校企合作探索与实践

校企合作是学校办学优良传统和特色的重要体现，是提高学校办学实力的重要途径，加快校企合作，对促进学校教学、科研水平全面提升，带动招生、就业良性循环，适应社会需求和学校发展具有重要意义，目前校企合作的实践中还有诸多问题，为此，有必要对校企合作的模式，问题与对策进行探讨。本文从校企合作的原则，校企合作的模式，存在问题与对策进行了探索。     

高职物流专业校企合作模式研究

<正>校企合作是高职院校培养高素质技能型人才的重要模式,是实现高职院校培养目标的基本途径。在近几年的高职物流专业教学中,越来越多的院校对校企合作模式进行了研究与实践,并取得了一定的成果,但这些成果并未形成较成熟的校企合作模式。例如,有些学校仅把校企合作作为学校寻找顶岗实习与就业单位的手段,有些企业也仅仅把校企合作作为获取廉价劳动力的手段,使学校和企业之间的合作很难深度开展。因此,为了实现学校与企业合作办学、合作育人、合作就业、合作发展的目标,研究高职物流专业校企合作模式已成为当务之急,具有重要的理论与现实意义。     

论东莞中职学校校企合作存在的问题及改革对策

校企合作是中职学校提升办学质量、培育高素质技能型人才的必由之路,关系着中职学校的生存与发展。随着中职教育的飞速发展,东莞中职学校校企合作取得了喜人成绩,但也呈现出校企合作缺乏深度、"校热企冷"现象严重、合作专业覆盖面小等问题。为有效突破校企合作瓶颈,特提出强化政府主导作用、创新校企合作模式、激励企业参与热情、培育优秀技能人才等可行性对策。     

校企合作模式的教学启示

"校企合作"从办学层面上讲,是一种办学模式,指学校与企业的携手共建,包括按企业标准引入教学和学校的教学要求,企业在办学过程中的积极参与,在学校范围内建立校企之间的联系纽带,学生顶岗实习,校企资源共享,学校与企业合作开展应用研究和技术开发等;从人才培养的角度来看,"校企合作"也可以被看做是一种育人模式。这种人才培养模式的主要内容是学习与工作的相互结     

校企合作人才培养模式的研究

校企合作,发挥学校和企业的各自优势,共同培养社会与市场需要的人才,不仅是职业教育办学的显著特征之一,而且有助于加强学校与企业的合作,教学与生产的结合。本文对校企合作人才培养模式的重要性与推进校企合作人才培养模式的建议进行了论述。     

浅谈校企合作商务谈判技巧

校企合作办学是发挥学校和企业的各自优势,实现资源共享、互惠互利的开放办学形式.然而,在信息不对称的环境中,校企合作办学需要学校和企业双方积极主动地寻找合作机会,通过积极有效的商务谈判,双方达成协议.校企合作谈判是校企合作办学成功与否的关键,本文站在学校的角度对校企合作商务谈判技巧问题进行了详细的研究.     

改革校企合作 突出专业特色

结合中等职业学校特点,定位学校的办学理念,创新校企合作模式,对开展校企合作的具体方法和措施作了认真的归纳总结,并对校企合作中存的政策导向和机制创新的问题进行了初步的分析和思考。     

深化校企合作共育技能人才--记河南省医药学校与辅仁药业集团校企合作，共赢发展

校企合作是国家提倡的职业教育发展的方向,本文以河南省医药学校与辅仁药业集团校企合作为例,探索深度校企合作,“产、教、研”相结合的办学思路和办学方法。摸索“办学服务行业,行业参与办学”这样双赢办学模式。     

浅析普通高校旅游类专业校企合作实践教学模式

从上个世纪九十年代开始,就有很多高校开始探讨校企合作的办学模式,其中以旅游专业为最热,在过去的几十年中,校企合作教学模式出现了各种各样的形式,既有成功的也有失败的案例.本文主要研究普通高校旅游类专业校企合作实践教学模式及其存在的问题与对策,首先对普通高校旅游类专业校企合作实践教学模式相关的一些概念、 主要模式、 作用与意义进行了阐述,又分析了当下的校企合作模式;接着研究了对普通高校旅游类专业校企合作实践教学模式的现状及问题.指出校企合作的问题,最后根据这些问题提出了相应的发展对策:健全法律制度,为校企合作提供法律保障.     

