大学生网络成瘾问题探析

由于大学生的个性心理及外部环境的影响,导致部分大学生网络成瘾。大学生网络成瘾对于大学生的健康成长产生消极影响。高校、社会和家庭应多方应对,共同防控大学生网络成瘾。     

大学生网络成瘾问题探析

由于大学生的个性心理及外部环境的影响，导致部分大学生网络成瘾。大学生网络成瘾对于大学生的健康成长产生消极影响。高校、社会和家庭应多方应对，共同防控大学生网络成瘾。     

微博引入大学生思想政治教育的模式研究——以腾讯微博为例

微博作为一种新型网络交互平台,深受当代大学生喜欢,同时深刻地影响着大学生的生活方式和认知行为。微博的广泛运用,给高校思想政治教育带来积极作用,但是也不乏消极影响。如何充分发挥微博带来的机遇、应对其挑战,成为今后高校思想政治教育的重要研究目标。辩证分析微博对大学生思想政治教育的影响,通过探讨建立微博交流平台、更新教育理念等方法增强微博思维,充分发挥微博在开展网络思想政治教育中的重要作用。     

论高校和谐德育环境的构建

德育环境对大学生有一种潜移默化的影响作用,正确认识与准确把握和谐德育环境的建设,对促进大学生的德育工作有着积极的意义,因此要从价值理念、制度文化和多样化的德育手段着手,努力建设好和谐的德育环境,以此来提高大学生的德育水平,强化德育的效果。     

信息时代高校学风建设的探索

本文通过网络对大学生学习的积极和消极影响进行分析研究，并就分析结果探索性提出信息时代高校学风建设的新方法，为高校学风建设开创新思路。     

新媒体时代互联网对青年大学生影响的辩证探析

新媒体时代,青年大学生与时俱进地走在科技前沿,享受着互联网带来的便利,却同时也受到互联网的消极影响。本文在前期大量问卷调查和理论研究的基础上,辩证探析新媒体时代互联网对青年大学生的积极影响和消极影响,有助于分析青年大学生与互联网的关系,帮助青年大学生正确用网,避免他们过度依赖互联网及在网络空间失范行为的发生。     

网络背景下大学德育应与时俱进

随着网络时代的到来,大学生对网络表现出了极高的认同度和参与热情。互联网不仅是大学生获取知识和信息的重要渠道,同时也是大学生自由表达思想和进行情感交流的重要平台。然而,由于网络信息具有开放性、隐匿性和复杂性特点,很可能给大学生的道德发展带来负面影响,严重地影响着他们的道德判断和道德行为。因此,大学德育应从传统的说教、灌输转变为吸引、参与,充分利用网络传递德育内容,把德育内容融入各种活动中。     

自媒体环境下的高校心理健康教育

自媒体由于具有平民化、大众化,时效性与交互性强,信息量大、良莠不齐等特性,深刻地影响和改变着高校校园生活,对大学生的心理健康既有积极的影响也有负面冲击。本文在分析了自媒体对大学生心理健康带来的积极影响与消极影响的基础上,探索性地提出了自媒体环境下高校心理健康教育的应对措施。     

新媒体对高校思想政治教育工作的影响

新媒体给大学生思想政治教育工作既带来机遇,也带来挑战。高校思想政治教育工作应发挥新媒体的积极作用,抵御其消极影响;要教育学生树立网络道德和法制意识,重视引导新媒体的传播功能。     

英美影视文化对大学生价值观的影响及对策研究

英美影视文化对大学生价值观既有积极影响,也有消极影响。应对大学生加强社会主义核心价值观教育,加强引入英美影视片的监督管理,加强思想政治教育和审美教育,帮助当代大学生树立积极向上的价值观,摒弃不良英美影视文化的负面影响。     

