浅析马克思主义中国化时代化大众化及其实现路径

新常态的发展背景下,社会主义核心价值观进一步的深化。在新时期,只有将马克思主义中国化、时代化、大众化,将马克思主义与我国的实际情况紧密联系起来,才能让马克思主义的理论价值得到充分发挥。文章主要从理论层面就马克思主义中国化时代化大众化的价值体现以及实践内涵进行了简要阐述,然后探究实践策略,以期通过此次理论研究,为马克思主义中国化时代化大众化实现起到一定的促进作用。     

从“四个之问”探析中国化时代化的马克思主义行

习近平总书记在庆祝中国共产党成立100周年大会上提出中国共产党之所以“能”,中国特色社会主义之所以“好”,“归根到底是马克思主义行”,在党的二十大报告中进一步指出“归根到底是马克思主义行,中国化时代化的马克思主义行”。从“一个行”到“两个行”,是百年大党理论创新的生动展现,深刻体现了我们党勇于推进理论创新的优秀品格。习近平新时代中国特色社会主义思想是中国化时代化马克思主义的最新理论成果,它坚持以现实问题为导向,在新的历史时期科学地回答了中国之问、世界之问、人民之问、时代之问,不仅为各国破解众多困扰人类社会发展的难题贡献中国智慧和中国方案,还用实践向世界证明中国化时代化的马克思主义行,展现出马克思主义的强大生命力。     

浅谈邓小平理论与马克思主义中国化

邓小平中国特色社会主义理论,是当代中国的马克思主义。邓小平在对社会主义的发展道路、发展阶段、根本任务和发展动力等方面的思考与论述中,对马克思主义中国化的理论和实践作出了巨大贡献。     

中国共产党推进马克思主义时代化的角色意义

中国共产党的历史，是把马克思主义基本原理同中国具体实际和时代特征相结合、不断推进马克恩主义中国化和时代化的历史。文章从中国共产党推进马克思主义时代化中的角色体现和角色实现来阐述马克思主义时代化何以可能、如何可能的问题。     

新时代视域下的马克思主义时代化

"马克思主义时代化"是在党的十七届四中全会上第一次被提出来的。十八大以来,我党一直重申推动马克思主义中国化、时代化和大众化的重要性。当前,中国的发展已经进入一个新时期,马克思主义的时代化呈现出不同于以往的特点。新时代视域下的马克思主义时代化是习近平总书记新时代中国特色社会主义思想与时俱进的深刻反映、是中国共产党永葆先进性的根本保障,也是实现"两个一百年"奋斗目标的必然要求。     

马克思主义实践观的中国时代化过程中的传承和创新

马克思主义中国时代化就是把马克思主义同中国不同阶段的时代特征结合起来,在实践中促进时代的发展和进步。实践作为马克思主义的首要观点,马克思主义实践观在马克思主义中国时代化的过程中也不断地进行理论传承和时代创新,在毛泽东、邓小平、江泽民、胡锦涛和习近平的治国理政的工作实践中,使马克思主义实践观彰显出中国时代化特征,马克思主义实践观逐渐成为中国共产党人的一种思维方式和行为方式,更是在中国革命建设发展和中国特色社会主义实践中发挥着能动的促进作用。     

汲取真理力量 彰显实践伟力

<正>《习近平著作选读》第一卷、第二卷是充满真理力量的马克思主义权威教材，集中反映了我们党推进马克思主义中国化时代化取得的重大理论创新成果，集中反映了以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴的生动实践，充分彰显了习近平新时代中国特色社会主义思想的真理力量和实践伟力。从马克思主义发展史的向度看，习近平新时代中国特色社会主义思想谱写了中国化时代化的马克思主义新篇章，在统一全党思想意志行动、始终保持党的强大凝聚力战斗力中，日益彰显其真理力量和实践伟力。     

简论马克思主义中国化时代化大众化的内在联系

马克思主义是我国的指导思想,是一个不断发展、与时俱进的过程。马克思主义中国化时代化大众化是辩证统一的关系。马克思主义中国化是时代化和大众化的核心,马克思主义时代化是马克思主义发展的动力,而马克思主义大众化在三者中起到主体作用,是马克思主义中国化和时代化的落脚点。     

构建高校学习型党组织与学习型政党建设的关系论析

从狭义上讲，高校学习型党组织属于马克思主义学习型政党建设的第二个层面，属于马克思主义学习型政党建设的重要组成部分。它通过推进马克思主义中国化、时代化、大众化，用中国特色社会主义理论体系武装师生党员，开展社会主义核心价值体系教育，进而推动马克思主义学习型政党建设。     

在推进马克思主义三化的进程中创新高校思想政治教育

不断推进马克思主义中国化、时代化和大众化是引领中国社会进步和推动党的事业发展的根本前提。高校思想政治教育者要作真学、真懂、真信、真用马克思主义的表率，着力提高理论素养和解决实际问题的能力，全面系统完整准确地学习掌握中国特色社会主义理论体系，深刻领会其重大意义、时代背景、实践基础和历史地位，使中国特色社会主义理论体系真正成为指导实践、推动工作的思想武器。探索思想政治教育和马克思主义中国化、时代化、大众化二者的结合点，九态三步是其重要的实施步骤。     

马克思主义时代化历史进程的宏观展现——评《马克思主义时代化基本问题》

我国在开展党的十七届三中全会过程中提出了马克思主义时代化的要求,宣布接下来的任务是深入推进马克思主义时代化发展,不断完善与发展中国特色社会主义理论与实践,为世界马克思主义的发展提供帮助。因此,在前人研究基础之上对马克思主义时代化的问题进行研究有利于推动马克思主义时代化的发展,让马克思主义进一步在中国和世界发展开来。     

