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本文提出了在高职院校进行产学研结合培养人才的必要性及分析了当前我国高职院校产学研结合存在的问题,积极探索了建立和完善产学研结合办学模式的应对策略,为数控专业产学研具体实施起了引导作用。 相似文献
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高等职业院校与校办企业产学研合作教育,是一种以技能人才培养为主要目的,侧重于产学,采取工学交替方法培养人才的教育模式。通过校办企业可以有效解决传统教学模式下的高职教育功能单一问题,有利于学生教育免费机制和产学研一体化的形成。本文以聊城职业技术学院校内工厂吉祥置家网络科技有限公司为例,探讨了校办工厂在校企合作中的作用。 相似文献
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当前,我国大部分高职院校已经实行了一种新的教学管理制度--学分制,那么,在这种管理制度下如何开展工学结合人才培养模式改革已经成为高职院校迫切需要解决的重大问题文章分析了目前工学结合人才培养模式存在的主要问题及其原因,并针对这些问题提出了在学分制管理制度下如何创新工学结合人才培养模式,提高人才培养水平之粗浅方法. 相似文献
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杨诚 《中小企业管理与科技》2015,(4)
产学研结合已经是高等职业教育发展的必由之路,随着2006年两部百所示范性高等职业院校建设项目的开展,校企合作、工学结合已经深入人心,但高职院校的科研能力和技术服务能力一直没有得到足够的重视和提高,成为产学研结合的短板和校企合作的瓶颈。本文主要就如何有效推进高等职业教育产学研结合进行了研究,并提出了合理化对策。 相似文献
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随着时代的发展,高等职业技术教育在国民经济社会发展中的地位和作用愈来愈重要。开展有高职院校特色的社会服务既是高职院校的社会责任,又是高职院校生命力的源泉。构建多功能社会服务平台是促进校企合作、产学研结合、实现优质就业的有效途径,是实现高职院校基本职能,保证学院可持续发展的有效途径。 相似文献
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产学研合作使高校及时掌握企业人才的需求,按照市场发展的需要来调整授课内容、教学方式和课程设置,使人才的培养更具行业适用性和针对性。在对常州科教城产学研合作人才培养的实践经验进行分析的基础上,探索了科教城内高校,尤其是高职院校的各种产学研结合培养人才模式的特点和适用性等问题,提出了相关的建议。以期提升常州科教城人才培养的效果,提高人才质量。 相似文献
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产学研结合是高等职业院校谋求发展的必由之路,本文通过剖析高职院校校企合作的实践,探讨了当前高职院校校企合作存在的主要问题,结合高职院校实际,提出创新高职院校校企合作的运行机制。 相似文献
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结合地方经济和社会发展对中草药栽培技术人才的需求为切入口,从高职院校产学研相结合的内涵及中草药栽培技术专业的专业定位、课程建设、师资队伍建设、产学研相结合的基地建设与结合模式等六个方面进行了粗浅探索。 相似文献
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"校企合作、工学结合"是新时期高职院校可持续发展的需要,本文结合房地产经营与估价专业的实际,在对"校企合作、工学结合"人才培养模式的内涵进行解析的基础上,分析了高职院校房地产经营与估价专业实施该模式的必要性及有效途径。 相似文献
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高职院校要实现可持续发展,必须找准自己的定位和发展空间。以服务为宗旨,以就业为导向,以培养生产、建设、管理、服务第一线需要的高技能人才为目标,通过产学研合作培养高职学生的创新精神和 相似文献
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高职院校工学结合模式下学生思想工作管理的创新与实践 总被引:1,自引:0,他引:1
"工学结合"是高等职业教育的有效人才培养模式,但同时也给高职院校的学生思想工作带来了新问题,提出了新要求。在"工学结合"的模式下,高职院校学生思想工作者必须积极创新工作思路、方法,以适应新形式下高职教育发展的需要。 相似文献
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陈军辉 《中小企业管理与科技》2014,(30):217-218
高职工商管理办学的指导思想是以服务为宗旨,以就业市场为导向走产学研结合的道路。因此专业建设和教学模式革新过程中,应坚持以就业为导向通过高职院校地方政府企业联动,建立起大学生社会实践顶岗实习锻炼促进创业就业三位一体的高职院校学生成才新模式并通过社会实践,学分制成立校企合作基地,形成创业教育成才新模式等措施,促进学生动手实践能力,提高高职院校工商管理人才培养水平。 相似文献
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高职院校高专教育必须树立以就业为导向的办学理念,必须以社会需要为目标,坚持面向生产、建设、管理、服务第一线,根据岗位和岗位群所需能力与素质提炼、整合专业课程,构建新型高职院校院校教学模式,培养社会急需的应用型人才。为此,必须加强教学建设和教学改革,建立产学研结合的长效机制,推进灵活的教学管理制度,并完善评价制度体系。 相似文献
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"工学结合"人才培养模式是我国高职教育的重要组成部分,本文在对"工学结合"人才培养模式解读的基础上,分析了现阶段高职院校"工学结合"人才培养模式存在的问题及原因,初步介绍了黄河水院"工学结合"人才培养模式的探索与发展。 相似文献
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高职高专会计人才培养问题是新形势下会计教育界面临的一个新的问题,如何解决目前高职高专学生就业时出现的高不成低不就的现实问题,通过对本地区高职院校会计专业的会计人才培养现状进行调查分析后,我们认为在高职事业稳步发展阶段,一定要高起点进行,要实现学生"毕业就能就业,就业就能上手"这一人才培养目标,我们应该做到改变职业教育观念,准确定位高职教育的发展;积极探索以就业为导向的产学研结合的特色办学模式;加强教师队伍建设,全面提高教学质量;重视实践能力的培养,加强实训基地的建设等方面,以提高学生就业能力,满足地区经济发展对人才提出的新的需求,这是高职高专会计人才培养的蓝图。 相似文献