例谈整体思想与数学学习

运用整体思想解题，能简缩思维过程，加快解题速度。整体思想的常见形式有：整体观察、整体代入、整体求解、整体转化、整体换元、整体构造。     

建筑幕墙工程中存在质量问题以及解决措施

近几年，我国加快了对经济方面的整体建设，从而促使我国建筑行业的迅猛发展，越来越多的建筑屹立在城市之中，在众多建筑中外围幕墙能够起到防风、遮雨等功能，有效地保障了建筑整体结构稳定性和安全性。同时整体增加了建筑物的承受能力以及抗震性。但是由于我国建筑幕墙施工管理制度的不完善、初期设计不合理、施工人员操作不规范等原因，造成我国幕墙施工中常常出现诸多问题，影响工程项目整体质量安全，带来一定的安全隐患。     

规范药房管理提高药房效率的策略

在市场经济的大潮下，各行各业都处于激烈的竞争，无论是行业与行业之间，还是行业内部都有着激烈的竞争，商场如战场，如何能够在激烈的竞争中立于不败之地呢钥只有加强管理，提高效率，才能提高企业的生存能力，在日益市场化的今天医药行业也由原来的国营渐渐转向市场化，要想在竞争中保持不败就需要医药系统中的各个部门之间做到规范管理，只有这样才能提高整体的实力。今天要介绍的就是药房的管理，药房作为医院服务病人的窗口，作为医院的门面，服务质量的好坏直接关系到医院的整体形象，因此做好医院药房的整体规范对于医院的整体形象会有很大的提升，对于医院整体的竞争力有很大的推动作用。     

整体语言视角下的大学英语词汇教学

词汇教学是大学英语教学的重要组成部分，但是传统的词汇教学往往忽略了整体语言环境的作用，从而不利于学生有效地掌握词汇及提高语言应用能力。本文从整体语言教学的视角，把语音、语法、词汇作为整体，探索大学英语词汇整体性的教学模式。     

关于我国经济增长方式转变的主要障碍及对策分析

自从我国实行改革开放政策以来，国家整体经济建设得到飞快发展，我国经济GDP大幅上涨，但是对于如此快速发展的经济建设，导致我国资源过度消耗，环境受到严重污染，从而不能形成良性的循环经济模式，阻碍我国高效率增长形态的实现，不利于我国经济整体增长的速度和效率。合理科学的经济增长方式能够有效地缓解社会经济结构矛盾，改善整体形态。本文通过对我国目前经济增长中村子的问题进行分析研究，从而找到正确的方法手段实现我国经济增长最优化模式，实现经济效益的最大化，促进我国社会整体可持续健康发展。     

武汉城市整体形象设计系统的构建

随着城市化进程速度和规模的加快，城市日趋同质化，城市的个性与特色正在迷失。21世纪以来。城市之间的竞争呈现激烈的态势，城市之间的竞争表现为城市整体形象的竞争。本文从城市整体形象设计系统的视角对武汉城市整体形象的构建进行了研究和探讨．     

关于汽车转向系统中存在的问题以及维修措施

自从我国实行改革开放政策以来，国家整体经济建设和科技水平得到显著提高。对于我国汽车制造业中，过去原有传统的机械式转向系统由于功能上的不足，已经逐渐被动力转向系统所代替。对于动力转向系统，解决了手动操作的繁琐，通过动力实现车辆整体方向的操纵，很大程度上减轻了驾驶者的疲劳感，整体提高了车辆在行驶过程中的方便性和稳定性。本文通过对动力转向系统的结构、工作原理进行简单分析，找出解决汽车使用过程中转向系统常见问题的有效维修措施，从而确保车辆正常运行，保障驾驶者生命安全，整体提高车辆的使用安全性。     

以内生变量优化为导向的集团品牌战略——上海医药集团股份有限公司品牌战略剖析

集团型企业的品牌战略以集团整体发展战略为依据，同时构成整体发展战略的重要部分。集团企业多层级的品牌体系决定了集团品牌内生变量的重要性和复杂性。如何正确选择集团品牌管理模式，聚焦和规划集团的品牌战略，提升集团自身品牌资产价值，是优化集团整体品牌内生变量导向的要求和内容。     

2010中国金融现状描述

本文主要立足于中国的金融市场现状，从银行业、保险业、房地产市场、外汇市场以及部分金融政策入手，简要分析我国2010年的整体金融市场情形。从而得出我国整体金融状况。     

