浅议高职专业教师实践能力的培养——以汽车技术服务与营销专业为例

随着汽车产业的飞速发展,汽车售后服务市场需要大量的汽车技术服务与营销专业人才。在这种背景下,许多高校都增设了汽服专业。但在快速发展的背后,高职院校普遍存在专业教师的实践能力不足的现状,因此高职院校必须加强对教师的实践能力培养。     

商科高校汽车营销专业的改革与建设——以河南牧业经济学院为例

中国汽车产业转型发展,汽车后市场迅速崛起,"汽车营销"专业毕业生就业遭遇困境;重新认识汽车营销的内涵,调整专业发展定位和人才培养目标,加强汽车后市场人才培养力度。根据汽车行业人才需求并结合商科院校的传统优势,汽车营销专业方向应重点放在汽车营销、售后服务、汽车金融和二手车等,完善专业培养目标和要求,在人才培养、师资队伍、课程和实验室建设等方面创新思路。     

地方专科学校汽车类专业的发展前景

加入WTO后，国内汽车市场将保持快速增长，汽车产品结构也会发生重大变化，各种先进的电子网络、计算机技术将应用于汽车产品。培养掌握先进技术的高素质的汽车专业运用型人才，是地方专科学校汽车类专业的生存和发展方向。     

对探索建立新型汽车金融服务体系的思考

尽管我国汽车金融业近年来得以迅猛发展，但我国汽车金融服务体系仍面临诸多现实问题：汽车金融服务功能整体弱化，专业汽车金融机构功能定位不明确，汽车金融制度安排不合理，汽车金融市场建设滞后等。应通过从建立多元化开放的汽车金融机构体系，坚持汽车金融服务企业发展的专业定位，构建汽车金融服务信用体系，改善汽车金融有限监管机制等方面的改革，来重构适应我国汽车市场快速发展需要的新型汽车金融体系。     

以职业能力视角分析汽车服务业人才的能力要求

依据汽车专业人才在汽车服务业市场的需求情况,为培养适应汽车服务业需要的高素质、高技能应用型人才,对汽车服务业岗位的典型工作任务和职业能力要求进行分析,并提出了培养汽车服务业优秀人才的相关建议。     

职业本科教育专业发展途径研究——以汽车服务工程专业为例

伴随教育体系的改革,在职业本科教育中通过专业发展理念的确定,可以将本科专业的人才培养作为核心,通过专业发展方案落实以及教育实践方案的创新,为学生营造专业性的学习环境,帮助学生在提高自身专业基础的同时增强实践探究能力,以促进学生的专业发展,满足职业本科教育专业的发展需求。研究中,对职业本科教育中的汽车服务工程进行分析,总结汽车服务工程专业发展的相关内容。认识到当前专业教育中存在的问题,核心目的是通过各项影响因素的分析,构建针对性的教育指导方案,以便有效推动职业本科教育的专业发展,为人才的培养提供支持。     

汽车维修专业的人才培养与教学改革

针对我国汽车维修业的发展和现状，对汽车维修专业人才的基本要求、知识结构、培养模式进行了探讨，并对汽车维修专业的教学从课程体系、教材内容、教学方法和教学条件几方面提出了相应的改革措施。     

导游专业认同测量模型及其实证研究

专业认同是测度学习者认同自身所学专业价值与职业发展目标的一项关键指标。综合采用文献研究与专题组座谈方法,本研究开发了导游专业认同量表。研究结果表明：（1）本研究开发的导游专业认同量表具有良好的信效度,它包括专业教学、专业前景、专业意识与专业归属、职业发展;（2）导游专业认同各结构维度与总体专业认同的关联效应存在显著性差异;（3）不同人口统计变量对导游专业认同各结构维度的评价存在显著性差异。本研究对开展导游专业认同优化管理提供第一手实验证据。     

团体心理辅导在旅游专业大学生心理素质培养中的运用

旅游业的发展需要具备良好心理素质的服务型人才,团体心理辅导在培养旅游专业大学生的自我意识与自信心、情绪控制与管理、人际沟通与协作能力、意志力与应激能力、思维创新与开拓等方面具有重要作用,为旅游专业大学生心理素质培养开拓了崭新的思路,提供了良好的应用模式。     

理实一体化教学在中职汽车维修专业教学改革的运用

随着汽车工业的不断发展，当前需要机电一体化的复合型修理人员。中职教育汽车维修专业只有进行教学改革，优化课程设置，制定合理的教学大纲，更新教学手段，重视实践教学，加强实习实训建设和加强双师型队伍建设，才能培养出复合型人才。本文从设备、教学管理与师资等方面，系统论证了汽车维修专业理实一体化教学的理论与实践。     

