黑龙江省城乡义务教育政策均衡发展分析

义务教育现在已经成为适龄学生享有教育权利最根本的保障,也是提高我国国民素质的必要途径,而且义务教育的均衡性发展早已成为我国在教育中优先考虑的发展战略。在黑龙江省下辖的各个地区之间,城乡义务教育发展存在着不均衡现象,城乡义务教育均衡发展政策也存在着不足。城市乡镇师资配置结构不均衡、对义务教育的投入资金过少、教育观念落后等情况严重,应坚持政府主导,加快缩小城乡教育差距,履行主体责任,加大教育投入力度,取消重点校及重点班的设置,进而早日使义务教育在城乡间达到趋近均衡发展的状态,促进黑龙江省义务教育得到良好的发展。     

浅谈基本公共服务城乡均等化

近年来,我国基本公共服务均等化的发展取得了明显成效,但是仍然存在很多问题,完善＂覆盖城乡居民的基本公共服务体系＂是＂十二五＂期间我国经济社会发展的重要目标。从基本公共服务均等化的内涵入手,探析我国基本公共服务均等化的现状及存在的问题,进而提出实现我国基本公共服务均等化的政策建议。     

实现城乡基本公共服务均等化路径和策略分析

社会公平是社会主义和谐社会的本质要求,基本公共服务均等化则是社会公平的核心内容,在市场经济条件下,财富差距和收入差距是不能完全拉平的,否则就会失去效率,只有消费差距可以实现均等化。我国政府应该把社会公平建设的着力点放在基本公共服务均等化上面。我国实现基本公共服务均等化要选择先普及后调整,先阶层均等化后社会均等化,先绝对必需的公共服务均等化后次必需的公共服务均等化的实现路径。     

河北省城乡公共服务均等化对策研究

近年来,城乡居民在教育、医疗、基础设施和社会保障等公共服务方面的差别引起社会各界的高度关注。本文分析了河北省城乡公共服务均等化的主要内容,然后提出河北省推进城乡公共服务均等化的对策,具体为以下六个方面:树立和落实科学发展观并构建科学的公共服务理念;制定河北省城乡基本公共服务均等化规划纲要和实施细则;深化户籍制度改革以改变城乡二元结构;推进城镇化建设进程以实现城乡公共服务体制的对接;加大对农村公共服务的投入;建立科学的公共服务评估指标体系。以期为河北省实现城乡公共服务均等化提供理论参考。     

我国公共服务城乡均等化实现途径研究

近年来我国城乡在基础教育、公共医疗和社会保障等方面的差距越来越大,造成这种状况的原因是多方面的,既有历史的原因又有现实的因素。推进城乡公共服务均等化是现阶段统筹城乡发展的重要内容,应通过制度创新,建立有利于农村的公共资源配置体制;加大财政投入力度,推进农村基础设施建设和社会事业发展;建立健全组织体系和完善管理机制,提高公共资源利用效率。     

北方地区城乡体育公共服务均等化的发展前景分析

构建保证人民群众体育需求的服务体系成为体育公共服务发展的当务之急,也是体育行政部门要承担的基本公共责任。本文通过研究北方地区城乡体育公共服务均等化问题,查找出现非均等化的原因,提出发展性建议,为早日实现体育公共服务均等化提供理论支持。     

我国城乡基本公共服务非均等化研究

城乡基本公共服务非均等化问题是当前我国面临的严峻问题,实现城乡基本公共服务的均等化有利于维护社会公平、服务型政府的构建以及社会的和谐与稳定。当前,我国城乡在基础设施、基础教育、社会保障、医疗卫生等方面存在明显的差距,体制的不完善以及政府治理理念的错位是导致非均等化的主要原因。因此,需要通过改革和完善相关体制,转变政府治理理念等措施,推进我国城乡基本公共服务的均等化。     

城乡基础教育产品供给均等化问题研究

当前我国城乡基础教育产品供给在经费投入、教学设施投入、师资配备等方面存在不均等性现象.这种不均等性长期存在使得城乡劳动力素质产生差异,最终导致城乡收入差距.为此,应从构建新的农村基础教育产品供给模式,促进欠发达地区经济的发展,深化农村基础教育经费保障机制和提高农村基础教育的教师素质等方面着手,实现城乡基础教育产品供给均等化,缩小城乡收入差距.     

河南省城乡公共服务均等化问题初探

城乡公共服务均等化问题是统筹城乡差距、体现中国特色社会主义公平正义的内在要求.当前,河南省城乡公共服务存在政府公共服务投入总量不足、城乡基础设施投入悬殊、教科文卫分配严重失衡、城乡社会保障不均等等诸多问题.为体现我国公平正义,政府应通过完善公共财政制度及财政体制,完善转移支付模式、加大农村公共服务投入,建立科学有效的公共服务均等化评价体系等措施,逐步实现统筹城乡发展这一伟大目标.     

国内外推进城乡公共服务均等化的实践及启示

我国经济社会发展已经到了需要统筹城乡一体化发展的阶段,缩小城乡差距、实现公共服务均等化已成为我国经济社会发展的当务之急.我国政府在推进城乡公共服务均等化过程中采取了多种措施,取得了一定的成果,同时也面临着许多困难和挑战.本文在借鉴国内外公共服务均等化实践经验基础上,对湖北省成宁市公共服务进行实地调研,分析湖北成宁推进城乡公共服务均等化建设中面临的难题,并提出相应对策建议.     

