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尚阳 《现代营销(创富信息版)》2006,(3)
<正>小区门口左边和右边,都是一样的川流不息,人进人出。然而两边的生意却不同。(一)走进了右边的粥店,服务小姐微笑相迎。盛好一碗粥,问:“加不加蛋?”“加!”于是她给顾客加了一个鸡蛋。每进来一个顾客,她都要问一句:“加不加蛋?”有说加的,也有说不加的,大概各占一半。走进左边的小店。服务小姐同样笑脸相迎,盛好一碗粥问:“鸡蛋加一个,还是两个?”顾客笑了,说:“一个。”再进来一个顾客。她又问:“鸡蛋加一个还是两个?”有加两个的,有加一个的,也有不加的。一天下来,左边的小店就要比右边 相似文献
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张桂芬 《泰山乡镇企业职工大学学报》2007,(4):38-39
英语教学活动是一个双向、双边活动,其成功与否既取决于教师对知识的传递,更取决于学生能否积极地、富有理解力地参与课堂活动。没有学生参与的英语教学活动只是教师的独角戏,自然是枯燥乏味和低效的,是失败的。因此,提高学生参与英语教学活动的积极性,培养学生的参与热情就显得非常必要了。那么,教师可采取哪些途径来达到这一目的,实现理想的师生互动呢?一、教师的人格魅力是培养学生的参与热情,实现师生心理互动的基础(一)教师上课时应尽量面带微笑微笑是人与人之间最易接受的交流方式。它给人一种亲切、安全的感觉。微笑的魔力是无法预测的,微笑是学生学习的动力。在课堂教学中,如果我们能多给学生一些微笑,学生得到的不仅仅是微笑,而是信心和动力,是笑到最后的力量。正如有人所说:你的微笑带给学生的可能是一个太阳。微笑缩短了师生之间的距离,使同学们排除了顾虑,自然地融合到课堂教学中来,愉快地学习,并积极地参与教学活动,敢于表达自己的观点,积极主动地配合教师,课堂气氛较容易活跃。相反,教师神情凝重、严肃、甚至于冷漠,会直接影响到学生心理,严重挫伤其参与教学活动的积极性,使其参与热情降到冰点。(二)教师上课时要用亲切的眼神注视学生老舍说过:“一个人的... 相似文献
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加油站严禁向塑料桶内加注易燃油品。但许多顾客因为不明白原因,不愿意配合加油员先把油品加到铝桶,再倒入塑料桶,很让加油员头疼。如果顾客不愿意配合,单个加油员是很难独立完成这个操作的。一般都需要两名员工配合操作:一人提铝桶倒油、另一人稳住漏斗和塑料桶。人手不足的时候,有些员工情急之下就违章操作,埋下了安全隐患。这样,给塑料桶加油成了加油站安全管理的“老难题”。近日,笔者在参加公司的安全检查中, 惊喜地发现贵港石油分公司湛江加油站经理宋轩的一项小发明,能很好的解决这个“老难题”。 相似文献
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施建石 《现代营销(创富信息版)》1997,(9)
<正> 时下,人们都在说"商场如战场",但这个说法未必就会使你成功。因为它的火药味太浓,让人感到了一种你死我活、必欲置对手于死地而后快的残酷无情。而这自然与"顾客是上帝"、"真诚为顾客服务","创造温馨的市场环境"大相径庭。我们怎能设想,一个面对同行——竞争对手怒目而视的人,会对客户投以真挚的微笑?况且,一个处于竞争对手间那种互 相似文献
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1.角色模糊:在服务工作中,如果管理人员不及时给员工传递信息,员工就不清楚管理人员对自己的要求,他们的自信心、工作满意感和适应能力就会降低,这必然会导致服务质量下降。员工的工作满意感会对顾客感觉中的服务质量产生极大的影响。满意的员工更乐于帮助顾客,能以更良好的服务态度为顾客提供优质服务。 2.角色冲突:管理人员和顾客对员工有不同的期望。员工按照管理人员规定的服务程序和服务方法去做,可能会引起顾客的不满。如果员工认为自己应为顾客提供优质 相似文献
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我们经常会看到这样的现象,在购买服装时,如果一家服装店不能让顾客试穿的话,有很多顾客就会马上离开;购买品牌电脑时如果消费不能亲自试试性能感觉一下质量,大多数消费就会对其质量表示怀疑;购买手机时如果销售人员不太愿意让顾客试验效果,顾客马上就会扬长而去…… 相似文献
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俄罗斯的加油站规模都不算很大,但是无论是从设施,还是从服务,都给人一种舒适和惬意的感觉。它不但在城市里随处可见,而且在远离城市的高速路上,没隔十公里就有一家。 相似文献
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如果你走进公司,你会有一种走进军容整肃的军营感觉。
初见1970年出生的梁文华看上去很厚重,高高的个头给人一种不动如山、动如雷震的感觉,有人说他是深圳地产中介的“巴顿将军”。 相似文献
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我们经常会看到这样的现象,在购买服装时,如果一家服装店不能让顾客试穿的话,有很多顾客就会马上离开;购买品牌电脑时,如果消费者不能亲自试试性能,感觉一下质量,大多数消费者就会对其质量表示怀疑;购买手机时如果销售人员不太愿意让顾客试验效果,顾客马上就会扬长而去…… 相似文献