关于新形势下提高硕士研究生培养质量的思考

近几年由于硕士研究生招生规模的不断扩大,跨学科报考硕士研究生的现象也越来越普遍,给各高校硕士研究生的培养带来一些新的问题,如培养目标不够明确,培养方式单一,教学体制需改革、教师队伍需扩大和实习实践基地缺少等问题。针对问题文章综合分析了提高培养研究生质量的一些途径。     

省属本科院校生命类研究生培养质量比较及监控措施

研究生培养质量是当前研究生教育的核心问题,该文以浙江省高校生命类学科布局、学位点设置、研究生培养水平等方面分析了当前我省生命类研究生教育现状。并结合我校生命类研究生培养实际,进行了研究生培养改革思路和解决方案的深入思考和主动探索,以期为我国生命类研究生培养提供有益借鉴,也为其他学科研究生培养提供启示。     

新形势下法学研究生培养模式创新的系统思考——以湖南高校为例

法学研究生作为文科类研究生的一个重要组成部分,其自身学科特点所决定的创新又是有别于理科类研究生的创新,更应该是在传承基本素养和专业知识的前提下进行的。文章简要分析了湖南法学研究生教育的概况。就其新形势下进行法学研究生培养模式创新研究的依据进行了分析,阐释了法学研究生培养模式创新应该进行的研究目标和研究内容。     

加拿大研究生培养模式及对我国研究生培养的启示

加拿大的高等教育位于世界领先地位。加拿大的研究生教育的培养模式值得我国研究生教育借鉴和学习。从加拿大的招生制度及学制特点、培养目标、课程设置和管理、教学方法及手段进行梳理和介绍,分析加拿大研究生培养模式与我国研究生培养模式的不同,并提出对我国研究生培养的启示。我国研究生培养应加强培养的深度和难度,严格控制学术腐败学术不端的行为,改进教学方法以及建立研究生助教制度。     

社科类研究生培养质量评价指标体系研究

社科类研究生培养质量评价应该体现合目标性、体系性和可测性的要求,形成以人格品质、知识素养和专业技能为核心的指标体系。     

HACCP原理对体育专业研究生培养质量监控体系构建的启示

研究生招生规模日益渐增．体育专业如何在研究生数量增长的同时保障其培养质量也日趋受到关注。该文借鉴HACCP原理对体育专业研究生培养的系统进行分析及确定影响质量的关键要素,旨在建立健全体育专业研究生培养质量的监控体系和配套的动态评价体系．从而在为确保体育专业研究生培养质量提供一定的参考依据。     

研究生道德主体性培养模式创新研究

目前全国在校研究生已有百万人,在校研究生数急剧增加,研究生培养呈现规模化。而现有的研究生德育体系基本上仍沿袭传统的模式,研究生德育体系显现出滞后性和弱化趋势,探索适合中国国情的高校研究生德育培养模式极为迫切。     

基于校企合作的研究生培养模式研究

通过对美国、英国、日本及我国研究生培养模式的梳理,进而从历史演进的角度看到我国研究生教育培养模式与国外之间的差距;对基于校企合作的研究生培养模式进行了划分,并进一步阐述了基于校企合作的研究生培养模式存在的一系列问题,结合存在的问题探讨基于校企合作的研究生培养运行机制。     

基于团队导师的研究生培养模式探析

我国现有研究生培养具有明显的学科交叉特性,根据学术型和专业型研究生不同的培养目标,提出了基于团队导师的研究生培养模式,探讨了基于团队导师的研究生培养模式的内涵和主要内容,提出了开展团队导师研究生培养模式的主要措施。     

投资专业研究生培养模式问题及对策分析

首先对我国投资专业研究生的培养现状进行了分析,指出当前投资专业研究生培养模式中存在的突出问题,主要包括研究生入学制度、课程体系设置、导师制度、科研和论文发表制度以及合作交流制度等方面的缺陷。最后给出了针对性的对策建议。     

