提炼宁波特色核心价值观初探

价值观是人们对周围的客观事’物（包括人、事、物）的意义、重要性的总评价和总看法。一方面表现为价值取向、价值追求，凝结为一定的价值目标；另一方面表现为价值尺度和准则，成为人们判断价值事物有无价值及价值大小的评价标准。核心价值观是社会普遍认同并由人们共同遵守的价值目标和行为准则，因此价值观的表述既能包含人们对理想社会的基本看法，就是我们想建设一个什么样的理想社会，     

毛泽东的经济价值观

在领导中国革命和建设的实践中，毛泽东形成了系统的社会主义经济价值观。毛泽东经济价值观是毛泽东思想科学体系的重要组成部分。文章从价值目标、价值主体、价值标准、价值取向、价值导向和价值实现途径六个维度对毛泽东经济价值观的基本内涵进行梳理，以期对中国特色社会主义事业有所借鉴。     

试论中国当前价值观走向

本文主要从人们的价值主体意识普遍觉醒，社会呈现从单一主体向多元主体转变的趋势；人们的价值取向从单一化走向多样化，从虚幻走向务实；社会本位价值的冲突明朗化等三方面入手来分析中国当前价值观的走向。以便使当代的中国人们形成良好的价值观，树立社会主义社会核心价值，进一步加快和谐社会的建设。     

认识企业文化价值观规律

企业文化价值观是企业生存和发展的基本理念，表达企业的基本责任和基本需求，是企业战略的指导思想。这就要求企业在进行企业文化价值观建设过程中，应充分考虑到各种外部制度环境的特点，必须选择适应社会与企业发展的价值取向，才能够形成全体成员共同认呵的企业文化价值观。     

浅谈企业文化建设

所谓企业文化，是指组织在长期的生存和发展中所形成的为组织多数成员所共同遵循的基本信念、价值标准和行为规范。企业文化包含着指导人们行为的价值观和标准，它决定组织的大方向。企业文化无论是属于优良的文化还是劣性文化，它的存在是客观的，一个组织从诞生的那一天开始，组织成员在共同活动中，就会形成一些独特的行为方式、独特的风俗习惯以及蕴     

试论社会主义和谐社会核心价值观

社会主义核心价值观是反映社会主义基本的、长期稳定的社会关系及价值追求的价值观，是社会主义价值体系中最基础、最核心的部分，是我们民族长期秉承的反映社会主义本质和建设规律的根本原则和价值观念的理性集结体。因此判断社会主义的核心价值观应有三个标准，即普遍性（社会主义精神和价值体系中最根本、最重要和最集中的价值内核）、民族性（必须建立于民族优秀文化传统之上）和崇高性（能够反映社会和人类的长远利益和未来发展方向，具有激励和鼓舞人们不断前进的作用）。     

新时代大学生社会主义核心价值观的培育路径

社会主义核心价值观是社会主义社会科学发展的价值导向,是习近平新时代中国特色社会主义理论中的重要内容,也是马克思主义指导思想的价值内核。社会主义核心价值观对新时代大学生的思想行为起到了规范引领、确定方向等作用,要将社会主义核心价值观渗透到大学生学习和生活的方方面面,形成人们的行为习惯和情感认同,发挥社会主义核心价值观对精神文明创建、文化产品创作生产传播以及国民教育的指引作用。研究培育新时代大学生社会主义核心价值观路径究,对于培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人具有重要意义。     

论思想政治教育的价值导向功能

情感实质上是人们对主客体之间的价值关系的感受与体验;人们价值观的确立是理性认识活动和情感活动双重作用的结果。人们如何认识自己的需要、利益,是一个价值问题。价值观是人们关于满足其需要的客体的态度,它与人们的需要、利益密切相关。思想政治教育以人为本,顺应人的成长规律,促进人的发展,它对人们价值观的确立发挥着激发人们的情感、提升人们的需要、调整人们的利益、激励人们追求崇高的价值目标等功能。     

当代价值观冲突对初中学校开展勤工俭学的影响

青少年学生正处在人生观、价值观形成的重要时期，价值思维和价值选择方式尚未形成。在价值混合的时代，传统的与现代的、理想的与世俗的价值观几乎同时对他们产生影响，这给初中阶段的教育带来了挑战，首先是冲击勤工俭学，本文以此为切入作一论述。     

谈大学生核心价值观培养的途径

大学生核心价值观是指体现社会主义核心价值体系基本内涵,符合科学精神、时代要求和学生思想实际的大学生群体的价值取向、价值追求与价值目标。在大学生核心价值观的培养中要注重主渠道的作用、知识的传授、文化涵养、实践和良好氛围等有效的途径,科学地培养大学生核心价值观。     

