农村人力资源:当前问题与开发策略

人力资本是各类资本的灵魂，农民作为农村的人力资源，一旦得到充分开发和利用，就会转化为宝贵的资源和财富。改革开放以来，农村经济有了很大的发展，农村居民的生活水平有了很大提高。但是农村经济社会的发展也面临着一些问题，集中体现为农村人力资源开发滞后。农村劳动力数量多、文化程度低、素质不高，影响我国农村的改革深化和跨越式发展，与我国新型农村建设对人力资源队伍要求存在一定差距。因此，研究人力资源开发和利用问题，提出科学有效的措施，提高农村劳动力素质对于全面建设小康社会、建设社会主义新农村建设都具有重要的理论和实践意义。     

浅论农村中小学教师队伍建设

目前,对我国来讲,发展教育的重中之重是大力发展农村的教育,而农村教育质量的提高关键又在于师资的质量,而我国农村中小学教师的教学水平令人堪忧,因此,如何提高农村中小学教师的师资水平,促进农村教育的快速发展,是建设社会主义新农村的一个重要问题。本文试从宏观、中观、微观三个层面对衣村中小学队伍建设进行简单分析。     

日韩两国农村劳动力转移比较分析及其启示

日韩两国在20世纪50年代与中国当前发展形势基本相同,都有着经济社会高速发展的发展基础和农村劳动力非农化发展的客观要求。日韩两国针对农村劳动力转移在政府重视提高农村劳动力素质、优先发展劳动密集型产业、选择合理的转移方式等方面有着共同的特征。因此,中国农村劳动力转移要不断提高农村劳动力素质,同时选择合理的转移方式,既要依靠工业化发展来吸纳部分农村劳动力,也要通过繁荣农村经济实现就地转移就业。     

农村劳动力素质的忧思

农村劳动力素质的忧思张月水农村劳动力的素质，随着农村教育的普及，文化水平的提高以及农业科技知识的推广应用，从整体上来说，较之五、六十年代有大的提高。但进入九十年代以来，在农产品价格严重扭曲，农民种田比较利益低下等诸多因素影响下，农村劳动力的素质也出现...     

我国农村基础教育现状问题与对策

教育是提高人口素质的关键，也是将人力资源转变为人力资本的有效途径。基础教育(中小学义务教育)是培养公民基本素质，对国民实施基本普通文化知识的教育，而农村基础教育更是我国基础教育的重要组成部分，是我国教育领域亟待发展的关键环节。我国农村人口众多，农民文化素质低。我国教育的普及，全民素质的提高，在很大程度上取决于农村教育的改革与发展。因此，把教育放在优先发展的战略地位上尤其是将农村基础教育列为发展的重中之重，不仅是我国经济发展的需要，同时也是我们构建和谐社会所必不可少的。     

财政支撑科教文事业科学、和谐、率先发展

胡锦涛总书记在党的十七大报告中提出的“优先发展教育,建设人力资源强国”、“提高自主创新能力,建设创新型国家”、“坚持社会主义先进文化前进方向,兴起社会主义文化建设新高潮”等论述,对新时期财政教科文工作提出了新的更高的要求。今后一个时期,是全面建设小康社会,实现经济社会跨越式发展的关键时期,也是财政改革与发展实现新突破的重要阶段。教科文事业承担着为经济社会发展提供人才和科技支撑、满足人民群众精神文化需求的重任。必须正确把握当前和今后一个时期财政教科文工作面临的新任务,深入贯彻十七大精神,以科学发展观为指导,按照构建社会主义和谐社会的要求,积极实施“科教兴鲁”战略,把实现好、维护好、发展好人民群众的根本利益作为财政教科文工作的出发点和落脚点,探索建立与经济增长和地方财力相适应的教科文财政投入稳定增长机制,进一步健全和完善教科文公共服务体系,为教科文事业科学发展、和谐发展和率先发展提供有力的财政支撑。按照推进基本公共服务均等化的要求,特别要围绕提高财政支出管理水平,着力解决教育、科技和文化事业发展的瓶颈问题,全面提升教科文公共服务水平,满足人民群众对教科文公共产品的需要,更好地促进经济社会和谐发展。新时期财政教科文...     

关于陕南城镇与农村中小学教育的问题与对策

中小学教育是基础教育,在我国教育事业中起着重要作用。近年来,随着国家加大对教育事业的投入和农村基础教育的支持,陕南中小学教育取得了较快的发展,但这种发展不平衡。该文从陕南城镇与农村中小学教育的过程中,分析和总结陕南教育中存在的诸多问题,并提出相应的对策,希望能有效的改善陕南中小学教育存在的不良现状,提高陕南中小学教育的水平。     

农村劳动力外流与农村经济社会协调发展

农村劳动力外流与中国当代社会转型密切相关。劳动力外流直接引发了农村精英阶层缺失、底层群体过于庞大、经济社会发展后继乏力。制度经济学认为．健全农村经济社会稳定发展的制度性因素．推动劳动力合理“外流”“回流”是破解我国三农问题困境的关键因素。     

论农村教育与农村人力资源开发

农村劳动力整体素质低是影响我国农村经济社会发展的最关键因素。文章在简要分析我国农村教育发展现状和农村人力资源开发存在问题的基础上,探讨了发展农村教育对于促进农村人力资源开发的必要性,提出了大力发展农村教育,实现农村人力资源深度开发的几点对策和建议。     

