中学生心理健康教育之我见

文章分析了中学生的心理特点,提出了开展心理健康教育的建议。容     

学校心理健康教育模式初探

目前我国学校心理健康教育模式存在许多不够规范和科学之处,表现为单一化、形式化、医学化,呈现出重治疗、轻教育辅导的特点.笔者认为,学校心理健康教育应按其自身的规律和特点,运用现代心理学研究成果,建构一种比较科学的模式,即教育-辅导-活动-发展式的学校心理健康教育模式,才能使学校心理健康教育工作科学有效地进行.     

试析学校体育在大学生健康心理教育中的作用

当代大学生是在特定环境中成长起来的,显得心理素质比较脆弱,容易出现一些焦虑、忧郁、恐惧、绝望等心理障碍。针对当前我国大学生中出现的一些心理健康问题,分析其成因及其危害,运用体育心理学和体育教育学的相关知识,阐述了学校体育的教育渗透心理健康教育,对加强大学生的健康心理教育的必要性,对我国大学生心理健康的发展及其认知有一定的指导作用。     

学校心理健康教育与和谐社会构建

和谐社会是人与自然、人与社会、人与人之间和谐统一与协调发展的社会,其本质为人的和谐。学校应运用心理健康教育的专门途径、渗透途径和支持途径促进人的和谐与和谐社会的构建。     

学校心理健康教育的意义和途径探讨

在科学技术日新月异、信息流汹涌澎湃的今天，必须通过行之有效的途径来帮助大学生树立心理健康意识，增强心理调适能力和社会生活的适应能力，以达到心理健康教育的目的。     

学校健康教育及其目标

学校健康教育是素质教育的重要内容，但是学校健康教育却长期普遍处于可有可无的地位，学生健康水平的明显下降应引起教育工作的关注。学校健康教育是大社会健康教育的组成部分，特别是终身教育观的出现，给学校健康教育提出了严峻的挑战，因此，学校健康教育应有自身的既定目标，即培养学生的健康行动能力和实现学校健康教育同环境的整合。     

学校心理健康教育的误区与思路

文章评价了心理健康教育中德育补充论、心理障碍矫正论、开展形式智育化、人格补救论的不足,提出在学校心理健康教育中应提倡心理育人,提高教师心理健康水平,维护学生心理权.     

新时期高校多方位开展心理健康教育探索

从考察当代大学生心理健康和心理健康教育现状出发，深入探讨现阶段心理健康教育面临的职业化，技术化和信息缺乏等问题，阐述了新时期高校可通过加强心理服务机构建设，心理健康评估和心理辅导等途径多方位开展心理健康教育。     

辅导员应如何开展大学生心理健康教育

社会对大学生的要求越来越高,随之而来的是大学生的压力也越来越大,不仅要求大学生具有扎实的专业知识,而且还要求大学生具有良好的身体和心理素质、较强的实践和动手能力.大学是学生学习文化知识、专业技能、树立正确的价值观、人生观、世界观的摇篮.因此培养学生学会做人、学会求知、学会劳动、学会生活、学会发展是我们不可推卸的责任.作为高校的一名辅导员,笔者本着"以人为本,紧跟时代步伐,踏实做事,为学生服务"的宗旨,主要负责学生的思想教育工作和管理工作,辅导员的业务素质和工作水平,直接影响到大学生心理素质的健康状态,具有非常重要的作用.     

浅析从人格教育开展心理健康教育

目前在心理健康教育实践中，教育者关注更多的是以心理健康来促进青少年人格完善，并把人格完善作为心理健康的主要目标之一。从人格教育出发对心理健康教育进行新的思考，论述这条思路的逻辑、内容和实现途径，是对心理健康教育的富有意义的审视。     

学校教育与心理保健

作为一名教育工作者，每每看到一些不想看到却经常目睹的悲剧，听到一些不想听却有耳闻的报道，心便一个劲儿地往下沉。     

在学校开展教育市场推广问题的研究

本文以教育市场化为研究背景 ,以教育产品经营为前提 ,结合学校工作特点 ,借鉴市场营销学理论 ,对微观教育经济的研究课题———学校教育市场推广进行了初步研究。     

教师心理健康问题不容忽视

当前我国教师的心理健康问题值得研究。首先，在社会要求和教师负荷之间的矛盾造成了教师的一心理倦怠；其次，教育评价与教育对象之间的冲突造成了教师的职业情感失落；其三，家庭溺爱与学校管理之间的脱节造成了教师的职业行为消极。这些矛盾已严重影响到教育的良性发展，教师的心理健康问题不容忽视，因此教师的不健康心理应得到及时的化解和缓释。     

高校如何开展心理健康教育塑造大学生健康心灵

心理健康是素质教育的重要内容,也是当前高校教育面临的新任务和新要求.如何在高学开展好心理健康教育是当前高校教育工作者极待解决的问题.必须建立起科学的认识和正确的观念,才能切实有效地开展心理健康教育.     

学校心理健康教育基本理论研究的新成果--评《学校心理健康教育导论》

日前,我有幸拜读了姚本先教授等新著的<学校心理健康教育导论>,深感这是一部对学校心理健康教育工作具有很强指导意义的理论著作.     

大学新生心理健康教育之我见

大学新生进入大学后，面临生活环境、学习方式及人际关系等诸多方面的变化。对他们进行心理健康辅导与教育，帮助他们进行角色转换，尽快地度过大学适应期，是大学对新生思想政治教育工作的关健。     

学校心理健康教育漫谈

文章针对青少年心理健康存在的问题,提出了加强学校心理健康教育的办法和措施。     

论大学绿色教育的开展

新课程的实施使得绿色教育进入人们的视线,绿色教育、绿色课堂、绿色文化等越来越得到广大教育工作者的认可,而教师的教育观、教学观也已呈现不同程度地绿色化,各式各样的绿色教育教学的研究也如火如荼地进行着。大学作为人生中的转折点,其教育特点也应体现绿色的思想,而绿色教育是适应环境保护及可持续发展的需要。所以,大学教育中更应注意绿色教育的开展。     

浅谈学校体育教学中的心理健康教育

世界卫生组织提出"健康不仅是指身体没有疾病,而且是身体上,心理上和社会上的完好状态。"由此可见,健康仅包含着身心两个方面。过去那种重身体,轻心理的体育教学观念是不全面的。     

浅谈学校体育教学中的心理健康教育

世界卫生组织提出“健康不仅是指身体没有疾病,而且是身体上,心理上和社会上的完好状态。“由此可见,健康仅包含着身心两个方面。过去那种重身体,轻心理的体育教学观念是不全面的。