关于新闻社会价值的几点思考

新闻的社会价值基础是一个历史的、民族的范畴。新闻价值的发现以社会文化环境为其本源。从历史的观点来讲，由于不同历史时期社会发展状况不一样，人们的价值观亦不一样，新闻的社会价值基础就不一样。社会文化环境的不同，决定了人们新闻价值观不同。新闻价值的最终标准，应是服务于社会，造福于社会，这是新闻社会价值的核心。     

从大学生价值观存在问题看高校辅导员的思想政治教育

目前大学生价值观存在的问题主要表现在政治观念和社会责任感淡漠、生活方式散漫、职业理念模糊等方面，其产生的根源是多方面的。辅导员与学校相关教育部门的更多支流形成合力，更有效地影响和带动学生形成正确的价值观，使其在面对现实生活冲突时，建立起自评、自防、自控的价值坐标。     

政策价值观浅论

公共政策能否满足政策价值主体的需要直接影响到政策价值观的形成、变化和发展。而政策价值观一旦形成,就具有相对稳定性,并反过来影响公共政策的制定和执行,因此,值得加强对政策价值观的研究。本文对政策价值与政策价值观的关系;政策价值观的分类;政策价值观的构成要素;政策价值观对政策价值主体行为的影响等四个问题作了比较深入的分析。     

当代青年马克思主义价值观与实现的塑造

价值是客体满足主体需求,价值观是人们主观思想观念的反映,价值实现则是客体价值通过实践转变为主体价值.为了科学教育和引导当代青年,转变扭曲价值观,研究分析马克思主义价值、价值观与价值实现,阐述当代青年利益、权力、地位、道德、落后价值观,提出运用马克思主义价值观塑造当代青年,树立正确价值观念,实现全面发展,充分发挥青春智慧才能最大价值.     

树立社会主义核心价值观

党的十八大报告首次用12个词概括了社会主义核心价值观，深入理解社会主义核心价值观重要意义、基本内涵、途径，对于全面树立社会主义核心价值现具有重要的理论价值和现实意义。     

社会工作者的价值取向

社会工作者的价值取向是社会工作的重要支柱，但现实生活中价值多元化和不同价值观之间的冲突，却使得社会工作者常常陷入价值取向的两难境地。针对这个问题，应从造成价值观多样性的原因和社会工作的目的两方面进行分析。相应的对策是：在遵循当前社会基本道德准则和价值理念的基础上，不断积累工作经验，具体问题具体分析，在价值冲突中找到最佳选择和方法。     

浅谈社会风气的形成原因

改革开放以来，我国经济社会发生了深刻变化，尤其是在建立和完善社会主义市场经济体制过程中，人们的思想观念发生了很大变化，世界观、人生观、价值观有了明显的改变，理想信念失落，拜金主义、享乐主义、极端个人主义等坏社会风气的出现严重影响了人们的社会生活。因此促进社会良好风气的形成，在全社会树立正确的世界观、人生观、价值观在我国全面建成小康社会和实现中华民族伟大复兴的中国梦中至关重要。     

社会主义核心价值观的提炼

建设社会主义核心价值体系，目的在于增强人们对于社会主义的认同感，形成中华民族奋发向上的精神力量与团结和睦的精神纽带，牢固树立中国特色社会主义事业的精神支柱。如何用民族的、大众的语言将社会主义核心价值体系凝练出简洁明快、琅琅上1：／，易于被广大人民群众接受和铭记的核心价值观。推进当代中国马克思主义大众化，意义重大。“民主、富强、公平、正义、文明、和谐”集中体现和全面反映了当代中国社会主义的基本价值观念，是社会主义的核心价值观。     

企业的文化软实力

何为“企业的文化软实力”？笔者认为，企业文化软实力是相对于企业的生产设备、人员、资本等硬实力而言的，是由企业的价值理念、管理架构、品牌形象、人文环境、道德素养等文化因素所形成的企业凝聚力、向心力、影响力、感召力和创造力的总和。文化软实力作为企业或社会的一种内在力量，也可以说是精神内核，在企业与社会的发展过程中，转化为发展主体——人们的共同意愿或核心价值观，成为某种经济形态的支撑力量。     

民办高校大学生就业价值观调查与分析

价值观是人们认识和评价客观事物和现象时所持有的内在标准，价值观对个人的思想和行为具有一定的导向和调节作用，它使个体的行为带有一定的倾向性。而就业价值观是指人们在就业过程中认识评价事物和现象的内在标准。在新形势下。民办高校大学生的就业问题引起了我们的关注，就此我们对民办高校大学生的就业价值观进行了调查和分析，从而了解大学生在就业时的价值取向，以解决大学生就业中的实际问题，做好大学生的就业指导工作。