如何做好大一新生入学教育工作

新生入学教育是学生管理工作中重要的一环.新生刚入校,思想和认识正处在形成时期,如果能够抓住这一时机,对新生加以正确引导,抓好新生入学教育,可为以后学生管理打下良好的基础.对于大学生管理工作而言,新生入学教育是不可忽视的重要环节.学生一入校就从思想、政治、能力、行为等各方面加强对他们的培养,夯实基础,能为学生未来几年的思想教育和管理奠定良好的基础.本文探讨如何更好地对大学新生进行入学教育,指导学生更快地融入大学的文化氛围,并尽快适应大学生活,使他们身心健康而愉快顺利地渡过大学生活.     

历奇为本辅导在大学新生入学适应团体辅导的探索

本文结合学院3年来新生入学教育特训营活动的实践,引入历奇为本辅导核心理念与方法,提出在高校入学教育初期的活动中开展大学新生入学适应团体辅导活动,协助大学新生更好、更快完成从高中生到大学生角色的转变。     

情绪教育对大学新生适应能力影响的研究

目的:探讨以多种理论为指导的情绪教育对大学新生适应能力的效果.方法:使用教育部编制的<中国大学生适应量表>对西安电子科技大学一年级的学生进行心理健康测查,以整班测量、两两比较,选取没有显著性差异且专业相同的两个班为研究对象,对实验班进行十周的实验干预研究.结果:情绪教育干预十周后,实验班的适应能力有显著改善,优于对照班.结论:情绪教育对提高大学生的适应能力有良好的促进作用.     

公共财政促进教育入学机会公平政策的分析

高等教育成本不断增长的同时,政府对高等教育的投资能力却不断下降,高校学费增涨过高,致使教育入学机会公平问题日益成为社会焦点。为了解决这一问题,我国推行并建立了高等教育成本分担制度,依托公共财政实施助学贷款、奖助学金等使教育入学机会公平问题得到了一定的改善。因此,需要对公共财政的主体作用进一步分析。     

浅析体育教育中的规则教育及其价值

在我国教育领域改革的情况下,学校体育教育显得越来越重要.体育教育具有实践性、交往性、规则性等特点,可以培养学生的意识、锻炼学生的体魄、增强学生的素质、提高学生的能力,促进学生全面发展.但一些地区学校体育教育陷入困境,无法发挥体育教育的作用.对此,在体育教育中落实规则教育是非常必要的.规则教育具有独特的优势,可以规范体育课堂教学、体育活动、体育竞赛等,促使体育教育科学、规范、合理的实施,培养学生的能力、意识、知识、精神等,促进学生更好的发展.基于此点,本文就体育教育中规则教育及其价值进行分析.     

浅谈主体性教育在当代大学生思想政治教育中的价值

当代主体性教育已经成为高校大学生思想教育的基本要求和重要属性。本文首先提出了大学生思想政治教育面临的挑战,然后引出主体性教育的内涵,实施的必要性,实施的途径,为大学生全面发展奠定良好的基础。     

浅谈高校大学生安全教育的现状及策略

大学生安全教育直接关系到社会和谐、校园平安,关系到大学生的生命财产安全.本文着重分析了目前我国大学生安全教育的意义及现状问题,并提出了大学生安全教育的“四重视”措施.     

马克思价值主体性思想对大学生价值观教育的启示

马克思价值主体性的深刻研究,对当今大学生价值观教育有深刻的启示和引导作用。文章以文本中的马克思价值主体性思想为基础,探讨了做好大学生价值观教育要做到发挥大学生自身的主体能动性、重视校园文化的熏陶和发挥多种育人模式的作用。     

浅谈当代大学生的心理健康教育的必要性

本文通过对大学生心理健康的现状进行了分析,指出大学生的心理健康形势比较严峻,甚至还影响到大学生的职能素质,人格成长及身体健康,必须引起社会各方面的广泛关注。     

关于大学新生适应性教育的思考

大学新生入学后的适应性教育问题日益凸显。高校思想政治工作者应加强和改进新生适应性教育,积极引导大学新生树立正确的人生奋斗目标,科学规划大学期间的学习和生活,尽快转换角色,适应新的学习和生活环境。     

