加强自身的成本管理。而采购人员作为各个行业成本管理的根源所在,不仅关系着该行业物资的采购,同时还关系着该行业的成本投入以及今后的发展。而培养应用型的专业采购人才,在完善成本管理的同时,还能推动我国经济的发展。因此,本文针对经济危机背景下的采购专业应用型人才培养模式创新进行论述。     

采矿工程专业应用型人才培养模式研究

项目以黑龙江科技大学采矿工程专业12级为主体,进行分析研究,针对采矿工程专业应用型人才培养过程中人才定位培养模式、课程体系、实践教学、毕业设计环节存在的问题,为充分利用"校-企"、"校-校"教育资源,分别创建了"社会需求+校企协同"人才定位与意识形态培养模式、"就业导向+平台模块"课程体系与运行模式、"虚拟仿真+轮岗挂职"实践教学模式、"专业交互+协同创新"毕业设计管理与指导模式,解决了采矿工程专业应用型人才培养实施过程中人才需求定位与意识培养、课程体系动态优化、实践能力与协同创新意识培养环节所遇到的难题,为应用型人才培养探索出了一个有效实施途径。通过四年的实践与探索,学生的专业认知感、实践能力与创新意识得到明显提高。     

模具专业应用型人才培养模式的探索与实践

模具工业是国家的基础工业,培养具有知识和技能的应用型人才是企业所需,通过对模具专业建设的探索与实践,确定了1231的人才培养目标,探索了3+nx人才培养模式,改革课程体系,创新教学方法,利用学校实验室优势资源,为校园环境下应用型人才的培养探索出一条新路。     

工商管理专业新型应用型人才培养模式探索

本文根据当今市场需求,拟定了工商管理专业的人才培养目标,提出了新的工商管理人才培养模式,使其能够更好地适应当今社会对于新型人才的需求。     

应用型金融专业人才培养模式探索

闽台高校"分段对接"联合培养应用型金融专业人才,采取"3+1"培养模式,引入三分之一的台湾金融专业课程并加以吸纳和整合,不仅有利于打造学生的金融专业理论功底和金融实务操作技能,而且有助于拓展学生的国际化视野,从而满足社会对应用型金融人才的需求。     

基于CDIO理念的应用型创新人才培养模式研究

针对电气工程与智能控制专业的特点,改变传统的人才培养模式,以工程教育理念为指导原则,以培养应用型创新人才为目标,建立应用型创新人才培养模式。通过设置合理的课程体系、现代化的教学手段和方法、多样化的学习评价方法以及建立一支理论和实践相结合的高素质的教师队伍,培养学生的创新思想和创新能力,以适应社会的需要。     

独立学院电信专业应用型创新人才培养探究

华南理工大学广州学院以培养应用型本科人才作为办学目标,创新人才培养模式改革是教育的重大任务。本文分析了独立学院应用型创新人才应具备的素质,探索了培养电信专业应用型创新人才的有效措施。     

高校旅游管理专业应用型人才培养模式与实践创新

基于能力和素质双目标导向的旅游管理专业应用型人才培养模式,提出要建立以教学理念为引导力,教学资源为支持力,教学方向为拓展力,教学手段为提升力,教学管理为保障力的＂五力联动＂模型,论文从实施要领和实施途径两个方面阐述了该模型的实践创新。     

探索工商管理专业新型应用型人才培养模式

在当前经济全球化的背景下,我国市场经济体系日趋完善,企业管理战略和思路随之发生了根本性变化,这改变了我国工商管理专业人才的衡量标准,主要体现在对人才实践操作能力、综合应用能力和创新思维能力等方面.文章概述了工商管理专业新型应用型人才培养模式,分析了当前工商管理专业人才培养中存在的现实问题,探究了在当前时代背景下如何构建...     

高校旅游管理专业应用型人才培养模式与实践创新

基于能力和素质双目标导向的旅游管理专业应用型人才培养模式.,提出要建立以教学理念为引导力,教学资源为支持力,教学方向为拓展力,教学手段为提升力,教学管理为保障力的五力联动模型,论文从实施要领和实施途径两个方面阐述了该模型的实践创新.     

信计专业应用型人才培养模式的探讨

针对信息与计算科学专业应用人才的现状结合我校实际情况从专业教学方式强化以培养实践能力课程体系以及加强实践环节培养应用人才环节4个方面论述了黑龙江科技学院在信息与计算科学专业应用人才培养方面所采取的一些实际措施及取得的经验。并指出今后仍需解决的一些问题,为同类专业的建设提供了有益的借鉴。     

基于CDIO的机械类应用型创新人才培养模式研究

借鉴国际流行的CDIO模式和高等工程教育的先进理念,探索构建CDIO与应用型创新人才培养融合的新体系。主要从培养方案、教学模式、实践教学体系和质量评价体系等方面,对机械类应用型创新人才培养模式进行了整体化设计,深入研究了其实现过程,并提出了有效的实施途径和方式。     

基于“产教融合、协同育人”物流专业应用型人才培养模式创新研究

随着时代的发展、社会的进步,我国的物流行业发展迅速,对于专业人才质量的要求也越来越高,肩负着培养物流人才重任的高职院校也需要结合当前产教融合的现状、协同育人的理念,进行应用型人才培养模式的开拓和创新。文章将结合当前先进的职业教育理念,提出物流专业应用型人才培养的设计思路,并进行全方位的模式分析和研究,希望能够解决物流专业人才培养过程中的实际问题,促进行业发展。     

基于卓越工程师视角的应用型人才培养模式探索

文章从卓越工程师培养要求入手,分析应用型工程师应具备的基本素质。以青海大学为例,提出了构建基于卓越工程师视角的应用型人才培养模式及其实现方法。     

工程管理专业基于创新创业教育的应用型人才培养体系的构建

本文根据工程管理专业创新创业教育面临的问题与困难,根据人才培养目标,通过工程管理专业教育与创新创业教育融合的途径,从而构建基于创新创业教育的应用型人才培养体系。