高职校企合作中存在的问题及对策

校企合作办学是高等职业教育的基本特征与发展方向，是学校和企业双方共同参与人才培养的过程。校企合作的成功需要多方积极参与，大力配合。本文分析了当前高职院校校企合作中存在的问题，提出了应采取的对策措施。     

对技师学院校企合作的实践探究

校企合作、走产学研之路是各中职、高职、技师院校教育中探索出的一条新路。文章通过对校企合作模式实践中的不断摸索和研究,逐步认识到校企合作办学的优势,形成一套合作办学的理论体系,使学校和企业实现双赢。     

基于职教集团的校企合作体制机制建设新举措

随着我国高职教育的不断发展成熟,高职教育的办学格局也逐渐呈现出多元化特点,高职教育目标与社会需求的联系性也越来越强。为进一步改善办学条件,提高办学质量,培养更多优秀的职业人才,高职教育必须积极改革创新现有的人才培养模式,加强与企业的合作与交流,建立健全校企合作体制机制。本文以江苏省无锡立信专业学校为例,研究和探讨了基于职教集团的校企合作体制机制中存在的一系列问题,并提出了相应的解决思路和对策,为校企合作办学提供了良好借鉴。     

新时期中职电子商务专业校企联盟创新模式的建构与实践

本文通过分析当前中等职业学校电子商务专业校企合作模式存在的有关问题,提出变革思路,构建电子商务专业校企联盟新模式,充分发挥校企合作的优势,进一步提升中职学校的办学质量和水平。     

职业院校校企合作的问题与对策建议

校企合作是职业院校与企业培养人才、资源共享、共同发展的很好的教育模式和办学机制,但当前职业院校与企业合作还存在推进校企合作的政策与管理机制不健全,用人单位参与校企合作的动力不足以及职业院校与企业缺乏有效的沟通合作等问题,为探索促进职业院校与企业合作科学有序发展之路特提出三大对策建议。     

校企合作“订单式”人才培养模式探索和实践

推进工学结合、校企合作,建构适应社会经济发展的职业教育人才培养模式已经成为当前高等职业教育改革与发展的突出问题。本文以我院开设的"苏宁物流订单班"作为研究个案,深度讨论分析了"订单班"的办学思路及实施方法,以及在实施"订单式"人才培养模式中政府、企业和学校三者的利益关系;最后,对如何完善校企合作、订单培养提出对策和建议。     

高职教育校企合作存在的问题与对策探索

政府推进校企合作的政策与管理机制不健全、有关法律法规出现空白,职业院校的教育体制和实力制约校企合作发展,企业参与职业教育发展的动力不足等问题影响和制约了校企合作的发展。要真正解决上述问题,必须完善政府的行政职能,挖掘校企双方的管理资源优势,创新校企合作的运行模式,提升学校办学实力。     

校企合作“双主体学院”机制的探索与思考

深化落实校企联合办学的指导思想、建立长效的校企合作机制,提升校企合作的层次,增强学院办学活力,学院在各方面进行了改革与探索,创新合作办学模式,推动学院与行业、学院与企业开展多形式、多渠道的合作,不断拓展合作的深度和广度,四川财经职业学院与任我行软件公司合作成立"四川财经·管家婆学院"双主体学院就是其中的深度探索。校企双方经历了校企合作由浅层次走向深层次的有益探索,在校企深度合作的方式上进行了新的尝试,推进企业、学校的共同发展。     

校企合作办学现状问题分析

校企合作办学是学术界研究的热点问题之一,其在高职院校人才培养中发挥着重要作用.从高职院校人才培养问题、校企合作办学问题和校企深度融合问题三个方面分析讨论了校企合作办学研究现状问题,从而进一步展示出校企合作办学和校企深度融合的重要作用.     

应用电子技术专业校企合作人才培养模式的实践与思考

高职教育校企合作是实现人才培养模式的有效途径,是高职院校和企业发展的必然选择.因此,高职教育只有通过学校与用人单位紧密合作,形成统一的校企合作办学机制,才能实现培养高素质技能型专门人才的办学目的.     

新疆职业院校校企合作办学模式发展现状分析

校企合作办学模式是现代职业教育改革的重要方向,本文旨在通过调查新疆职业教育校企合作办学模式的现状,分析新疆职业教育校企合作发展中的影响因素。