论当代大学生公民教育的价值功能与实现路径

公民教育是现代民主性国家建构与发展的基本出路。大学生公民教育是实现中国特色社会主义现代化与大学生主体现代化的时代要求。大学生公民教育的培养路径创新既要坚持民主教育和实践教育的基本理念,也要勇于改革和创新教育的方式方法。     

新时代加强大学生党史教育的内在逻辑与价值旨归

中国共产党的历史是一部内容生动而丰富、极具感召力的教科书.高校大学生是我国现代化建设的主力军,党史教育对新时代大学生的培养具有重要意义.要切实把握大学生在党史学习中的认知、情感、行为等多方面的逻辑进路,实现党史教育增强大学生反对历史虚无主义的自觉性、激发大学生学习成长的内在动力、坚定大学生的民族自信心与理想信念、强化大学生的爱国奉献精神与使命担当的价值旨归.     

基于会计的价值教育问题探析

文章从会计教育的属性进行分析:会计教育中的会计价值教育是会计教育的重要组成部分。但是中国的会计教育,在很长的一段时间里,忽视了会计教育中的价值教育,只是将会计作为一种技术和手段进行教育。从社会责任等角度进行分析,会计工作具有公平、正义的价值标准,在从事会计工作的过程中,需要体现其价值。文章就针对会计的价值教育问题以及相关的知识内容进行分析研究。     

浅析晏阳初平民教育思想及其现世价值

晏阳初是我国现代著名的平民教育家,世界平民教育运动和乡村改造运动的奠基人,有＂世界平民教育之父＂之称。针对我国农民的＂四大病症＂,晏阳初开出了以＂四大教育＂相结合的治世良方,进而构成了他平民教育的思想体系。由于其优秀的理论品质,在当下对于解决我国诸多社会问题仍有着重要的现世价值。     

如何实现高中生物课的教育价值

生物学科教育价值可从其社会需要和生物学科教育价值属性来分析。要真正让生物学科在中学课程体系中占有一席重要地位,让社会、学生真正重视中学生物学教学,我们必须切实重视中学生物学科教育价值的实现,这样,中学生物教学才会有稳步可持续的发展。     

教育政策价值取向的核心——教育公平

本文针对现行教育政策之下教育中所存在的不公平现象,基于教育政策的特点及其特殊性,提出了以公平为导向的教育政策,阐述了教育公平应成为教育政策价值取向核心的必要性。教育公共政策价值取向是调控教育公平的重要手段,要改善我国教育发展中的不公平现象,我们的教育政策应以教育公平为价值取向的核心。     

论会计的价值教育问题

会计的价值教育是会计教育的根本属性.我国会计教育在相当长的一段时期内忽视了会计的价值教育,认为会计只是一种技术、一种手段或者是为投资者提供决策有用的信息的工具,把会计教育问题等同于会计知识和会计技能的传承问题,使会计的价值教育在会计教育中失去了应有的地位.本文认为会计知识教育涉及的只是会计的"路",会计价值教育涉及的是会计的"道"."路"只能算是枝节,"道"才是根本,遵"道"才能得"路".     

如何增强大学数学教育的魅力

大学数学教育作为高等教育的重要一环，如何将素质教育渗透到大学数学教育中，是一个重要的课题。本从大学数学教育的价值和原则，教育教法和人精神三方面探讨了这个课题。     

论蒙古族传统教育在现代教育中的价值

本文对蒙古族传统教育内涵及其意义在现代教育中的价值进行了分析,提出了蒙古族传统教育大致分为母本教育、政本教育和民本教育.蒙古族传统教育的现代精神、蒙古族传统教育的现代教育价值,对现代教育改革与发展有一定的参考价值.     

浅析当前高等学校教育与新时代大学生社会化问题

社会性作为人的本质属性决定了个体必须主动参与和融入社会中,去完成人的社会化进程。大学阶段是学生个体社会化进程的一个重要阶段。此阶段,大学生社会化的主动性、自觉性较强,通过有效的学校教育,可使个体的社会化能力和素质进一步提升,顺利实现社会化。本文重点分析了高校教育对大学生社会化的重要作用以及如何通过有效的高校教育,来帮助其顺利度过个体社会化进程的关键阶段。