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科学的家庭教育观是良好家庭教育的重要保证,它决定了家庭教育的正确方向和教育过程的质量。当前有一些家长受片面人才观的影响,在如何帮助孩子成长方面面临种种困惑:不知道怎样去爱孩子,怎样去教育孩子。有的家长只是把孩子当作自己的“私有财产”,而没有把孩子当成一个独立的人,与孩子平等相处,尊重孩子的人格;有的家长没有把孩子看成一个正在成长发育中的人,或者对孩子成长中的问题放任自流,或者是大惊小怪;有的家长对子女期望值盲目攀高,把追求孩子考试得高分摆在家庭教育的首位,而不懂得如何培养孩子求知、生存、合作、发展的能力;有的家长对素质教育认识偏颇。逼迫孩子非要学会几种乐器,通过几级几级考试。在这些错误的家教压力之下,孩子怎能生动活泼、主动地发展呢?提高家庭教育质量必须以更新家庭教育观念为先导,在教育子女问题上,家长一定要更新观念,树立正确的家庭教育观、人才观、亲子观、评价观等新观念。教育子女要讲求客观规律,要把青少年身心发展的特点和家庭教育的主要任务结合起来,教育他们成人、成才。 相似文献
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林鸣 《中国质量技术监督》2010,(8):84-84
眼下一毛钱能做什么?几根韭菜?或是一支便宜的铅笔?恐怕掉在地上,有的人也不屑弯腰去捡。然而一位受人尊敬的女医生,却用区区一毛钱治好了孩子的病。近日常州市民张先生带小孙女去医院看病。根据经验,他们带了500元。 相似文献
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眼下一毛钱能做什么?几根韭菜?或是一支便宜的铅笔?恐怕掉在地上,有的人也不屑弯腰去捡。然而一位受人尊敬的女医生,却用区区一毛钱治好了孩子的病。近日常州市民张先生带小孙女去医院看病。根据经验,他们带了500元。 相似文献
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为了培养低年级学生的语言表达能力,在孩子刚刚入学时,学了汉语拼音后,老师就可以开始指导他们用汉语拼音写日记。根据低年级学生词汇量少、观察能力差、认识问题单纯幼稚、语言不够丰富的特点,在教学中要把培养学生写日记的兴趣作为基础,渗透知识,教给他们写日记的方法,逐渐培养孩子的观察和写作能力。 相似文献
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陈伟 《福建质量技术监督》2009,(10):56-56
玩具是伴随儿童成长的好伙伴,它不仅能带来很多的乐趣,还能促进孩子身体和智力的健康成长。现在市场上的玩具可谓是琳琅满目、品种繁多,对孩子有着很大的吸引力。作为家长,为了能使自己的孩子健康、快乐地成长,都愿意为他们购买各式各样的玩具,可有的家长由于缺乏玩具选购、使用的知识,给孩子挑选的玩具有可能存在着安全隐患,孩子在玩耍时就容易造成意外伤害。那么如何来正确挑选玩具呢? 相似文献
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为什么有的人能力很强,业绩很好,但公司的发展计划中却始终没有他?难道老板没有发现他的潜力吗?其实,我们经常是混淆了能力和潜力,把两个相距甚远的概念画上了等号。 相似文献
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幼儿期是创造培养的重要时期,孩子的绘画作品用自己独特的绘画语言表达自己的思想,表现出新的创造力。从教育教学的日常生活中点点滴滴做起,培养孩子们的创造能力。绘画创造力是随着幼儿生理成长和心理的成熟而发展的。幼儿绘画是乐意为幼儿接受,有利于启迪心智,激活思维,激发表现欲,是陪养幼儿创造力的最行之有效的手段。让孩子的绘画作品不受一切"真实"的限制,鼓励孩子的奇思妙想、好奇心和探求精神、兴趣倾向,善于发现每个孩子思维的闪光点,让孩子展开想象的翅膀,翱翔五彩缤纷的世界。 相似文献
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如果你买彩票中了很多钱,你还要继续工作吗?这是我经常向身边同事、朋友问的一个话题。答案惊人的雷同:我不要继续工作了。可是,当追问他们如何花费这笔"横财"时,与前答案却截然相反。有的想自己开一家工厂,生产更先进的产品;有的选择到山区承包一座荒山,种植各种绿色水果和蔬菜,再卖给城里人;有的要转行当警察或律师,为人们伸张正义,等等。我还问过一个女大学生,在你毕业的同时拥有了1000万,你还找工作吗?她说不会先工作,而是到世界各地去旅游;问她遨游全球后要干什么呢?她说就到哈佛大学进修,不要学位也行;问进修后做什么呢?她说要回国创办一个幼儿园或小学,从小就培养孩子远大的职业理想,将来成为科学家、艺术家! 相似文献
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清晨,打开窗户,一缕阳光洒在了床上。多么明艳温暖的阳光呀!阳光是无私的,它默默无闻,将光辉洒向大地,给予了世间万物营养与光明。我们要感恩这美好的阳光。但是如今的孩子,还有几个真正地懂得感恩呢?在他们的心里谁是那一缕阳光?谁能照亮他们的心扉?作为一名一线的班主任教师,接触了许多的孩子,他们活泼可爱,聪明伶俐,但是一遇到事情的时候不是拖拖拉拉,就是逃避推诿。是呀,现在的孩子真的很幸福也很有能力,小学没毕业已经游遍欧洲了,小学没毕业已经获得国家级甚至世界级的大奖了。但是他们毕竟是孩子,还需要有人正确地引导他们,让他们的心理健康起来。 相似文献