以教工支部党建引领“三全育人”长效机制研究

在大学生学习过程中开展思想政治教育是高等院校党建工作的重要职责之一,高校党建与大学生思想政治教育工作之间有着密切关联性,两者相辅相成。第26次全国高校党的建设工作会议明确要求构建“三全育人”工作体系,高校党建工作与“三全育人”高度关联,因此,探索构建教工支部党建引领“三全育人”长效机制,对搭建育人平台,提升育人成效,促进大学生健康成长等都有促进作用。     

浅谈新形势下如何做好“90”后大学生的管理工作

在新形势下成长起来的“90后”大学生，具有与以往大学生不同的思想行为特征，这就需要改变传统的工作思路，使高校的学生管理工作更加符合新时代大学生的思想行为特征。本文分析了“90后”大学生的行为特点，结合以人为本的教育思想，提出了“90后”大学生教育管理工作的新思路。     

关于西安交通大学城市学院党建工作未来发展的几点思考

高校不仅是人才培养的基地,同时肩负着向党组织输送新鲜血液的重任。近年来我校学生党建工作取得了明显成效,然而,越来越多90后的学生步入高校,加上大学生就业形势的日益严峻及国内外形势的深刻变化,迫使我校党建工作必须有所创新。     

基于“广西精神”的高校党建带团建互动模式的思考

高校党建带团建是高校党建工作的重要组成部分,是做好新时期大学生思想政治教育工作的重要措施。本文阐述了党建带团建内涵,分析了目前高校党建带团建存在的问题,提出结合“广西精神”创新党建带团建的工作形式,实现党团组织共建互进,促进和谐校园的建设。     

上好“四堂课”，加强大学生党员的培养教育工作

在新疆各高校，发展和培养大学生党员高校党建工作组成部分，也是高校思想政治工作的重要工作。如何发挥大学生党员的先进性和模范带头作用，进一步端正入党动机，引导学生树立全心全意为人民服务的宗旨。结合当前形势，充分发挥“四堂课”的作用，认真做好大学生党员的培养教育工作，增强大学生党员建设和谐稳定新疆的决心和信心。     

基于党员服务站的学生社区“党建+”创新模式研究

学生社区是当代大学生学习、生活、休闲的主要场所，为积极推动党组织在学生社区的引领作用，本文提出了基于党员服务站的学生社区“党建+”创新模式。通过对学生社区党建工作研究现状分析，构建学生社区“党建+”模式框架，提出“三个一”实践规划，开展“宿舍微党课”、学生党支部与企业党支部共建等特色活动。推动党建工作在学生社区的落地，为高校如何在学生社区融入党建工作提供借鉴。     

当“后现代”遇到“新新人类”——从“80后”辅导员和“90后”大学生看高校辅导员队伍建设

当“80后”成长为高校辅导员队伍中的生力军，“90后”也逐渐成为高校受教育主流群体，“80后”的后现代主义遇到更加旗帜鲜明的“90后”新新人类，“80后”辅导员所面临的挑战，也是当前高校思想政治教育面临的新形势和新任务，如何解决越来越趋于“非主流”的“90后”大学生思想政治教育问题，并提出高校辅导员队伍建设建议，是当前高校思想政治教育的一个重要课题。     

做好“90后”大学生思想政治工作之我见

“90后”指1990年至1999年出生的一代中国公民，有时泛指1990年以后出生的所有中国公民。随着社会的变迁，“90后”逐渐登上了历史的舞台。“90后”的一代被当今的社会称为“新新人类”，并冠以许多特有名词，例如：“自私的一代”、“早熟的一代”、“充满自信的一代”、“叛逆、张扬个性的一代”等。从2008年开始，大学已经迎来首批“90后”学生。与“70后”、“80后”相比，“90后”这一大学生群体呈现出许多不同的特点，对于高校来说，如何结合时代背景，针对“90后”这一特殊的群体做好大学生思想政治教育工作成为高校辅导员思想政治教育工作的又一崭新课题。本文结合时代背景，对“90后”大学生的特点进行详细剖析，对辅导员的思想政治教育工作方法的改进提出了新的建议。     

“三项并重”在高校多校区基层党建工作中的应用

如何进一步加强大学生思想政治教育，提升多校区党建工作水平，是当前许多高校所关注的热点问题。为了更好地开展大学生思想政治工作和党的基层组织工作，作者提出了“三项并重”（总体部署与个体创新并重、培养数量与教育质量并重、组织发展与现实考核并重）的基层党建工作措施。     

新时代高校立德树人与宿舍党建工作融通发展研究

立德树人思想给予高校建设新的意义和内涵，为大学生“三观”形成与实现指明了正确方向，为社会企业输送高素质人才提供有力保证。在新时代背景下，创新高校党建新局面，树立立德树人的新风气是高校教育的终极目标。本文通过探讨高校立德树人与宿舍党建工作融通发展，从发展目标、价值理念和措施运行等方面提出可行性见解。以新时代高校立德树人为出发点，构建宿舍党建工作机制，完善宿舍党建工作途径，全面创新、拓展高校立德树人的路径和方法，以此创新高校党建育人新模式，并使其常态化和长效化。     

