论青少年犯罪心理的预防——基于犯罪青少年和大学新生的心理比较

犯罪青少年和大一新生心理状况的调查与对比分析表明，两者既存在一定相似性，表现在性逐渐成熟和性道德相对落后的矛盾统一，心理探究能力增强但辩知能力较弱、独立意识的增强和逆反心理出现、情绪状况差但对人生抱有较好的期望、少数青少年存在着偏激行为等，同时两者在对未来期望程度、心理压力来源和承受能力、自控能力方面也存在一定差异性。导致这种差异既有青少年自身认知能力的原因，也有家庭、学校、社会方面的原因。需要及时疏导青少年心理问题、提高家庭教育水平、加强学校关怀教育、创造良好心理教育外部环境以防止青少年心理异化。     

上层知识分子声讨“胡风反革命集团”和心理分析

当年“胡风问题”由思想问题上升为政治问题后，胡风本人遭到了全党全国的纷纷声讨。在声讨浪潮中，具有独立思考能力、且大多认为胡风并非反革命的上层知识分子也争先恐后地进行口诛笔伐。这中间不但有一般的认识问题，也存在心理动机问题，其中不乏避祸求安心理、迷信权威心理、投机心理和报复心理，而前两种心理则更为普遍一些。     

网络的诱惑与困惑——对青少年网络心理问题的剖析

目前青少年在使用网络时出现了一些令人担忧的现象,如聊天成瘾、光顾色情网站、痴迷于网络游戏等,特别严重的是,网络对青少年的心理也造成了严重的影响,威胁着青少年的心理健康。针对这些问题必须采取相应的措施,以避免网络带来的负面影响。     

浅谈心理辅导在广西跳水运动员训练中的应用

跳水运动员必须具备良好的心理素质,而心理辅导和心理训练是提高竞技能力和运动成绩潜力最大的途径之一。本文结合广西跳水运动员训练的实际经验,提出四点思路:分析诊断运动员的个性心理特征,有针对性地进行心理辅导;加强运动员情绪控制能力的心理辅导;有效克服运动员心理疲劳和焦虑心理;心理辅导与身体训练、技战术训练同时进行。     

高校公共体育课开展心理拓展训练探析

心理拓展训练作为一种全新的训练课程在国外学校已经发展成熟,而我国鲜有高校开展.文章全面分析了心理拓展训练的含义,发展的现状,提出了在我市高校公共体育课程中开展心理拓展训练的理论和现实依据,并指出了存在问题和发展的对策,以期为心理拓展训练进入高校提供参考.     

网络环境下青少年心理健康教育研究

网络的推广与普及给青少年的身心带来了巨大的影响,它在拓宽青少年认知结构空间、促进其情绪宣泄和培养青少年多元价值观的同时,也容易导致青少年认知能力迷失、人际关系淡漠、生活意志丧失、抑郁、焦虑、敌对等一系列的心理问题。而我国当前在青少年网络心理问题的治疗过程中,存在着禁止青少年上网、只进行德育训诫、重治轻防和治疗人员专业水平较低等问题。提高青少年心理健康教育的效果,应建立家庭、学校和社会三位一体的教育和预防机制,开展网络心理教育,注重法制教育、德育教育与心理教育的有机结合并提高青少年网络心理疾病治疗人员的专业化水平。     

浅谈青少年乒乓球训练的兴趣培养

乒乓球运动是一项周期性较长的运动项目,而早期的乒乓球训练显得特别重要,如何抓住青少年时期的心理及生理特征进行乒乓球训练,激发青少年运动的积极性和主动性是每个教练员最伤脑筋的事情。本文旨在对当前青少年乒乓球训练兴趣的培养进行分析和探讨,结合教学实践过程中自己的亲身体验,为提高青少年乒乓球训练兴趣的方法提供有益的参考。     

基于团体心理训练的警察心理健康及素质提升研究

警察团体心理训练是一种有效的提升职业素质能力的教育活动,能够促进警察职业心理结构的发展与完善,帮助警察解决当前面临的心理困惑与问题,拓展传统心理健康教育的实施空间。警察在团体心理训练中能够获得情感的支持,尝试积极的体验,发展适应行为,重建理性的认知。     

论青少年着装心理及其在服装设计中的运用

文章着重从探讨青少年的生理与心理特征出发,分析影响青少年着装心理的个因,研究青少年心理在服装设计中的运用,从而希望在需求与市场之间架起一座桥梁。     

心理定向训练在大学体育排球垫球技术学习中的应用

体育技术技能是大学体育教育实现的重要目标之一。运用心理定向理论分析了大学体育排球垫球技术学习过程中的心理定向训练,依据排球垫球技术结构,包括了三个方面的心理定向训练:准备姿势的心理定向训练、移动步法的心理定向训练、发力过程的心理定向训练。根据大学体育课堂的教学效果的需要,提出了心理定向的建议,为提高大学体育技术技能学习质量提供教学方法的参考。