建设马克思主义学习型政党的历史方位

建设马克思主义学习型政党的动力是由建党的“症候”与执政愿景之间的矛盾所形成的内在张力决定的。重视学习是我党自身成长的一大法宝；学习化生存是知识经济时代我党领导构建学习型社会，实现自身可持续发展的内在要求。建设马克思主义学习型政党就是要把党建设成为一个不断推进马克思主义中国化、时代化和大众化，用中国特色社会主义理论体系武装起来的，具有社会主义核心价值观的学习型政党。     

中国共产党对马克思主义时代化基本规律的探索——纪念中国共产党成立90周年

中国共产党对马克思主义时代化基本规律的探索成果主要包括:以科学的态度对待马克思主义是马克思主义时代化的逻辑起点,认清世界的时代特征和国内的阶段性特征是马克思主义时代化的基本前提,尊重实践是马克思主义时代化的根本要求,在回答时代课题的基础上探索相关规律是马克思主义时代化活的灵魂,保持中国共产党的先进性是马克思主义时代化的主体条件,尊重人民首创精神是马克思主义时代化的智慧源泉,借鉴国际经验是马克思主义时代化的外部条件,与各种错误思潮作斗争是马克思主义时代化的发展方式,坚持马克思主义时代化、中国化、大众化相结合是马克思主义时代化的辩证要求.     

习近平新时代中国特色社会主义思想是马克思主义中国化时代化新的飞跃

<正>党的二十大报告第一部分总结新时代十年来16个方面的成绩,第一条就是“我们创立了新时代中国特色社会主义思想,明确坚持和发展中国特色社会主义的基本方略,提出一系列治国理政新理念新思想新战略,实现了马克思主义中国化时代化新的飞跃。”报告的第二部分,又将“开辟马克思主义中国化时代化新境界”这一部分新增单独成段,再次重点强调这个问题。     

论邓小平的伟人风范

在邓小平百年诞辰之际，我们深切缅怀他的丰功伟绩和高风亮节。邓小平的伟大不仅在于他为中国社会主义建设事业做出的卓越贡献，还在于他所表现出的一代伟人的风范。他对社会主义的坚定信念，对党的忠诚，对人民热爱；他坚韧的革命意志，博大的胸怀和远大的目光；他敢于坚持真理，实事求是，开拓创新的品质，都是我们广大党员干部学习的模范。     

从文本《反对本本主义》看马克思主义中国化

马克思主义中国化这一理念的内涵是马克思主义与中国实际相结合。《反对本本主义》是反对当时中国工农红军中的教条主义思想而写的关于调查研究问题的重要著作,其中也蕴含了马克思主义中国化的精髓,分别从本土化、大众化、时代化三个方面进一步体现了马克思主义中国化的要求,也从中折射出对马克思主义进一步中国化的时代思考。     

马克思主义中国化的构成要素探析简

在马克思主义中国化的历史进程中，马克思主义中国化的重要构成要素包括了马克思主义基本原理、马克思主义中国化主体以及中国具体实际三个重要组成部分，它们各要素发挥着重要作用。对这一问题的研究。将有利于进一步推动马克思主义中国化、大众化和时代化。     

论邓小平理论对马克思主义中国化的历史贡献

邓小平理论对什么是社会主义、如何建设社会主义、最近和将来中国要建设成一个什么样的社会主义三大课题作了系统的回答，开拓了马克思主义新境界，对马克思主义中国化作出了历史贡献，实现了马克思主义中国化第二次理论飞跃。     

谈谈对马克思主义时代化的几点思考

党的十七届四中全会第一次明确提出了马克思主义时代化的命题。这一命题的提出,是党的又一个重要理论创新,具有非常重要的当代意义。把握马克思主义时代化的基本内涵,理清马克思主义时代化与马克思主义中国化、大众化的关系,明确马克思主义时代化的基本要求以及认识马克思主义时代化的意义,对于进一步研究马克思主义时代化这一课题具有非常重大的意义。     

新时代背景下马克思主义时代化的基本理论问题探究 ——评《马克思主义时代化基本问题》

从当前社会发展来看,我们的时代需要马克思主义,我们也需要对马克思主义的时代化问题进行研究和讨论.马克思主义的中国化和大众化都是人们较为熟知的热门议题,对于这两个问题,相关的研究数不胜数.而对于马克思主义的时代化,则鲜有人问津.只重视马克思主义中国化,而忽略对其时代性的研究,会导致我们无法用全面客观的眼光审视我们国家当前发展中的缺陷和不足,从而走上固步自封的道路.因此,对于马克思主义中国化的研究是十分必要的.这是我们推荐阅读该书的逻辑起点.从对于马克思主义理论研究的实际出发,当前对于马克思主义时代化的相关研究还有很多的不足.当前关于马克思主义时代化呈现除了数量少,研究层次低以及研究时间较晚三个方面的缺陷.另一方面,也从侧面体现出马克思主义时代化的理论研究难度之高.马克思主义时代化这一议题不仅具有很高的理论价值,更重要的是能够为我们国家当前的治理提供一些独到的思路.陶文昭所著的《马克思主义时代化基本问题》(中国社会科学院出版社)一书的意义正在于此.一方面,填补了关于马克思主义时代化的研究空白,具有较高的理论价值.另一方面,能够帮助我们更加透彻的了解马克思主义的内涵,为新时代社会主义现代化事业的建设提供指引.