英语专业研究生培养质量保障过程管理分析

随着招生规模的不断扩充,如何保证英语专业硕士研究生培养质量就成为了一个必须解决的问题。从过程管理的角度看,英语专业研究生培养质量保障还存在一些问题,需要从四个方面加以完善。即做好招生管理工作,保障生源质量;加强师资管理,保障导师指导质量;改革教学管理,保障学生学习质量;强化论文管理,保障学位论文质量。     

全日制专业硕士研究生培养模式探析

全日制专业硕士研究生培养是一种新型的研究生教育方式。因此,需要探索出一套符合以应届本科毕业生为主的全日制专业硕士研究生培养模式。在全日制专业硕士研究生扩招的背景下,分析了培养全日制专业硕士研究生对提高研究生培养质量,满足社会发展需求以及完善专业硕士研究生培养制度等方面的重要意义,依据全日制专业硕士研究生的生源特点,提出了从教学、日常管理、质量控制三个方面加强校企间的"全程合作"是构建全日制专业硕士研究生培养模式的关键。     

工科研究生培养质量提高途径与方法

本文研究了当前工科研究生培养存在的问题,从招生、培养、导师、管理监督、学术论文等几个与研究生培养息息相关的方面论述了提高研究生培养质量的途径与方法。     

专业学位硕士研究生培养模式的研究与实践

在专业学位硕士研究生和住院医师规范化培训并轨培养的大背景下,中医骨伤科学专业中医专硕存在专业基础相对薄弱、导师指导能力相对弱化、中医临床思维和骨伤特色技能相对不足、思政教育的同质化削弱等问题。河南中医药大学骨伤学院结合自身实际情况,依托河南省中医院培养中医骨伤科学专业中医专硕,通过多渠道加强思政教育、探索个性化规培模式、拓宽导师指导渠道等路径,对本专业中医专硕培养模式进行研究和探索,以提高培养质量。     

论研究生培养中的双向沟通

在强调提高研究生培养质量的实践中，我们通过观察调查发现，研究生与导师之间的沟通是否得当，直接影响到研究生的成才与否。从管理组织的原理来看，研究生与导师是—个紧密结合的共同体组织，只有加强双方相互反馈的沟通，才能促使这一组织实现目标，把研究生培养为优秀人才。     

论创新型国民经济学硕士研究生培养模式的构建

当前国际国内经济形势的复杂变化以及中国经济的飞速发展对我国国民经济学硕士研究生形成了强劲的需求。致力于国民经济学硕士研究生教育的高校应采取切实的措施,转变传统的研究生培养模式,以培养出更多创新型国民经济学硕士研究生,为我国创新型国家建设奠实人才支撑基础。     

浅谈理工科研究生培养模式创新

随着研究生教育事业的发展和社会对高层次人才要求的提高,研究生培养质量越来越为人们所关注。知己知彼、有的放矢是开创研究生教育工作新局面的基础和关键。本文从研究生能力培养、情商培养、质量评价和评价方式四个方面分析了高校研究生教育培养中尚且存在的不足,并对此提出了对策措施。     

关于研究生创新能力培养的几点思考

近些年来,我国的研究生教育发展迅速,招生规模扩大很快,随之而来的研究生的质量培养问题也日益凸显出来。在研究生培养过程中应注重的四个方面:高素质的导师队伍、完善的知识结构、开放自由的实验实践环境和良好的校园文化。     

基于政产学研用的国际贸易学硕士研究生培养模式的研究

当前,我国地方院校国际贸易学硕士研究生培养模式存在的问题是:培养目标不清晰,培养模式相对单一;师资队伍结构单一,课程体系不完善;创新能力不足,实践机会较少;地方院校生源紧张,质量相对较差。为促进国际贸易学硕士研究生培养模式的改革,应整合教育资源,构建政产学研用联合培养模式;改进培养方案,培养目标以应用创新型为主;加强学科建设,打造多层次师资结构;加大研究生创新能力的培养力度;完善质量保障体系。通过这些措施全面整合资源,形成良性互动,为我国社会经济发展培养国际贸易学高层次创新应用型人才。