高等职业院校精品课程建设管窥

精品课程级别与多寡是评价高等学校办学质量高低的重要指标之一。笔者认为高等职业院校建设精品课程应该把握“三关键”认识：人才队伍建设、特色专业建设、保障机制建设：实施“三步走”过程,即逐步实施达标课程、优质课程、精品课程的建设思路,最终建设一批不同级别的精品课程。     

基于课程设计、课程实施、课程评监的精品课程建设

精品课程是指具有特色和一流教学水平的示范性课程,是高等学校教学水平的标志之一。本文以我院《会计学原理与技能》国家级精品课程建设为例,从课程设计、课程实施、课程评监等几个方面总结精品课程建设的经验和要领,旨在推进精品课程建设速度、提高教育质量。     

精品课程教学创新的探讨

精品课程建设是实施"质量工程"一项重要内容。在简单总结精品课程建设概况的基础上,重点挖掘并阐述精品课程建设过程中的三个"创新点":精品课程教学模式的创新性;网络平台是实施精品课程的"舞台";精品课程开拓了实践教学环节的新形式。     

浅析高职高专精品课程建设——以《导游服务与技巧》精品课程建设为案例

高职高专精品课程是指体现高职高专教育特色和一流教学水平的示范性课程。本文以《导游服务与技巧》精品课程建设为案例,从教学内容、教学手段、教学方法、师资团队等全方位分析高职高专精品课程的建设,突出了"一流"的建设标准。     

浅析高职高专精品课程建设——以《导游服务与技巧》精品课程建设为案例

高职高专精品课程是指体现高职高专教育特色和一流教学水平的示范性课程.本文以<导游服务与技巧>精品课程建设为案例,从教学内容、教学手段、教学方法、师资团队等全方位分析高职高专精品课程的建设,突出了"一流"的建设标准.     

关于会计学科精品课程建设的几点思考

精品课程建设是中国当前高等教育课程发展的战略性工程.精品课程建设应体现出院校差异和学科特色;会计学科的应用性和实践性则要求精品课程建设突出几个核心环节,分别是课程内容建设的基础性和前沿性、"双师型"师资队伍建设、多元化的教材建设策略以及教学方法和教学手段的创新.     

对高职精品课程转型升级为精品资源共享课程建设的认识与实践——以《物流成本管理》课程为例

高职精品课程的建设对职业教育的发展和教学质量的提高起到了十分重要的推动作用。但依然存在一些诸如使用率低、没有突出职业特色的问题。按照《教育部关于国家精品开放课程建设的实施意见》要求[1],加快课程的转型与升级是关键。本文针对这一问题,结合5年精品课程建设和近三年课程转型升级的研究与实践,提出对加快高职精品课程转型升级为精品资源共享课程的一些认识与体会,给出了《物流成本管理》转型升级为精品资源共享课程的建设方案。     

高职《机械制图》精品课程建设研究与实践

<机械制图>精品课程建设是传统教学方式的重大变革.通过对高职教育人才培养目标的研究,本课程在"课程定位及培养目标"、"课程内容设置"、"教学方法"等方面进行了大力改革,特别是"机械制图"与"计算机绘图"两门课程的整合教学以及多媒体系统和网络技术的充分利用,均为<机械制图>精品课程建设的重点内容.     

高职院校财务会计精品课程建设初探

2003年国家教育部启动精品课程建设以来。课程建设在各高职院校受到普遍重视,建设精品课程已成为建成一流高职院校的重要标志。高职院校应抓住机遇,打造一批符合高职人才培养目标要求并适应新的人才培养模式的精品课程,进而带动其他课程的建设,以达到全面提高教学质量的目的。文章基于参加国家精品课程骨干教师高级研修班学习后在财务会计精品课程的一些体会从课程设置、教学内容、教学方法与手段、教学队伍等几个方面论述精品课程的建设。     

高职院校《油气集输技术》精品课程建设研究

精品课程的建设关系到学校的办学水平和教学质量的一项重要措施。通过《油气集输技术》精品课程的建设从教学环境、"双证课程"体系、实践教学、教学队伍、教材建设等方面分析了提高人才培养质量的方略。     