面向新能源汽车和校企合作项目的中职汽车电子技术专业教学改革

随着科学技术水平的提高,新能源汽车技术不断完善、发展,电子技术在汽车行业应用过程中呈现出智能化、网络化、信息化的发展形势。在中职汽车电子技术专业教学过程中,需要针对汽车电子技术的发展方向进行相应的教学改革研究。本文通过教学改革的最终成果显现,汽车电子技术专业进行教学改革能够为企业、学校、学生以及社会带来更多优势。     

投资经济管理专业定位和课程设置问题的思考

本针对目前投资专业专业性不强，不能适应社会发展需要，提出专业的发展机遇，指出专业改造和课程设置的方向，将投资经济管理专业改造成工程造价管理专业。     

高职汽车技术服务与营销专业课程整合研究

构建适合汽车技术服务与营销专业的课程体系,是高职院校专业建设的核心任务。我们通过对汽车服专业人才培养定位及岗位能力的分析,讨论了课程设置需要处理好的几个关系,进而对汽车技术服务与营销专业课程进行优化整合。     

汽车维修专业人才培养模式的改革与实践——以茂名交通高级技工学校为例

本文结合茂名交通高级技工学校汽车维修专业教学改革试点的实践情况,对汽车维修专业人才培养模式进行探讨,并分别从人才培养目标的确定、人才培养模式的完善、课程体系的构建以及人才培养质量评价体系的建立等方面,总结了培养新形势下汽车产业发展所要求的汽车维修专业人才的实践经验,为广大高级技工学校汽车维修专业人才的培养提供了一套行之有效并可借鉴的方法。     

汽车专业“理实一体化”教学效果分析

为适应“技能型”人才培养的要求，北京农业职业学院机电工程学院针对汽车专业的主干课程逐步采用了“理实一体化”的教学模式，为保证理实一体化教学实施，配置了“理实一体化”教室、编写了“理实一体化”大纲、教材和教案。经过三年的探索和实践发现：“理实一体化”教学大大提高了学生的学习兴趣，改善教学效果；增强了学生的实践技能，适应企业需要；“双师型”教师队伍不断壮大。但同时对教学设施的配套要求和教学的有效性等方面也提出了更高的挑战。通过对汽车专业主干课程“理实一体化”教学的实施效果进行分析和研究，为今后“理实一体化”教学模式的进一步推行积累经验，打下基础。     

对高职新专业学生就业的思考

进入新世纪我国高职教育取得了跨越式的发展,为适应经济社会发展的需要高职院校设置了不少新专业,如软件开发、汽车运用与维修、物流管理、电子商务等前沿专业。然而随着我国高校扩招高等教育规模不断扩大引起的就业形势越来越严峻,大学生就业已经成为一个社会性问题的情况下新专业学生的就业也遇到了困难。本文以电子商务专业为例探讨在竞争日益激烈的就业市场中高职新专业学生如何适应市场需要找到自己的位置,提高就业水平。     

论高校外语教师的业务素质与教学

要做一名合格的高校外语教师,除了要具有本专业扎实的基本功以外,还要具有本专业以外或与本专业相关的广博知识面。更要特别注意教师自身素质的提高,解读新时期对教师的新要求,把握时代发展的脉搏。     

武汉新能源汽车发展支持政策调查分析

随着后金融危机时代的到来,新能源汽车已经成为各国重振经济的第一选择,通过相关政策引导和支持新能源汽车的发展也被认为是有效促进新能源汽车发展的重要途径。作为湖北省会城市,武汉具有良好的新能源汽车发展的"总部经济"优势。本文从多个角度分析目前武汉新能源汽车发展支持政策的现状、缺陷和优势,并经过分析和探讨提出了相关建议。     

新能源汽车产业发展需要系统化视野

当前的新能源汽车产业发展是在中国社会条件下,运用现代科学技术而进行的复杂的经济社会过程,需要开放和经济自由化,并与传统汽车的节能和效率提升同时展开。要善于捕捉和掌握能够推进发展的良好契机,实现新能源汽车产业的跨跃和超限成长。新能源汽车的发展要全面融入国家的可持续发展战略。     

基于实践活动的高职汽修专业教学

实践教学是高职汽车检测与维修技术专业学生提高职业专业能力的重要途径。论文基于实践活动,分析我国高职汽车检测与维修技术专业教学现状,并根据长期高职汽车检测与维修技术专业教学总结出的规律,探索出以下各种专业教学方式,促进高职汽修专业教学质量的提高,培养出跟得上时代发展、满足社会需求的汽修专业技术人才。