试论高校思想政治教育的网络载体

随着网络技术的发展,网络载体已成为高校德育载体中新的载体形式,被广泛运用于高校思想政治教育工作中。网络与人的距离越来越近,它深刻影响着当代高校大学生的学习和生活。网络载体对高校思想政治教育同时具有积极作用和消极作用。如何利用网络载体对高校思想政治教育的积极作用,对做好高校思想政治教育工作具有重要意义。     

网络时代学校德育工作的新思考

21世纪是网络时代。网络在给人类带来进步的同时，也对人类（特别是青年学生）的社会行为及人生观、价值观等带来了消极影响，从而使学校德育工作面临着新的机遇和挑战。如何迎接网络挑战，探索新的育人之路，这是我们德育工作者必须认真研究的重要课题。     

络与青少年思想政治教育

网络具有开放性、多元性、自主性的特点,信息网络对青少年产生积极影响的同时,也带来了消极影响.教育者应坚持正面教育和引导,加强校园网络建设和管理,加强校园文化建设,丰富业余文化生活,加强和完善其网络心理健康教育.     

网络与青少年思想政治教育

网络具有开放性、多元性、自主性的特点,信息网络对青少年产生积极影响的同时,也带来了消极影响。教育者应坚持正面教育和引导,加强校园网络建设和管理,加强校园文化建设,丰富业余文化生活,加强和完善其网络心理健康教育。     

论网络文化环境中的网络道德教育

随着信息产业的发展,网络已经遍布我们生活和工作的各个领域。网络文化也正急剧地改变着人们的道德观念、价值取向以及行为模式。数字化、网络化、信息化改变了人们的生产方式、生活方式和思维方式,网络信息的确给人们带来了诸多方便。然而,网络中的不良现象却影响了网络环境建设,并干扰着正常秩序,危害着传统道德,侵蚀着人们的思想。为了确保网络环境建设的健康进行,网络道德教育势在必行。     

网络时代背景下的高校德育教育

由于网络的发展和普及，大学校园已成为我国因特网用户最密集的区域之一。网络正改变着大学生的生活方式和习惯并影响着他们思想观念的形成。但网络是一柄双刃剑，既可为学生提供了一条学习知识、了解世界的全新途径，又极可能因接受其中的黄色及其它不良信息影响学生的健康成长。特别是在大学生心理发展尚未完全成熟的情况下，加强高校德育教育显得十分重要。应改革德育教育方法，通过加强国情教育、建立以寝室为单位的校园业余文化体系，加强“三个代表”思想教育等途径来加强高校德育教育。     

新媒体技术背景下高校网络德育研究

在新媒体技术背景下,高校网络德育在德育教育、教师网络德育教育意识以及高校网络道德教育环境方面都存在缺失。为此,将创新的理念,引入高校网络德育工作中,从而构建加强和改善网络德育的三大工程建设高校网络文化工程建设、高校网络伦理工程建设、高校网络德育环境工程建设,以推动高校网络德育工作的健康发展。     

本科院校课堂教学质量评估体系的构建与应用

教学质量是本科院校的立校之本,课堂教学质量则是教学质量的核心。构建有效的课堂教学质量评估体系,有利于提高和保证本科院校的课堂教学质量。文章探讨了传统的课堂教学质量评估存在的问题,尝试构建有效的课堂教学质量评估体系,并对该体系的应用提出相应的建议。     

网络文化下的高校思想政治教育研究

网络文化在价值取向、道德观、情感交流以及心理健康等方面对大学生存在不利影响。要确立以人为本的思想政治教育新理念,培养通专结合的复合型思想政治工作队伍,强化网络思想政治教育阵地意识,着力培养大学生的网络道德人格和信息素养,提高其信息免疫力,优化网络环境,强化网络管理,突出社团组织的作用和影响力。     

浅议大学生网络道德教育

网络在给大学生的学习和生活带来积极影响的同时,也给大学生的伦理道德和价值观念等带来了深层次的冲击。因此,必须适应新形势,加强对大学生的网络道德教育。