三全育人视阈下高校“党建+学生管理工作”融合模式的实践与探索——基于服务企业的高校学生党建工作视角

高校学生党建工作是高校党建工作的重要一环，新时代高校学生党建工作面临着新的挑战，也存在着许多问题，本文分析了大学生党建工作与学生管理工作融合的必要性和存在的核心问题，提出在新时期的情况下关于通过党建工作促进学生管理的思考，探索新时代党建工作与学生管理工作的结合点，精心打造“126”党建+学生管理新模型，构建新时代三全育人的良好格局，全面提高人才培养质量，为企业输送合格的社会主义事业的建设者。     

在创先争优活动中加强大学生的党建工作

大学生党建工作是高校党建工作的重要组成部分,担负着壮大党员队伍、优化党员结构、提升党员整体素质的重要任务。在创先争优活动中,如何更好地做好大学生党建工作,继续推进基层党组织建设和发挥党员先锋模范作用,具有十分重要的意义。本文简要分析当前我国高校大学生党建工作中存在的问题,提出开创新时期高校大学生党建工作新局面的措施,以期对科学发展高校大学生党建工作有所助益。     

新疆高校少数民族大学生党建工作的思考

高校大学生是新疆未来发展的主力军,大学生党员的党建工作,尤其是少数民族大学生党员的党建工作在新疆高校各项工作中意义重大。文章探讨了新疆高校少数民族大学生党员党建工作的新情况、新问题,提出要增强思想政治教育的实效性,并把思想政治教育融于学校管理和党建工作之中来。     

高校基层党建引领资助育人的实践路径研究

高校基层党组织是领导高校发挥人才培养职能、落实立德树人根本任务、培养德智体美劳全面发展的新时代大学生的基本保障。新形势下,随着高校资助育人工作不断向纵深发展,对“以人为本,资助育人”工作的实效性提出了更高要求。针对高校基层党建引领资助育人的实践路径进行探析,为创建高校基层党建引领资助育人工作的实践路径和全面服务大学生成长成才的科学机制提供一些参考。     

“90后”大学生特点及高职辅导员工作创新的思路

随着当今时代极具特点的“90”后大学生进入高校,高职辅导员面临巨大的挑战.本文简述了当代背景下“90”后大学生的特点,并对辅导员创新工作的必要性进行分析,提出来了高职辅导员创新的工作思路,促进大学生的健康成长.     

“双师型＂辅导员队伍培养体系的构建——以南昌工程学院工商管理学院为例

新时期90后大学生群体的出现，为高校思想政治教育工作带来新的课题，对高校辅导员工作的工作能力提出了新的要求。近年来，南昌工程学院工商管理学院着眼学校发展大局，着力加强德育队伍建设，特别是辅导员队伍建设。以提高辅导员的综合职业能力和职业素养为宗旨，依托“双岗双责”工作机制，以“五大能力”培养为目标，培养“既懂业务，又懂专业”的“双师型”辅导员队伍。     

“90后”大学生心理特性分析及其对辅导员队伍建设的启示

“90后”大学生相较于以往的大学生有着突出的心理特征,独立的个性、强烈的自我意识,让他们的到来对高校辅导员的思想政治工作提出了新的挑战。如何面对“90后”独特的思想心理特征,调整思想政治教育的方式方法,对高校辅导员队伍建设有着重要的启示作用。     

“90后”大学生个性特征下的高校辅导员工作探析

我国大学生群体正在逐步进入以“90后”为主体的时代。面对特立独行、崇尚自由生活的“90后”学生,高校学生管理和思想教育工作面临着前所未有的新挑战。高校辅导员作为高校学生思想政治工作的主力军,肩负着教育育人、服务育人、管理育人的责任,如何理解、教育和呵护“90后”大学生,使他们健康快乐成长,成为建设祖国的有用人才,是高校学生工作人员义不容辞的责任和必须探讨的课题。     

发展大学生党员工作的质量保障与评估机制研究

大学生党员发展是高校党建工作的重点，本文通过基层党组织建设过程中的理论与实践探索，把握规律，讲求方法，坚持正确理论的导向性，具体工作的实践性和大学生党员教育的有效性。通过大学生党员发展质量保障体系的构建和实证研究，进一步探讨高校党建工作的长效保障机制，使得大学生党员发展能够在新形式、新环境下蓬勃健康的开展。     

浅谈当前大学生党建工作的实践及思考

当前,大学生不仅是社会主义事业的建设者,也是接班人,因而做好大学生的党建工作倍显重要。但是随着高校教育环境的不断变化发展,在新时期背景下对大学生党建也提出新的要求。本篇论文主要对当前大学生党建工作的形式、环境以及变化进行探索研究,指出了大学生党建工作的重要性,并具体分析新形势下大学生党建工作的现状,指出适应这一发展趋势,应该如何对大学生党建工作进行创新和完善,以有效的保证高校能够为社会市场发展培养所需要的优秀人才。