多媒体技术在大学英语教学中的应用现状

我国英语教学中存在着严重的费时低效的现状,多媒体技术的应用改善了英语教学环境,给整个英语教学注入了新的血液。在总结了多媒体技术在大学英语教学中的优势及不足之后指出将传统教学方法与多媒体网络技术结合,重新定位教师与学生在教与学中的角色是实现英语教学最优化的必然趋势。     

多媒体技术在大学英语教学中的应用

随着网络多媒体技术的迅速发展,多媒体技术辅助教学对传统的教学方法形成了巨大的冲击.传统的英语教学采用的是填鸭式的教学方式,教师在讲台上不停的讲,学生在下面一味地听和记,教学过程即不生动也不形象,很难激发和调动学生的学习兴趣.而多媒体英语教学可以集声音、图像、视频、动画等各种信息于一体,容量大、兼顾全,且具有生动、形象、直观、便捷、实用等特点,并且能够形成仿真的语言环境,这能有效激发学生的视觉和听觉器官,吸引学生的注意力,提高学生学习英语的兴趣.与传统的教学方式相比,多媒体技术教学呈现出显著的优势,它改善了传统教学模式的单调性.因此,以多媒体辅助教学的方式受到越来越多教师和学生的喜爱.尽管如此,以多媒体辅助的英语教学还是呈现出一定的缺陷.所以,在这里我们就对多媒体技术在大学英语教学中的优势以及存在的问题进行系统的分析,并在此基础上提出改进的策略和方法.     

多媒体技术在大学英语教学中的应用

随着网络多媒体技术的迅速发展,多媒体技术辅助教学对传统的教学方法形成了巨大的冲击。传统的英语教学采用的是填鸭式的教学方式,教师在讲台上不停的讲,学生在下面一味地听和记,教学过程即不生动也不形象,很难激发和调动学生的学习兴趣。而多媒体英语教学可以集声音、图像、视频、动画等各种信息于一体,容量大、兼顾全,且具有生动、形象、直观、便捷、实用等特点,并且能够形成仿真的语言环境,这能有效激发学生的视觉和听觉器官,吸引学生的注意力,提高学生学习英语的兴趣。与传统的教学方式相比,多媒体技术教学呈现出显著的优势,它改善了传统教学模式的单调性。因此,以多媒体辅助教学的方式受到越来越多教师和学生的喜爱。尽管如此,以多媒体辅助的英语教学还是呈现出一定的缺陷。所以,在这里我们就对多媒体技术在大学英语教学中的优势以及存在的问题进行系统的分析,并在此基础上提出改进的策略和方法。     

谈多媒体辅助会计教学的优势作用

多媒体辅助会计教学作为一种现代化的教学手段正逐渐被广大会计教师接受并应用,它的特点和优势决定了它将在教育领域发挥越来越大的作用。文章简单介绍了多媒体辅助会计教学的优势,并就多媒体辅助会计教学与传统会计教学方法进行比较,及如何发挥多媒体技术在会计教学中的优势作用,谈一些粗浅看法。     

多媒体环境下的大学英语教学研究

随着人类科技的进步,现代信息与各种传播技术开始走进学校、走进课堂,从而引发了教学方式的根本性变革.在多媒体环境下,现代教育技术已经成为大学英语教学的重要手段之一,毋庸置疑,多媒体大学英语教学存在着传统教学无法比拟的优势.但同时,多媒体辅助教学又不可避免地存在一些局限性.这种客观现实要求学校和教师要充分认识和把握多媒体英语教学的优势及其局限性,使多媒体教学手段真正为大学英语教学服务.     

多媒体课件制作技术研究

随着多媒体技术的发展 ,多媒体课件正以其丰富的内容 ,多样的媒体信息 ,灵活多变的形式和快捷方便的交互式操作等特点 ,吸引着越来越多的用户。在课堂教学、网络教学以及自主学习中多媒体课件正在得到越来越广泛地应用。如何制作一个好的多媒体教学课件 ,是教师们都在探的一个课题。本文介绍多媒体课件的概念及其制作技术。     

建构主义理论下的多媒体辅助英语教学

21世纪是高科技迅猛发展的时代，随着科技信息的日益发展和计算机在学校中的普及应用，多媒体辅助教学逐渐被广大教师运用于教学中。作为多媒体辅助教学的理论基础，建构主义理论越来越受到教育界的关注。笔者从解析建构主义理论入手，阐述了建构主义理论指导下的多媒体辅助英语教学的特点和优势，最后分析了多媒体英语教学中存在在问题。     

会计与统计的比较研究

近年来，随着我国科学技术的不断发展，多媒体技术越来越受到广泛应用。应用多媒体技术，不仅能够吸引和增强兴趣，还能够提高效率。本文主要分析了多媒体技术的应用优势，讲述了多媒体技术与统计学所需要注意的问题，希望能够对相关人士起到一定的帮助作用。     

多媒体环境下的大学英语教学研究

随着人类科技的进步,现代信息与各种传播技术开始走进学校、走进课堂,从而引发了教学方式的根本性变革。在多媒体环境下,现代教育技术已经成为大学英语教学的重要手段之一。毋庸置疑,多媒体大学英语教学存在着传统教学无法比拟的优势。但同时,多媒体辅助教学又不可避免地存在一些局限性。这种客观现实要求学校和教师要充分认识和把握多媒体英语教学的优势及其局限性,使多媒体教学手段真正为大学英语教学服务。     

浅议多媒体教学的利弊

多媒体教学作为一种新的教学手段,是否能被广大的教育工作者承认、被学生认同进而被教育行政主管部门接受和扶植,就要看它是否比非多媒体网络教学有很大优势。本文通过教学实践分析了多媒体教学的优势与不足,使教师走出多媒体技术在教学中应用的误区,合理地应用这一现代化教学手段,从而获得良好的教学效果。