零售业报纸广告刍议

报纸广告是零售业整体营销的组成部分，必须从广告内容、广告诉求方式和表现形式、广告版面设计等多方面体现和配合整体营销策略。笔者从实证研究入手，探讨零售业报纸广告的特征，提出完善零售业报纸广告的对策。     

商务谈判课动态教学的整体操作和职能实现

首先从商务谈判课教学的角度,阐述了动态教学的主要手段——案例教学的整体操作、动态教学的辅助手段——模拟商务谈判的整体操作和动态教学须实现的职能等三个方面的问题,强调了案例教学和模拟谈判在商务谈判课中的操作应用和实践意义。     

论超文本化自主学习模式中教师的角色

超文本化自主学习模式对英语教师提出了更高要求,使他们必须扮演好优秀的组织者、高级编辑、合格的评估员、全方位的顾问等新角色,使教师从教学前台走到教学后台。     

《管理学》课程教学改革探微

为全面培养学生的综合素质和职业能力,可对管理学教学内容与教学方法进行相应的创新。本文针对《管理学》这门课程在教学过程中出现的实际问题,提出了《管理学》课程教学创新的一些思路和方法。     

高校金工实训与技能鉴定的集成教学探究

金工实习是高校工科专业的必修性实践课程。本文立足双证制高等教育模式，从高校金工实训现状出发，把金工实习的教学内容与相应工种职业技能培训的教学内容进行集成教学（以中级工要求为标准），使学生在获取实习学分后同时通过国家职业技能鉴定等级考试。     

大学生英语学习动机变化调查及激励策略研究

大学生在上大学前后英语学习动机的变化对学习态度、学习结果无疑会产生较大的影响。教师了解学生的学习动机后才能有针对性地采取一些教学策略以激发学生的学习动机。问卷调查与访谈的结果表明,大学生学习英语更多是为了找工作,即工具型动机强于融入型动机。因此,教师应该增强英语学习的价值观,强调效能动机并采用灵活多样的教学手段培养学生的融入型动机,提高学习效果。     

浅谈创新思维在金工实习中的培养与训练

创新思维是综合素质的核心。金工实习厂作为实训的重要基地,应该为学生提供一个开放的创新实践场所,这就要求金工实习厂积极进行改革,以实现培养创新意识;改变教学方法,提供创新空间;重组教学机构,培养和引进教学人员;采取各种方式,全面推进创新工作,探索出一条培养与训练学生创新思维的新路子。     

语篇教学与英语读写能力的培养

现在,越来越多的高校英语教师已经意识到语篇教学对于英语综合技能培养的重要性。特别是在英语阅读课教学中,加强语篇教学不仅有助于激发同学们的学习兴趣和提高他们的英语阅读技能,还可以大大提高学生的英语写作技能,起到“一石双鸟”的作用。     

论大学生英语学习动机的激励

动机是影响学生英语学习效果的关键。英语教师了解如何激发学生的英语学习动机,对指导英语教学具有十分重要的意义。单一的学习动机激励措施不能解决大学生英语学习动机问题．复合型激励方法是一个学习动机有机激励系统。在教学中既要引起学生对知识的长期的兴趣。调动学生的融入型学习动机,又要施以有效的方法激发学生的工具型学习动机。     

案例教学法在《战略管理》课程教学中的应用

《战略管理》是一门应用型课程,理论性与现实性并重,传统教学法已不能满足其教学需要。案例教学法的运用有效激发了学生对课程的兴趣,提升学生综合能力的同时。也有助于教师专业技能的提升。在对案例教学法的特点和优势进行分析的基础上,探索案例教学法在《战略管理》课程中的灵活运用。     

CALL及其制约因素刍议

当今世界,计算机已被广泛应用于语言教学。计算机辅助语言教学经历了行为主义的计算机辅助语言教学、交际的计算机辅助语言教学和整体的计算机辅助语言教学三个主要阶段。运用计算机辅助语言教学有助于激发学生的学习动机,为学生提供真实的学习材料,促进学生进行更广泛的相互交流活动,提高学生的个体化学习能力,鼓励学生从单一信息源中脱离出来,促进全球化的共识等。但是,计算机辅助语言教学也有其制约因素,文章从财政困难、计算机软件和硬件的可利用性、技术与理论方面的障碍以及技术的接受等四个方面对此进行了阐述。