城乡基本公共服务非均等化的原因及路径分析

公共服务中的基本公共服务是一个社会中人们生存和发展所必需的基本条件,平等享受基本公共服务是公民的权利。近年来,我国基本公共服务取得了较大发展,为构建公平正义的和谐社会奠定了基础。但是,由于各种因素的影响,目前我国城乡间基本公共服务提供的非均等化问题日益突出,差距依然明显,甚至出现拉大趋势。笔者从我国基本公共服务非均等化的现状出发,对这种现象的成因进行了剖析,并结合社会实际,通过分析与综合,着重从基本公共服务的供给主体和需求主体等两方面提出了促进我国基本公共服务均等化发展的对策。     

我国城乡公共卫生和医疗服务均等化研究

改革开放以来,我国取得了举世瞩目的经济成就,人民生活水平不断得到改善和提高,同时,社会的发展、经济的进步也给社会带来了诸多新的问题和矛盾,其中最突出的就是城乡发展不均衡.城乡基本公共卫生和医疗服务的不均衡是我国经济社会发展不均衡的重要表现之一,它不仅影响到国民的健康,也破坏了社会公平和公正的实现,同时影响了经济效益的进一步发展,阻碍了社会主义和谐社会的建设进程.     

延边地区城乡义务教育一体化发展的实证研究

以吉林省延边地区为例,通过构建城乡义务教育一体化评价体系,搜集延边州不同年份的教育数据去计算延边州的城乡义务教育一体化指数,对其进行比较,找出城乡义务教育差距存在的原因,以便于找出缩小城乡义务教育差距的方法,实现城乡义务教育一体化均衡发展,优质资源共享,建议延边少数民族地区应当处理好市、县级政府之间的财政份额分配问题,加大市、县级政府的教育财政支出比例,同时加大省级统筹义务教育经费的力度。     

我国城乡社会保障均等化现状与对策研究

城乡社会保障均等化是科学发展观的内在要求,也是缓解城乡社会矛盾、建设和谐社会的现实路径。当前我国社会保障体系在体现公平性、适应流动性、保证可持续性等方面有待加强,城乡社会保障处于非均衡发展状态。客观反映我国社会保障领域的城乡差距,并针对性地提出促进城乡社会保障均等化的对策建议,切实保障农村居民和城市居民平等接受社会保障服务的权利,实现我国社会公平。     

佛山城乡公共服务均等化的筹资机制研究

城乡公共服务均等化是佛山市城乡一体化的高层次目标与关键环节.2007年,佛山市被广东省确定为统筹城乡发展先行先试试验区,在公共服务均等化方面积累了不少经验.通过对佛山市公共服务均等化的筹资机制进行深入研究,并针对目前存在问题提出相关政策建议.     

城乡基本公共服务均等化的困境与对策

推进城乡基本公共服务均等化是党的十七届三中全会作出的战略部署。基本公共服务均等化是指一定区域内的全体居民均等享有满意质量的基本公共服务。推进城乡基本公共服务均等化存在着五方面的困境与障碍。政府要改变城乡基本公共服务供给缺失和不均等的现象,推进城乡基本公共服务均等化,必须从五个方面着手设计和实施公共政策。     

黑龙江省义务教育经费问题研究

义务教育作为教育事业的基础,是人才成长的第一步。义务教育的均衡和教育公平、平等前我国教育改革的基本理念和战略选择,而制约基本理念和战略原则的重要方面就是教育经费的投入和使用,而义务教育投资短缺一直是制约我国义务教育发展的瓶颈。本论文以黑龙江省1999年-2011年的教育经费统计数据为基础,运用统计方法对黑龙江义务教育经费的总量、结构、效益进行了系统和详细的分析,为义务教育经费问题的解决提出决策建议和参考意见。     

黑龙江省基本医疗卫生资源配置均等化的财政政策探讨

黑龙江省在深化医疗卫生体制改革的工作上不断取得新进展,但城乡和各区域间仍存在着基本医疗卫生资源配置均等化程度低的问题,这一问题给黑龙江省医疗卫生服务整体的发展带来了消极影响,需要通过财政政策来解决,如对基本医疗卫生资源的投入要以均等化为导向,适当的向农村和不发达地区倾斜,明确各级地方政府的事权和支出责任,加大一般性转移支付,规范专项转移支付等,有利于提高黑龙江省基本医疗卫生资源配置的均等化水平,促进基本公共服务均等化的发展。     

我国城乡基本公共服务均等化的现状及实现途径

本文通过阐述我国城乡基本公共服务均等化的发展现状,提出了实现基本公共服务均等化的有效途径,以实现城乡基本公共服务均等化的目标.     

基本公共服务均等化缩小城乡差距的路径选择

基本公共服务的供给、分配与经济社会发展水平不适应,一些公共服务满足不了经济发展和公民生活的需要,且基本公共服务供给的非均等化问题较突出.改革城乡二元结构体制、完善财政体系、促进公共服务供给主体多元化等政策建议,能扩大公共服务的覆盖面,提高基本公共服务均等化的程度,拟合城乡差距,推动和谐社会的构建.