基于信息化的农村中小学教师专业发展研究

教育信息化是促进我国教育现代化的重要途径,是解决教师专业发展、实现教育公平的有效方法。基于信息化的农村中小学教师专业发展,必将迎来更丰富的资源、更有效的培训方式及更合理的课程设置。多年来,我国农村中小学教师的专业发展因为很多客观和主观的原因一直不容乐观。信息化将有效提高农村中小学教师的专业发展水平,为真正实现教育公平,缩小城乡和校际差距提供平台。     

发展农民科技合作组织加快现代农业建设

发展现代农业关键在于科技与人才。多年实践证明，发展农民科技合作组织是符合我国国情的。它是推广实用技术、提高农民素质，整合农村劳动力资源行之有效的方法。在建设现代农业的进程中，必须加快发展农民科技合作组织。     

云梦小城镇与中心村建设之对策

小城镇、中心村是城市与农村的桥梁和纽带，是农村经济社会发展水平的标志，在经济社会发展中具有重要意义。小城镇、中心村建设得如何，关系农村发展和稳定，关系农民群众生活水平的提高。市场经济的深入发展和我国加入世贸组织的新形势，对小城镇、中心村建设提出了新的更高要求，进一步加强小城镇、中心村的建设，已成为一项十分紧迫的任务。围绕这个问题，我们在全县范围内开展了深入调查，进行了认真研究和思考。     

山东农村劳动力转移及影响因素分析

利用1978—2021年山东省统计年鉴数据，运用灰色预测模型与主成分分析法对山东省农村劳动力转移潜力进行预测并分析其影响因素。结果表明，山东省农村劳动力转移人数呈逐年下降趋势，预计到2030年农村劳动力将完成转移，但在2030年之前，农村剩余劳动力仍有潜力可挖。因此，需要从提高农村劳动力自身素质、规范劳动力就业市场、发展农业现代化、发挥好政府指导帮扶作用4个方面挖掘农村劳动力转移潜力，实现山东省经济社会高质量发展。     

就地就近——农村富余劳动力转移的最佳途径

建设富裕文明和谐新广西、全面建设小康社会，其重点和难点都在农村，关键又在转移农村富余劳动力，提高农民非农化水平。广西是一个农村人口比重较大的农业省（区），现有总人口4925万，其中农业人口3984万，农村劳动力2275万。改革开放以来，随着农村经济体制改革的不断深化和社会主义市场经济的逐步建立，越来越多的农村富余劳动力产生并转移就业，为加快整个经济社会发展发挥了重要的作用。如今，农村富余劳动力转移已进入一个新的阶段。     

黑龙江经济发展对省属高校人才培养模式研究

为贯彻落实党的十七大提出的“优先发展教育，建设人力资源强国”的战略任务，提高高等教育水平和服务经济社会发展需求，省属高校应针对黑龙江省属高校人才培养与本省社会经济发展水平的实际，以提高高等教育服务经济社会发展能力为落脚点，充分发挥高等学校人才培养、科技创新、社会服务和文化引领的作用，改革高等教育人才培养的模式，为推动黑龙江经济社会又好又快、更好更快发展提供强有力的人才支撑和智力支持。     

越南农村劳动力素质存在的主要问题及其提高对策研究

提高农村劳动力的整体素质是建设新农村的迫切需求,是解决农民问题的关键。目前越南建设新农村的进程正在面临着许多困难和挑战,特别是农村劳动力素质的问题,如:教育的质量水平还较低、缺乏专业技能、经营管理知识较差、落后的社会心理、小农户生产性的意识等等。笔者深入分析越南农村劳动素质的存在问题,并据此提出提高农村劳动力整体素质的对策,如:完善农村教育体系、提高农民文化素质,促进农村职业教育发展、逐步提高农民的科技素质,帮助农民提升农民生产经营能力,完善农村基础设施,提供"硬条件"以逐步提高农民综合素质。     

农村合作金融机构加快推进电子银行产品建设研究

随着我国经济的发展，我国农村地区的经济水平也在不断的提高，寻找农村经济发展的新机遇，大力的发展农村地区的经济是时代的要求，也是促进农村地区经济、政治、文化发展的重要举措。     

农村中小学审计应把握的内容和技巧

【摘要】“百年大计，教育为本”强国必先强教”。适应新形势下党和国家提出的实现审计全覆盖的新要求，必须加强对农村中小学的审计监督，以审计促进农村中小学财务管理规范，确保教育公共资金的安全，提高教育经费管理和使用效益，对农村中小学义务教育可持续发展、均衡发展有着重要意义。【关键词】审计；财务管理；农村中小学     

运用多媒体教好高中语文课

当今世界，信息技术是当前最先进的最广泛应用的科学技术。而教育，作为一个国家发展、民族素质提高之本，应该与最先进的科学技术结合起来，以更有效地施行教育这一活动，培养高素质人才，创造更高的科技水平。所以信息技术与学科的整合是社会发展的要求，也是教育发展的必然趋势。国家教育部基础教育司副司长李天顺在《落实‘全国中小学信息技术教育工作会议’精神积极推进中小学信息技术教育》中说到：“信息技术与学科课程的整合是信息技术应用于教育的核心，是改革教育模式，教学方式和教学手段的重要途径。”     

我国农业科技创新资源的配置效率及影响因素研究

文章采用DEA法,对2009-2011年我国农业科技创新资源的配置效率进行了测算,并构建个体固定效应模型分析农业科技创新资源配置效率的影响因素。研究结果表明,我国大部分地区的农业科技创新资源配置处于非DEA有效状态,且各地区配置效率差距很大;科技市场的发育程度、政府支持力度、农村劳动力受教育程度、农村生产力发展水平、农村经济发展水平,对农业科技创新资源的配置效率均具有显著的正向影响,这些因素是当前影响农业科技创新资源配置效率的核心要素。