高职《企业管理》精品课程建设思路探讨

本文针对高职《企业管理》这门课程,深入分析了高职《企业管理》精品课程的目标作用和特点;厘清了建设高职《企业管理》精品课程的基本思路。为高职《企业管理》精品课程建设的下一步实施与应用提供了借鉴和帮助。     

浅谈高职院校精品课程定位与建设

精品课程与精品课程建设是一项系统工程，涉及教师、学生、教材、教学技术手段、教育思想和教学管理制度。精品课程的建设要建立合理的知识结构，组织教学内容、实施创新与实践教学、改革教学方法与手段等方面进行系统配套的改革，要着眼于课程的整体优化，反映本校的教学特色。     

基于项目化模式的《数据库开发与应用》精品课程建设

高职课程建设中精品课的建设尤为重要。随着教学方法和教学模式的改变,各高职院校都针对相关精品课程的建设进行重组、改革。笔者结合所在院校讲授"数据库开发与应用"课程的实际经验,讲述了本课程的定位、课程目标、教学内容、教学方法、教学手段和考核制度。     

高职《中药调剂》精品课程的建设与探索

精品课程建设是更新教育观念、深化高职教学改革、提高教学质量和培养创新型人才的关键。文章对高职《中药调剂》精品课程的实施过程中课程设置,教师队伍,教学内容,教材,教学方法,教学条件,教学效果,发展方向这几个方面来建设。提高教学水平,促进学生全面素质的提高,满足药学岗位对应用性、技能性专业人才的需求,推进高职教育的发展,为药学类精品课程建设提供参考。     

《汽车维修工程》精品课程建设与思考

精品课程是指具有鲜明特色和较高教学水平,恰当运用现代教学技术、方法与手段,教学效果显著,并具有广泛的辐射作用和示范性的课程。本文针对《汽车维修工程》课程从获得省级精品课程立项到向国家级精品课程发展这一阶段,归纳了精品课程建设过程中取得的建设成果、存在的不足及对建设难点的思考,并提出了相应的解决方案,为精品课程的建设奠定基础。     

《商业银行经营学》精品课程建设的实践与思考

精品课程建设是高等学校教学质量与教学改革工程的重要组成部分。本论文结合内蒙古财经大学《商业银行经营学》精品课程建设的实践，从精品课程建设的成效、课程的主要特色及不足和精品课程建设目标及建设步骤三个方面展开思考。     

《变电设备检修》精品课程建设探索

本文论述了《变电设备检修》精品课程建设的意义,并从培养目标、课程内容、课程设计、教学方法、实施条件、课程特色与创新、教学效果等多方面论述了变电设备检修精品课程的建设。精品课的建设对于以学生为主体、走校企结合道路、提高教学质量、培养技能型人才起到了非常重要的作用,并取得了良好的效果。     

高职院校《仓储管理实务》精品课程建设的实践与探索

根据仓储管理岗位能力要求和职业岗位的需要,从仓储管理实务课程教学目标、教学内容、教学方法、教学资源、考核评价方法、师资队伍建设、实训基地建设等方面,提出了仓储管理实务精品课程建设与实施意见。     

我院有六门课程被评为北京市精品课程

根据北京市教委关于北京地区高等学校精品课程建设工作实施意见的要求，我院大力开展精品课程建设，不断提高教学水平，取得了一批高质量的教育教学成果。最近，在北京市教委组织开展的北京高等学校精品课程评审中，我院于久洪副教授主讲的《会计报考编制与分析》，范立云副教授主讲的《商务英语翻译》两门课程，     

关于高职院校《基础会计》精品课程建设研究

精品课程是具有一流教师队伍、一流教学内容、一流教学方法、一流教材、一流实践教学特点的示范性课程。本文基于《基础会计》省级精品课程建设的经验,分别从师资队伍、课程设置、教学内容、实践教学、教材以及课程特色与创新等方面论述了该课程的建设情况。