“电视人”视角下的90后员工激励机制研究

本文对90后新生代员工的特点进行了阐述,对"电视人"理论进行了溯源以及其对90后新生代员工激励机制的影响,并结合"电视人"理论提出了从不同方面构建90后新生代员工的激励机制。     

“90后”大学生理想信念教育研究

本文总结了"90后"大学生理想信念的现状,并分析了"90后"大学生理想信念缺失的原因,最后对加强"90后"大学生理想信念教育对策进行探析。     

“90后”大学生个人职业生涯发展与规划的思考

文章简要分析了"90后"大学生个人职业生涯发展与规划的现状及存在的问题,阐述了"90后"大学生个人职业生涯发展与规划的意义,针对"90后"大学生个人职业生涯发展与规划问题进行了深入研究,最终提出了一些"90后"大学生个人职业生涯发展与规划的对策。     

“90”后大学生心理特点与管理方法探究

"90"后的学生管理工作面临诸多的挑战。本文以"90"后学生心理特点为切入点,对现行管理方法进行了深入反思,力图找到适合90"后的学生管理方法。     

全面营改增后增值税纳税人身份筹划方法的修正

"营改增"全面实施之前,关于增值税的纳税筹划方法已经出现了一定的局限性,新"营改增"全面实施后需要进行修正。本文以"财税〔2016〕36号"文件为依据,对全面"营改增"后增值税纳税人身份的筹划方法进行修正,提出了新的筹划思路和方法。     

知识员工特征及管理对策研究——以“80后”知识员工为例

知识经济时代,知识员工管理尤其是"80后"知识员工管理成为了管理学界研究的热点问题之一。本文对"80后"知识员工这一群体的人格特质进行了分析,由此总结了"80后"知识员工不同于其他知识员工的特征,并从管理角度出发提出针对性建议。     

关于“80后”员工的管理行为控制

相对"70后"而言,"80后"的上班族有了自己的新特点,然而,在许多企业的管理者,依然通过以往积累的经验来对员工进行管理,这些管理方式、方法,在"80后"身上,并不太起效果,如何管理"80后"已成为一个新的难题。     

基于团队建设的企业"80后"营销人员管理

本文在阐述了团队建设的基本理念的基础上,分析了企业"80后"营销人员的特点和利益诉求,探讨了从自我管理和企业管理策略两个方面对企业"80后"营销人员进行管理.     

“95后”大学生恋爱观调查研究

"95后"是一个备受关注的群体,"95后"大学生的恋爱问题也是高校学生管理工作的一项重要内容,本文阐述了"95后"大学生恋爱观的部分调查结果,并对有关高校应如何教育引导学生树立正确恋爱观等问题进行分析总结。     

论企业管理中“90后”“00后”员工管理

文章以企业管理中"90后""00后"员工管理为重点进行阐述,从"90后""00后"员工在企业中的工作特性、"90后""00后"员工中出现的问题、改进对"90后""00后"员工管理的对策等几方面进行探讨,旨在通过相应的措施帮助"90后""00后"更好地适应企业管理,从而实现企业的可持续发展。     

90后消费趋势分析

根据2015年全国人口抽样调查显示,其中"90后"人口为5.64亿,这占据我国总人口很大比例。目前,"90后"消费观念与"80后"存在明显的差异。企业要想赢得未来市场的主动权,就需要重点关注"90后"消费动态,这也是未来企业实现可持续发展的重要途径。本文首先对"90后"消费群体的特征进行了分析,提出了企业应该采取的对应的营销策略,为企业赢得未来市场提供借鉴。     

基于网络时代“90后”学生特点谈学生工作

随着进入网络时代发展,大学的适龄学生的年龄段降低,我们的学生工作对象变化为"90后"群体。为更好的开展学生工作,有效的进行思想政治引导教育,我们必须充分认识"90后"学生群体,了解这个群体的特点。本文分析了"90后"生长的环境和时代背景,揭示出了该群体的一些特点。通过对"90后"学生群体状况、特点的分析,为高校学生工作提出一些建议。     

“90后”员工的管理沟通问题及解决策略

随着社会的进步,企业管理的观念在被不断地更新完善,沟通在企业管理中的作用日益突显出来。现阶段,大量的"90后"员工已步入职场,许多人在关注着这一代员工在工作当中的表现。"90后"员工有独特的思维方式和个性特征,这使企业管理者需要不同的方式和他们进行沟通交流。管理者要正确地看待"90后"这一代员工,在沟通时需要根据"90后"员工的特征,找出符合他们的沟通方式与技巧。与"90后"员工能够有一个良好的沟通效果,便能激起他们的工作热情,提高组织效率。本文通过分析"90后"的个性特点,找出了"90后"员工在管理沟通中存在的问题,并提出了一些解决措施。     

双因素理论在“90后”员工管理中的应用——以海尔集团为例

随着"90后"逐渐步入工作岗位,如何有效地对"90后"员工进行管理是现在企业面临的一大难题。文章以海尔集团为分析对象,以赫兹伯格的双因素理论为依据,针对海尔集团对"90后"员工的管理方式进行分析,剖析海尔集团如何运用双因素理论对"90后"员工进行管理,发现其管理的不足之处并提出解决对策。     

“80后”员工激励因素的比较分析

通过对长沙市43家中小企业"80后"员工的调查,分析了性别、独生子女与否、文化程度、工作性质和工作时间等不同背景对"80后"员工激励因素的影响,发现不同背景"80后"员工对激励因素的重视程度存在差异,应对他们进行针对性地激励。     

“60后”视角下提高“80后”高校辅导员人文素养研究

采用文献查阅法、自编问卷调查法、随机深度访谈法,对大学生及"60后"教师进行了有关"80后"辅导员人文素养、工作情况等方面的调查,针对现状,提出相应对策和建议。目的是提高"80"后高校辅导员人文素养,促进其成长,有利于教育事业的发展。     

“80后”员工工作满意度调查研究

本文以企业"80后"员工为研究对象,运用SPSS17.0数据处理软件,分别从工作环境、本身、回报、人际关系以及企业整体等五个方面对"80后"员工满意度进行抽样调查研究,结果发现:企业"80后"员工工作满意度并不佳。为了改变这一现状,提高企业"80后"员工满意度,以至为企业创造更多的价值,本文从激励的角度提出了一些改进措施。     

"80后"女同性恋旅游行为特征研究

目前国内对同性恋旅游市场的研究几乎是空白,本文通过对30名"80后"女同性恋的访谈调查,对"80后"女同性恋的旅游行为特征进行了分析.结果显示,"8O后"女同性恋群体除具有"80后"女性群体旅游特征外,在旅游动机、旅游决策行为与偏好、旅游安全感知程度等旅游行为特征上均有明显特殊性.     

大学英语教学的“后方法”视角研究

当前的大学英语教学研究正在从"方法时代"转向"后方法时代"。Kumaravadivelu教授创建的"后方法"语言教学理念所包含的十条宏观策略为英语语言教学改革提供了理论支撑。在"后方法"视角下,大学英语教学要求教师超越"方法"的限制,结合具体的语言环境、学习者水平进行相应的教学设计,构建一个超越传统方法思想概念束缚的"后方法"大学英语教学模式。     

“营改增”后企业纳税人身份选择的纳税筹划

"营改增"后企业是选择作为小规模纳税人还是一般纳税人缴纳增值税,所获得的税后利润是不相同的。本文运用净利润法对增值税纳税人身份的选择进行纳税筹划,并进行了案例分析,试图为"营改增"后企业选择合适的纳税人身份提供参考。